淺談大學(xué)生思想政治教育對(duì)輔導(dǎo)員的語(yǔ)言藝術(shù)要求

張樂(lè)

摘 要：隨著我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)入深水階段，國(guó)家對(duì)人才的需求量越來(lái)越大，對(duì)人才的質(zhì)量要求也在不斷提升。所以我國(guó)的高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)方式也在不斷的改進(jìn)。對(duì)大學(xué)生的思想教育工作的重要性日益凸顯，所以本文圍繞大學(xué)生思想政治教育工作這個(gè)主題，以輔導(dǎo)員的語(yǔ)言藝術(shù)為視角，對(duì)輔導(dǎo)員的語(yǔ)言藝術(shù)在大學(xué)生思想政治教育工作中的重要意義，如何提升輔導(dǎo)員在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)，以及如何有效地運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)進(jìn)行了淺析。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言藝術(shù)；輔導(dǎo)員；思想政治

引言

當(dāng)前在高校中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作主要是輔導(dǎo)員，進(jìn)行思想政治教育的方式主要是談話。所以學(xué)生能夠接受到多少信息、發(fā)現(xiàn)多少問(wèn)題都取決于輔導(dǎo)員的談話，這就對(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)、人格魅力有很高的要求，其中與輔導(dǎo)員的語(yǔ)言藝術(shù)也有著密切聯(lián)系。

一、 輔導(dǎo)員的語(yǔ)言藝術(shù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的意義

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！边@一句話足以道出語(yǔ)言藝術(shù)的魅力所在，語(yǔ)言藝術(shù)在思想政治教育工作中的作用顯而易見(jiàn)。所以高校輔導(dǎo)員在和學(xué)生交流時(shí)要充分發(fā)揮自己言語(yǔ)上的魅力。用自己的言語(yǔ)打開(kāi)學(xué)生的心靈之門，細(xì)致深刻了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的行為方式，這樣對(duì)于很好地開(kāi)展思想教育工作，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，塑造積極健康的人格都有著很大的幫助。

二、 提升輔導(dǎo)員語(yǔ)言藝術(shù)的途徑

通過(guò)上面的分析我們可以看到語(yǔ)言藝術(shù)的力量，那么對(duì)于如何提升高校輔導(dǎo)員的語(yǔ)言藝術(shù)作以淺析也是很有必要的。對(duì)此本文提出以下幾點(diǎn)方法：

（一） 整體系統(tǒng)培訓(xùn)

語(yǔ)言是一門學(xué)科更是一門藝術(shù)，不論是學(xué)科還是藝術(shù)的掌握都需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。所以要掌握語(yǔ)言這一門藝術(shù)并且很好地去運(yùn)用它，高校輔導(dǎo)員就必須經(jīng)由專門的課程的培訓(xùn)，掌握語(yǔ)言的技巧，演講和朗誦的法門。同時(shí)高校可以對(duì)具有高超語(yǔ)言天分的人才進(jìn)行引進(jìn)從而提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體水平。

（二） 夯實(shí)思想政治理論基礎(chǔ)

思想政治教育是輔導(dǎo)員的一項(xiàng)日常性的工作，同時(shí)也具有很強(qiáng)的專業(yè)性。它對(duì)輔導(dǎo)員的學(xué)科專業(yè)知識(shí)要求很高，目前在高校輔導(dǎo)員的隊(duì)伍中人才呈現(xiàn)多元化，輔導(dǎo)員的學(xué)科背景多式多樣并不都是思想政治專業(yè)出身。這就需要對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治知識(shí)的專門培養(yǎng)，使得輔導(dǎo)員具有扎實(shí)的理論知識(shí)功底，對(duì)于社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、管理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)這些學(xué)科都必須有所涉獵，這樣才能在學(xué)生中間樹(shù)立起權(quán)威性，讓學(xué)生信服自己的輔導(dǎo)員，愿意敞開(kāi)心扉和其交流。同時(shí)樹(shù)立起思想政治學(xué)科的邏輯性、嚴(yán)肅性，使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待這一門學(xué)科，提升學(xué)科的整體地位。

（三） 培養(yǎng)幽默感

“話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙”，與人交談是一種很平常的行為方式，但是它也有自己的技巧和方法。用幽默的話語(yǔ)說(shuō)出嚴(yán)肅的道理也是一種語(yǔ)言藝術(shù)上的成功運(yùn)用。這樣的方式比直截了當(dāng)更能讓學(xué)生容易接受。這就需要輔導(dǎo)員刻意去培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞提升自己的幽默感，學(xué)會(huì)用故事、自己的親身經(jīng)歷去感染學(xué)生，用新穎的話題、詞匯引起學(xué)生的興趣，甚至可以用大眾化的言語(yǔ)讓學(xué)生更容易理解。這樣會(huì)有意想不到的結(jié)果和收獲。

（四） 多說(shuō)多練親身實(shí)踐

實(shí)踐是最好的老師。輔導(dǎo)員要想很快提升自己的語(yǔ)言藝術(shù)就要到學(xué)生中去和學(xué)生打成一片。這樣才能真切體會(huì)到學(xué)生的想法。輔導(dǎo)員只有通過(guò)和學(xué)生不斷地交流從而不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)和說(shuō)話的方式方法、技巧等。貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近心靈，尋找共同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，平等交流、共同發(fā)展。

三、 如何有效運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)

意識(shí)到語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，尋找到提升自己語(yǔ)言藝術(shù)的正確方法的下一個(gè)階段就是如何合理運(yùn)用的問(wèn)題。

世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣的世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人都有著區(qū)別于他人的特質(zhì)屬性，所以高校輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)要具體問(wèn)題具體對(duì)待，不可一刀切，要真正認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生不同的方面從而區(qū)別對(duì)待。主要有以下兩種類型：

（一） 積極型

這一類學(xué)生對(duì)待學(xué)業(yè)、人生積極向上，對(duì)未來(lái)充滿了樂(lè)觀和希望。對(duì)待這樣的學(xué)生要分清他們問(wèn)題的癥結(jié)所在，不能讓他們盲目樂(lè)觀自信，但是也不能打擊毀滅他們的希望。他們性格上陽(yáng)光的一面占據(jù)主導(dǎo)就要很好利用這一點(diǎn)，讓他們的性格更加開(kāi)朗，對(duì)未來(lái)有著明確而客觀的認(rèn)識(shí)。這樣他們?cè)谝院蟮陌l(fā)展中會(huì)更加的樂(lè)觀卻又不盲目。

（二） 消極型

這個(gè)類型的學(xué)生一般比較悲觀些，看待問(wèn)題總是看到消極的一面。他們更容易對(duì)未來(lái)失去希望，很難找到自己的價(jià)值所在。對(duì)待這一類學(xué)生需要多運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，對(duì)他們多加暗示，讓他們認(rèn)識(shí)到自己優(yōu)秀的一面，幫助他們樹(shù)立起自信心。

四、 結(jié)束語(yǔ)

語(yǔ)言是一門藝術(shù)，它有著自己獨(dú)特的魅力。我們要認(rèn)識(shí)到它的魅力所在，高校輔導(dǎo)員更要認(rèn)識(shí)到它的魅力。認(rèn)識(shí)到它的魅力就要通過(guò)正確的方法、有效的途徑，諸如系統(tǒng)的培訓(xùn)、專業(yè)素養(yǎng)的提升、幽默感的培養(yǎng)等方法來(lái)提升自己的技能。擁有很好的語(yǔ)言技巧就要通過(guò)實(shí)踐去運(yùn)用它，去和自己的學(xué)生交流、談心，充分發(fā)揮它的作用。同時(shí)又要認(rèn)真區(qū)別對(duì)待每一位學(xué)生，從根源上解決他們思想中存在的問(wèn)題、矛盾，讓他們真正認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性和意義所在。這對(duì)于培養(yǎng)全方面、高素質(zhì)、健康型人才具有重要作用。

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