簡析跆拳道禮儀文化對青少年行為的影響

劉珂伊

（河南師范大學(xué)，河南 新鄉(xiāng) 453007）

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人與人之間的交往日益頻繁等因素，人們對禮儀的要求與日俱增。禮儀滲透于人們所進(jìn)行的一切活動之中，大到國家小到家庭。跆拳道運(yùn)動的成功普及便與之高尚的禮儀有著直接的關(guān)系，是跆拳道的根本精神所在。跆拳道運(yùn)動起源于朝鮮半島，是人們最早為了生存而后逐漸演變成具有行為意識的技擊防御活動，而跆拳道禮儀是在跆拳道的發(fā)展過程中孕育而生的。禮儀代表了一個運(yùn)動項目獨(dú)特的內(nèi)涵與文化。從跆拳道的字面含義不難看出，“道”與跆拳二字的同等重要性。其較通俗的含義理解是，跆：“腿法”，拳：“拳法”，道：“禮儀”“道德”“規(guī)則”等。人們對跆拳道之所以熱愛，看重的不僅僅只是跆拳道運(yùn)動帶來的身體健康與自我防衛(wèi)技能，更多的是跆拳道運(yùn)動中的禮儀潛移默化地對人產(chǎn)生良好的影響等等。跆拳道運(yùn)動的廣泛普及致使學(xué)者們對于跆拳道的相關(guān)研究已趨于較為成熟的地步，但據(jù)查閱，學(xué)者們大多致力于跆拳道技戰(zhàn)術(shù)等方面的研究，對跆拳道禮儀的相關(guān)深入研究還較少，以及研究不全面等，研究大都停留在表面，并未對其較為深入的探討。因此，本文以跆拳道禮儀對青少年的影響內(nèi)容為研究對象，深入探討跆拳道禮儀對青少年影響的具體內(nèi)容，旨在為跆拳道運(yùn)動的發(fā)展作理論參考，同時也促進(jìn)青少年群體對跆拳道禮儀有更深入的了解，為今后的習(xí)練做好鋪墊。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以跆拳道禮儀對青少年行為的影響為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過知網(wǎng)查閱了有關(guān)跆拳道禮儀和青少年等方面的研究，以及在河南師范大學(xué)圖書館查閱其他相關(guān)資料，為本文奠定理論基礎(chǔ)。

1.2.2 訪談法 對從事跆拳道的相關(guān)教練員及青少年群體，青少年的家長進(jìn)行了一定的訪談，了解具體的現(xiàn)實情況，為本文的撰寫提供參考。

1.2.3 邏輯分析法 采用了歸納、類比等思維形式對現(xiàn)有的理論和所獲得的實際相關(guān)資料進(jìn)行邏輯分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 跆拳道的禮儀特點(diǎn)

跆拳道的禮儀在跆拳道的推廣過程中起著重要作用，是跆拳道運(yùn)動的重要組成部分，根本精神所在。跆拳道崇尚“以禮始，以禮終”的尚武精神，注重培養(yǎng)青少年跆拳道運(yùn)動員的禮節(jié)、謙讓、堅忍不拔等良好品質(zhì)，以及吃苦耐勞、愛國等多種優(yōu)良的精神。

跆拳道禮儀可分為外在的（可用具體行動表現(xiàn)的）和內(nèi)在的（內(nèi)在的涵養(yǎng)）。跆拳道外在禮儀最鮮明的表現(xiàn)就是跆拳道中的“鞠躬禮”，它表示的是對師長、對手、以及其他人的一種尊重及謙虛的態(tài)度。除了鞠躬禮以外，跆拳道中還有跪姿、坐姿等禮儀。跪姿是大小腿折疊呈跪姿狀態(tài)，腳背緊貼地面，上身直立，雙手輕放在大腿上。坐姿是兩腳交叉盤坐在地面，上身正直，雙手輕放于兩膝之上。在觀看他人比賽或表演時，教練員常要求青少年運(yùn)動員采用跪姿或坐姿的方式觀看。除此之外在服裝上要求統(tǒng)一，整潔干凈，個人物品擺放整齊，下課前都要求背對國旗統(tǒng)一整理著裝，整理后再轉(zhuǎn)身，表示尊重。跆拳道內(nèi)在的禮儀主要表現(xiàn)于人與人平日之間的彼此尊重、和諧相處，對人禮貌及謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)練者對各種公共規(guī)范準(zhǔn)則的自覺遵守等，是人的內(nèi)在的涵養(yǎng)及自身素質(zhì)的體現(xiàn)。

2.2 青少年群體的特征

青少年群體是介于童年與成年之間的群體，普遍年齡在13～18歲左右。該年齡段的群體特征主要表現(xiàn)為：生理開始加速發(fā)展；對外界事物充滿探知欲；情緒相對不穩(wěn)定，容易沖動和喜歡新鮮刺激的事物；缺乏安全感，主見意識增強(qiáng)。

該群體由于處在較特殊的年齡階段，在生理上加速向成年過渡，同時對外界的一切事物都表現(xiàn)出好奇心較重，喜歡探索新鮮刺激的事物。獨(dú)立意識增強(qiáng)，但也缺乏安全感，自我控制能力相對較差，尤其處在信息化豐富和充滿誘惑的新時代，青少年群體容易受到各種網(wǎng)絡(luò)、其他同伴等一些外界的引導(dǎo)和不良的影響，從而影響青少年今后的健康成長，甚至關(guān)乎社會的發(fā)展與穩(wěn)定。青少年是國家未來與發(fā)展的希望，在這個特殊年齡段應(yīng)對青少年群體做出正確的引導(dǎo)和思想教育，使青少年盡早形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，對事物做出正確的判斷。

2.3 跆拳道禮儀對青少年的影響

2.3.1 培養(yǎng)青少年的優(yōu)良品質(zhì) 跆拳道禮儀與它內(nèi)在豐富的精神內(nèi)涵不可分割，它主要主張愛國精神、 忠孝精神、守法精神以及合作精神等多種優(yōu)良的精神，對青少年群體有著深刻的影響。跆拳道最高精神的體現(xiàn)就是愛國主義精神，青少年應(yīng)從小就熱愛自己的祖國，時刻懷揣強(qiáng)烈的愛國之心。在青少年運(yùn)動員每次訓(xùn)練課的前后，青少年都會先對國旗進(jìn)行行禮，再開始其他一切活動，以及在整理服裝時要背對著國旗等行為，都表明對國旗的尊重，對祖國的熱愛。其次是忠孝精神。這與我國傳統(tǒng)的禮儀有著相同之處，青少年要對自己的父母有孝心，對父母的養(yǎng)育之恩及教練的培養(yǎng)之恩要懷抱一顆感恩的心，做一忠誠之人。每個運(yùn)動項目都有自身相關(guān)的規(guī)則，跆拳道運(yùn)動也不例外，比賽中的規(guī)則，訓(xùn)練中一定的約束等等，從而引導(dǎo)青少年對社會上相應(yīng)的法規(guī)法則的自覺遵守，從小懂得做一個遵紀(jì)守法的好公民，這對我國建設(shè)文明和諧社會有著重要的影響。最后，培養(yǎng)青少年的合作精神。在跆拳道的日常訓(xùn)練中，常常以2個1組甚至更多人一組的形式進(jìn)行訓(xùn)練，青少年運(yùn)動員相互間需要進(jìn)行簡短的溝通與交流，最重要的是相互間必須協(xié)調(diào)合作才能將訓(xùn)練任務(wù)完成，以及在比賽中與教練間的良好合作才能贏得比賽等等，這無疑使青少年在有意或無意的情況下增強(qiáng)了合作精神，對青少年未來發(fā)展有著促進(jìn)作用。

2.3.2 尊重他人，與他人和諧共處 每個人雖然都是一個獨(dú)立的個體，但人卻是以群居的形式生活，最終都存在于集體的生活中，自然免不了與家人、孩子、同事等等他人的溝通相處與交流，所以培養(yǎng)青少年的人際交往能力對青少年今后的發(fā)展有著重要影響。跆拳道禮儀中注重與人相處時尊重謙讓他人，與人和諧共處。在跆拳道的日常訓(xùn)練中，青少年與隊友在訓(xùn)練中會有較多的接觸，尤其在訓(xùn)練中2個1組進(jìn)行腳靶練習(xí)，在交換腳靶時要求雙手交換，同時做鞠躬禮，對自己的搭檔或隊友表示尊重與感謝，這在無形中使青少年養(yǎng)成在與人相處時報以謙虛和感恩的心態(tài)，尤其在對方幫助自己后要表示感謝，以及在實戰(zhàn)之前不論水平高低，都要與對手互相鞠躬行禮甚至握手等等，體現(xiàn)了即使在對抗競爭中也要尊重對手保持謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，秉承著友誼第一、比賽第二的思想。從很多細(xì)節(jié)性的禮節(jié)都能看出，跆拳道的禮儀注重培養(yǎng)青少年與人相處時尊重他人，謙讓并與人和諧共處。

2.3.3 提高自我修養(yǎng) 自我修養(yǎng)除了在道德層面上的修養(yǎng)外，另一層含義則是對練習(xí)跆拳道的青少年而言，內(nèi)在修養(yǎng)的一些面對外界變化的能力。青少年運(yùn)動員在習(xí)練跆拳道后對自我的控制能力會得到一定提升，在比賽時運(yùn)動員不管年齡大小都需要自己獨(dú)立完成比賽，雖然場上有教練員進(jìn)行指導(dǎo)，但最終形成的具體技戰(zhàn)術(shù)思維還需要青少年運(yùn)動員自己組織，以及在比賽場上需要自己把控比賽節(jié)奏等等，這實際上使青少年在多次的比賽中逐漸提高了自我控制能力。在青少年逐漸走向充滿誘惑的社會，具有一定的自我控制力也是自我修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。同時，教練員也不單單只是教授青少年運(yùn)動員技能本領(lǐng)，更重要的是對青少年如何做人做事的正確引導(dǎo)，提高青少年的內(nèi)在修養(yǎng)。

遵紀(jì)守法是一名公民的基本素質(zhì)。在跆拳道的訓(xùn)練、競賽中等，有很多與跆拳道相關(guān)的規(guī)則都要求青少年運(yùn)動員遵守，在無形中青少年運(yùn)動員對各種規(guī)則的認(rèn)知度及自覺性都得到了較好提升，提高了運(yùn)動員對各項規(guī)則的理解及良好的自我約束力，使青少年從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

3 結(jié)論與建議

3.1 跆拳道禮儀對青少年在精神上的影響，主要是愛國精神，其次是忠孝精神，守法精神及合作精神等等。愛國精神在跆拳道禮儀中是首要提倡的，作為國家新一代的接班人青少年群體，首先要熱愛的自己的國家，先有國再有家，熱愛自己的國家才會熱愛自己的家庭，便懂得忠孝精神，在跆拳道中需要遵守各項規(guī)則和合作訓(xùn)練等等，也使青少年具有守法精神和合作精神。

3.2 跆拳道禮儀培養(yǎng)青少年與他人共處時，要懂得尊重對方，不以自我為中心，與人相處始終抱著謙虛的態(tài)度。對待師長及長輩和幼小時，要尊老愛幼，有一顆感恩的心，與人和諧共處。

3.3 跆拳道禮儀能提高青少年的自我控制能力，對今后青少年步入社會后對自身行為的約束有高度自覺性，也是自我修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。同時，習(xí)練跆拳道的青少年對受跆拳道禮儀上的影響，對各項規(guī)則都能更好的理解，做一名遵紀(jì)守法的好公民。