托班親子活動(dòng)的作用

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家長是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。”我園正在進(jìn)行《托幼一體化》的課題研究，我作為課題組的一名成員，每周對托班幼兒開展一次親子活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：親子活動(dòng)；幼兒教育；探索創(chuàng)新

在活動(dòng)實(shí)踐的過程中我們認(rèn)為親子活動(dòng)對托班幼兒的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

一、 親子活動(dòng)有利于幼兒動(dòng)作技能和身體素質(zhì)的發(fā)展

親子活動(dòng)中的“運(yùn)動(dòng)時(shí)光”以游戲的形式注重調(diào)動(dòng)幼兒各部位的運(yùn)動(dòng)。在這部分我們設(shè)計(jì)過《小豬吃得飽飽》《摘星星》《矮人與高人》等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，有的注重了幼兒的手部動(dòng)作；有的注重了幼兒的腿部運(yùn)動(dòng)，如跑、跳、蹦高、蹬等動(dòng)作；還有的注重了幼兒臀部和腿部的協(xié)調(diào)配合動(dòng)作，如爬行、攀登等等。這些動(dòng)作在游戲情境中的出現(xiàn)，不僅減少了幼兒反復(fù)練習(xí)的枯燥感和疲勞感，而且幼兒會(huì)主動(dòng)地自覺地進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)樵凇斑\(yùn)動(dòng)時(shí)光”中，我們設(shè)計(jì)的這些活動(dòng)與一定的角色行為、與達(dá)成一定的游戲目的是聯(lián)系在一起的。因此，我們說在親子活動(dòng)中，有利于兒童動(dòng)作技能的發(fā)展，進(jìn)而有利于兒童身體素質(zhì)的提高。

二、 親子活動(dòng)有利于幼兒智能的發(fā)展

根據(jù)現(xiàn)代兒童發(fā)展理論的研究，兒童的發(fā)展，包括智能的發(fā)展，都與兒童內(nèi)在的或外在的活動(dòng)不可分割，沒有這些活動(dòng)就不可能有兒童的發(fā)展。而親子活動(dòng)是一種以游戲的方式對兒童的發(fā)展具有重要影響的活動(dòng)，兒童通過與父母游戲或與同伴游戲的過程中與外在環(huán)境建立了聯(lián)系，獲得了有關(guān)環(huán)境的信息，并對這些信息進(jìn)行加工、處理，納入自己的智能結(jié)構(gòu)，并以新的智能結(jié)構(gòu)為指導(dǎo)，開展進(jìn)一步的與外界環(huán)境的相互作用，即進(jìn)一步活動(dòng)。

（一） 親子活動(dòng)有利于幼兒探索行為的發(fā)展

在親子活動(dòng)中更強(qiáng)調(diào)操作與探索的過程利用家庭的資源，創(chuàng)設(shè)符合活動(dòng)的游戲情境，為活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)。例如：《接大餅》活動(dòng)中，我們設(shè)計(jì)了孩子扔大餅、家長接大餅的親子游戲，父親（母親）通過這個(gè)有父母參與的競爭類的游戲，幫助幼兒學(xué)習(xí)在競爭狀態(tài)如何解決困難的能力。

（二） 親子活動(dòng)有利于幼兒語言的發(fā)展

在活動(dòng)中，我們讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，他們有與人交往的強(qiáng)烈愿望，卻往往因?yàn)楸磉_(dá)不清，而讓人不知所云，從說不清進(jìn)而發(fā)展到在集體活動(dòng)中不愛說、不敢說，造成交流機(jī)會(huì)減少，產(chǎn)生心理壓力。怎么解決這個(gè)問題呢？親子對話活動(dòng)是最佳選擇。首先，家長可以進(jìn)行一對一指導(dǎo)，讓幼兒說得多，互動(dòng)性強(qiáng)。二是家長能不受時(shí)間的限制，耐心地傾聽幼兒的表達(dá)，讓幼兒盡興地說，當(dāng)幼兒講不清楚時(shí)，家長要以耐心的態(tài)度鼓勵(lì)幼兒再說幾次，并進(jìn)行相應(yīng)的啟發(fā)，一次的對話時(shí)間可長可短，視具體情況而定，比教師組織的語言教育活動(dòng)時(shí)間靈活。這一切對幼兒來說都是一種美好的生活經(jīng)歷，具有強(qiáng)烈的吸引力和感染力。

（三） 親子活動(dòng)有利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展

激發(fā)幼兒的想象力和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，是孩子終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制，這將使他們終身受益。幼兒的模仿力強(qiáng)，而創(chuàng)造力弱，因此要通過各種渠道培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，親子活動(dòng)則是一個(gè)很有效、可行性強(qiáng)的方法。親子活動(dòng)不在于多，也不需一味地玩書本上固定的游戲，而應(yīng)采取隨機(jī)的多角度游戲方法的策略，充分利用各種時(shí)間和各種材料培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

三、 親子活動(dòng)有利于幼兒交往能力的發(fā)展

交往能增進(jìn)人與人之間的相互了解，幼兒喜歡聽別人講話，模仿別人的聲音，在人們無意識教他們的情況下，幼兒形成了自己的語言，而在這學(xué)語階段，父母帶孩子參加親子活動(dòng)，無疑是為孩子和孩子之間的交往提供了最佳方式。幼兒在父母的帶領(lǐng)下，在參與老師組織的活動(dòng)中，孩子們結(jié)交了許多新朋友。在活動(dòng)中幼兒開闊了眼界，鍛煉了能力，提高了主動(dòng)適應(yīng)周圍環(huán)境的意識。另外，幼兒還學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流，學(xué)會(huì)主動(dòng)按指令完成“任務(wù)”，而家長在親子活動(dòng)的參與中，收到了親子互動(dòng)，家園同樂的效果。親子活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的交往能力，開啟了智能、發(fā)展了個(gè)性，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，促使孩子身心得到最大限度的全面和諧的發(fā)展。

四、 親子活動(dòng)對幼兒情感發(fā)展也起到了積極的作用

開展親子活動(dòng)的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的感情溝通，增進(jìn)親子間的相互了解、加深親子間的感情，促進(jìn)孩子身心的和諧發(fā)展。在心理發(fā)展方面特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展和培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、同情心、自尊心、自信心、熱情之心、好奇之心、感恩之心、樂觀的心態(tài)、與人溝通的愿望和技巧、意志力、愛思考的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣等，強(qiáng)調(diào)親子活動(dòng)的“體驗(yàn)過程”比親子活動(dòng)的“知識結(jié)果”重要，強(qiáng)調(diào)通過孩子的活動(dòng)來促進(jìn)孩子積極態(tài)度和行為方式的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)孩子在親子活動(dòng)過程中積極的情緒體驗(yàn)等。兒童時(shí)期是培養(yǎng)情商的關(guān)鍵時(shí)刻，這就是我們所說的“可塑性強(qiáng)”的道理。一旦情商達(dá)到穩(wěn)定程度就很難再改變。親子之間的接觸時(shí)間少，很有可能使孩子對生活產(chǎn)生不安全感、不信任感，繼而產(chǎn)生一系列的心理問題。適當(dāng)?shù)挠H子接觸對于低齡的孩子來說，比任何東西都要珍貴。而在親子活動(dòng)中家長主動(dòng)地投入，一對一地跟著孩子走進(jìn)活動(dòng)室，深入現(xiàn)場指導(dǎo)孩子完成每一次活動(dòng)，家長能客觀地了解自己孩子的實(shí)際能力，并在與孩子一起游戲中體驗(yàn)到了快樂。

五、 親子活動(dòng)有利于家長間分享育兒經(jīng)驗(yàn)

開展親子活動(dòng)滿足了家長希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時(shí)是進(jìn)一步密切教師與家長的關(guān)系，實(shí)行家園同步教育的好形式。有些家長為了很好的培養(yǎng)孩子，不讓孩子輸在起跑線上，經(jīng)常去學(xué)習(xí)、吸取好的教育知識和育兒經(jīng)驗(yàn)，都成了半個(gè)育兒專家，通過開展這樣的親子活動(dòng)，家長之間可相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同探討“育兒經(jīng)”。在“問候時(shí)光”的接待過程中，我發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過自己嘗試得到的并且是有效的。在不知不覺中，親子活動(dòng)里的父母“育兒沙龍”也成立了。

親子活動(dòng)是多種多樣的，它可以存在于我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)環(huán)節(jié)，只要我們有親子交流溝通的意識，隨時(shí)隨地都可以與孩子、家長進(jìn)行溝通和交流。隨著教育的不斷改革和創(chuàng)新，我們在開展親子活動(dòng)時(shí)就需要不斷的學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。

作者簡介：

吳皓月，現(xiàn)就職于江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)育才幼兒園。endprint