芻議高校網(wǎng)球運動的教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化

方瀟 戴虧秀 高云

十九世紀(jì)末期二十世紀(jì)初期，網(wǎng)球運動開始出現(xiàn)在國內(nèi)，之后持續(xù)得到推廣，參與者規(guī)模持續(xù)擴大。特別是最近幾年，國內(nèi)網(wǎng)球運動員在全球性賽事中得到了較好成績，比如，李娜獲得2011法網(wǎng)、2014年澳網(wǎng)的冠軍，以及成績優(yōu)秀的彭帥、鄭潔、張帥等運動員，知名度不斷提升，推動了網(wǎng)球運動較好發(fā)展，影響和吸引了廣大興趣愛好者們。特別是高等院校，網(wǎng)球運動受到廣大學(xué)生普遍歡迎，相關(guān)課程不斷開設(shè)并擴大，這種情況下，深化課程方面改革顯得尤為重要。本文結(jié)合南華大學(xué)實際，對網(wǎng)球方面課程整體情況開展全面分析，探索改進(jìn)提升的具體舉措，以便促進(jìn)廣大學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)網(wǎng)球方面的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，感受這項運動的魅力。

1. 我校傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)中存在的主要問題

1.1 班級學(xué)生容量過大，教學(xué)效果欠佳

網(wǎng)球運動在廣大高等院校中受到學(xué)生們的廣泛歡迎，參與學(xué)習(xí)的人數(shù)持續(xù)擴張。受到教學(xué)場所、老師力量等因素制約，本校關(guān)于網(wǎng)球教育方面的學(xué)習(xí)中，每班學(xué)生人數(shù)通常為40至50人，由于人數(shù)較多，教師給予每個學(xué)生具體指導(dǎo)時間相對就短，難以開展針對性、差別化的指導(dǎo)，學(xué)生在動作學(xué)習(xí)上極易出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致教學(xué)整體成效受到制約。從學(xué)生角度來看，受到場地制約，參與學(xué)習(xí)人數(shù)較多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時精力不夠集中，實際練習(xí)頻率不夠高，有的對老師講授知識的領(lǐng)悟不到位，出現(xiàn)了偏差；有的害怕受到球擊，在練習(xí)場地之外區(qū)域進(jìn)行躲避，等。受到上述方面影響，造成學(xué)生們的動作練習(xí)不過硬，影響了整個教學(xué)效果和學(xué)生對技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)整體進(jìn)度達(dá)不到教學(xué)要求，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生感受不到這項運動的魅力，影響了學(xué)習(xí)積極性，制約了這門課程的教育教學(xué)。

1.2 我校網(wǎng)球師資現(xiàn)狀

技術(shù)方面學(xué)習(xí)必須由教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)魇凇⑨槍π灾笇?dǎo)。網(wǎng)球運動傳入國內(nèi)時間不長，大多數(shù)高等院校學(xué)生是在入學(xué)之后才開始接觸這個項目。這種情況下，教師的作用顯得尤為突出。從我校情況看，網(wǎng)球方面教師只有4位，不能保障實際教學(xué)活動需要，這項運動也沒有得到普及。在教師專業(yè)素質(zhì)方面，全部是轉(zhuǎn)專項性質(zhì)，都是到學(xué)校工作之后開始學(xué)習(xí)這項運動，基本上沒有接受過專業(yè)化訓(xùn)練。少數(shù)教師從技術(shù)角度看雖然專業(yè)水平較高，但尚未接受過系統(tǒng)化訓(xùn)練，和職業(yè)化運動員相比，在規(guī)范程度、專業(yè)水平等方面都有差距。從開展教學(xué)的時間年限方面來看，大多數(shù)超過5年。從教師年齡結(jié)構(gòu)看，主要是中年和青年。人員配置比較科學(xué)，便于推動這門學(xué)科的普及和發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師能夠?qū)χ星嗄杲處熃o予積極指導(dǎo)和幫助，對這項運動的學(xué)習(xí)和普及形成了積極推動。從網(wǎng)球教師情況看，全部是本科以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷占比75%。從職稱來看，全部達(dá)到副高級。綜合以上方面，都對推動教育教學(xué)開展形成了積極職稱。

1.3 我校網(wǎng)球場地設(shè)施現(xiàn)狀與分析

開展任何一項體育運動，都需要活動場地作為前提，其質(zhì)量如何直接關(guān)系這個運動項目整體水平。尤其是網(wǎng)球項目，對于場地有著嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，直接制約這項運動能否正常開展。從我校實際情況來看，主要有兩個校區(qū)，整體情況不容樂觀，一個校區(qū)目前尚未建成網(wǎng)球?qū)Ｓ脠龅?，另一校區(qū)雖然有場地4個，但是使用時間較長，維修不到位，對教育教學(xué)形成了嚴(yán)重制約。本課題組開展了相關(guān)方面的全面調(diào)研，從整體情況看，在湖南省高等院校中，網(wǎng)球場地整體數(shù)量很少，嚴(yán)重制約了這項活動的健康開展。但是從實際情況來看，網(wǎng)球項目必須具有符合標(biāo)準(zhǔn)的場地，這是最為重要的前提，在此基礎(chǔ)上才能夠規(guī)范開展課程教學(xué)，提升參與者的積極性?？梢钥吹?，網(wǎng)球場地建設(shè)較為繁瑣，實施新建難度非常大，對網(wǎng)球項目的教育教學(xué)形成了嚴(yán)重制約。

2. 提高高校網(wǎng)球教學(xué)的優(yōu)化手法

2.1 壓縮教學(xué)規(guī)模，提升學(xué)生身體素質(zhì)和意志力

由于場地方面限制，學(xué)校結(jié)合實際，在教務(wù)方面作出了相關(guān)設(shè)置，對于學(xué)生進(jìn)行選課的人數(shù)進(jìn)行了嚴(yán)格管控，每班最多不能超過30人。第二要增強學(xué)生體質(zhì)，優(yōu)秀學(xué)生一方面要在文化課程上優(yōu)秀，另一方面在身體上也要健碩。網(wǎng)球是一項競技運動，在活動中體能損耗很高，特別是在賽事中的關(guān)鍵階段，耗損通常更多，這種情況下，對于身體素質(zhì)有著更為嚴(yán)格的要求。為此，高等院校在網(wǎng)球科目教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實際狀況，加強身體方面鍛煉，強健其體魄。第三，著力提升廣大學(xué)生意志力。培養(yǎng)他們不怕困難的毅力，鍛煉他們敢于沖鋒的韌勁，以便能夠給日后的學(xué)習(xí)生活奠定強健的身體方面支撐。

2.2 強化網(wǎng)球教師隊伍建設(shè)，提升師資力量

在教學(xué)過程中，教師承擔(dān)著組織引導(dǎo)的重要職能，其整體素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平直接決定著教學(xué)成效。只有具備一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊，才能提升網(wǎng)球教育教學(xué)整體水平，為此必須加強教師團(tuán)隊建設(shè)。一是加強青年教師培養(yǎng)。特別是對綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處?，?yīng)該采取定期交流學(xué)習(xí)、實行專項考評、組織學(xué)習(xí)交流活動等方式，為他們加強學(xué)習(xí)提供機會。二是加強高校之間的合作，定期組織開展一些交流賽事，促進(jìn)老師和學(xué)生的溝通學(xué)習(xí)，實現(xiàn)共同進(jìn)步。三是邀請高素質(zhì)專業(yè)人才到校開展理論講座，更新青年教師的知識，拓展他們的視野。

2.3 強化網(wǎng)球場地設(shè)施建設(shè)，改善硬件設(shè)施

高等院校的領(lǐng)導(dǎo)層對體育場所的關(guān)注度應(yīng)進(jìn)一步提升，持續(xù)加大投入，對硬件條件加大改善力度，切實為正常教學(xué)活動開展提供保障。一是加強資金方面投入，按照國家明確的相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，高水平建設(shè)場地，通過和企業(yè)進(jìn)行合作的方式，解決資金短缺問題，或者動員企業(yè)主動參與場地建設(shè)。二是對場地使用進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，按照多功能場所進(jìn)行設(shè)計，避免出現(xiàn)由于場地不夠使用而影響教學(xué)的現(xiàn)象。三是將場所建設(shè)情況納入評價體系，強化考核評估，調(diào)動學(xué)校強化場地建設(shè)的積極性和主動性。

3. 結(jié)論

從湖南省高等院校情況看，網(wǎng)球運動屬于新興項目，越來越得到廣大學(xué)生的歡迎。當(dāng)前，大學(xué)生群體充滿朝氣，追求時尚，能夠主動接受新生事物，這是網(wǎng)球運動受到歡迎的主要根源。本研究組對全省高等院校中網(wǎng)球運動的整體狀況開展了全面研究，在此基礎(chǔ)上形成下列建議：社會各個層面以及高等院校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該對網(wǎng)球運動更加重視，加強宣傳和推廣；定期對高等院校中的網(wǎng)球師資力量進(jìn)行科學(xué)評估，加大專業(yè)人才的培養(yǎng)力度；借助廣播、學(xué)校論壇、微信公眾號等途徑，加大宣傳力度，定期組織一些賽事活動，營造濃厚的文化氛圍；采取企業(yè)贊助等途徑，加強場所建設(shè)資金方面的投入，提升整體利用效能。