感恩教育在小學(xué)課堂教學(xué)中的開展方法

戴雅君

【摘要】感恩是我們從小就接受的一門教育，而且直到長(zhǎng)大成人也要進(jìn)行這方面的教育。不同于數(shù)學(xué)、語文、英語等具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性的學(xué)科，它只是對(duì)于學(xué)生道德、人性、三觀的一種教育。感恩的培養(yǎng)，對(duì)于一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。我們?？梢栽跁昊蛘邎D書館看到有類似《感恩父母》、《感恩教師》、《感恩同學(xué)》、《感恩對(duì)手》等一系列的書本，這些文學(xué)作品也可以告訴學(xué)生，要用感恩的心去看待。小學(xué)生可以說仍然是白紙一張，教師和家長(zhǎng)是手拿畫筆的人，他們可以把每一個(gè)學(xué)生涂鴉成自己想要的模樣。因此，教師要抓住這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，讓學(xué)生了解并能夠在日常生活中，真正的把感恩做到。當(dāng)一個(gè)人擁有了感恩的心，他的父母，他的朋友，哪怕是一個(gè)陌生人都會(huì)對(duì)他刮目相看。如此看來，感恩教育在小學(xué)課堂教學(xué)中是勢(shì)在必行的。

【關(guān)鍵詞】感恩教育 小學(xué)課堂 教學(xué)方法

【基金項(xiàng)目】本文系2017年度全國少先隊(duì)研究課題《“心靈陽光坊”在學(xué)校感恩教育中的構(gòu)建與實(shí)踐研究》（立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)：2017LX47）的研究成果。

【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）49-0016-02

一、利用多媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提供感恩教育的素材

教師在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，經(jīng)常是教師在講臺(tái)上滔滔不絕，而下面的同學(xué)早已聽不進(jìn)去了，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，在當(dāng)今社會(huì)的教師就可以使用多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻、音樂等讓課堂的氣氛活躍起來。在教學(xué)過程中多媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，也可以起到烘托氣氛，增加課堂趣味性和補(bǔ)充課堂知識(shí)的作用。比如教師可以設(shè)置一個(gè)《感恩祖國》的主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝祖國，立志報(bào)效祖國。教師可以通過播放《厲害了，我的國》讓學(xué)生樹立國家概念。通過觀看這類影片，讓學(xué)生進(jìn)一步了解到我們祖國的悠久的、燦爛的文化，增強(qiáng)國家自豪感，為自己是個(gè)中國人而驕傲，明白今天的優(yōu)越的生活是來之不易的，更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，懂得感恩，刻苦學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

二、分享教學(xué)，讓學(xué)生分享自己的所見所聞

感恩教育的實(shí)行，擺脫不了真實(shí)的案例，然而學(xué)生在生活的過程中，一定有感恩的事情可以分享。教師在教學(xué)過程中，最忌諱的就是把自己當(dāng)成是課堂的主人，實(shí)際上，教師只是幫助學(xué)生了解知識(shí)內(nèi)容的，課堂的主體應(yīng)該是學(xué)生。教師要和學(xué)生做朋友，讓學(xué)生打開自己的心門，和教師還有同學(xué)分享自己的事情。比如在母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)這些節(jié)日的時(shí)候，教師可以提前告知學(xué)生，在節(jié)日后我們要開一個(gè)主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在節(jié)日當(dāng)天的事情，自己是怎樣進(jìn)行感恩的。這樣不僅能對(duì)學(xué)生有感恩的教育還可以鍛煉學(xué)生的語言組織能力，鍛煉學(xué)生的膽量。比如教師在“母親節(jié)”結(jié)束后，教師可以專門用一節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。教師可以提問：“母親節(jié)大家有沒有給自己的母親過節(jié)呀？大家都是怎么做的？”教師話音一落，學(xué)生就會(huì)七嘴八舌的討論起來，這時(shí)教師可以讓大家到講臺(tái)上去說一說。小明首先舉手說：“我在母親節(jié)送了媽媽一朵花，我是自己手工做的，媽媽非常喜歡，說我是好孩子?！庇钟型瑢W(xué)說幫忙做了家務(wù)等等，想讓母親休息一下。這些都是學(xué)生對(duì)于自己母親的感恩。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行討論之后，感恩會(huì)更加深入學(xué)生的心里。

三、從思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生明白感恩的重要性

感恩說白了就是對(duì)別人對(duì)社會(huì)給自己帶來的恩情在心里產(chǎn)生認(rèn)可感動(dòng)并且想要回報(bào)一些什么的一種心理。作為老師，我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知恩、報(bào)恩、施恩教育。通過教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩是可以促進(jìn)二者之間的相互信任、相互理解、相互尊重，擁有感恩的心有利于良好的人際關(guān)系的建立，教師一定要讓學(xué)生知道擁有一顆感恩的心，我們就可以對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望，這樣學(xué)生才會(huì)理智的面對(duì)人生中的一切挫折和不幸?，F(xiàn)在小學(xué)生還是處在一個(gè)成長(zhǎng)的過程之中，教師要把學(xué)生的這個(gè)時(shí)期把握好，讓真善美的德性深入學(xué)生的想法之中。學(xué)校的感恩教育，不能只停留在講大道理上，更應(yīng)該注重與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，主要的是讓學(xué)生懂得做人的道理，學(xué)會(huì)感恩，這是一種更加豐滿的教育。

對(duì)于小學(xué)生的感恩教育來說，是非常重要的，學(xué)生也許并不太了解，但是作為教師，我們有責(zé)任讓學(xué)生在學(xué)校的課堂之上學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生感恩一切，做一個(gè)善良的人。雖然這是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)，而且也需要教師和家長(zhǎng)共同的努力，但是當(dāng)學(xué)生在課堂上的時(shí)候，教師一定要把握住有效教育時(shí)間，讓學(xué)生了解并把感恩付之于行動(dòng)。首先教師可以通過多媒體技術(shù)，讓學(xué)生觀看感恩題材的視頻或者圖片，讓學(xué)生對(duì)感恩有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。其次，教師組織學(xué)生開展重要節(jié)日之后的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的事跡，重視感恩。最后教師要讓學(xué)生把思想方面做好，當(dāng)學(xué)生在思想方面重視起來的時(shí)候，教師就不會(huì)有太大的教學(xué)壓力，對(duì)于課堂教學(xué)過程中的難度，也會(huì)有所減弱。

參考文獻(xiàn)：

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