新時代背景下中學(xué)學(xué)校體育總體規(guī)劃研究

沈明海

（蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)，安徽 蕪湖 241000）

新時代國家高度重視中學(xué)學(xué)校體育，來自黨和國家層面的指導(dǎo)意見明確，任務(wù)具體，督導(dǎo)、檢查、評估力度大。如何高效落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》“校園足球”“陽光體育運(yùn)動”“體育藝術(shù)2+1”“冬季長跑”“每天鍛煉1小時”，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，確實(shí)需要對千頭萬緒的中學(xué)體育工作的體育工作進(jìn)行合理規(guī)劃。一方面為了有效落實(shí)國家政策增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，另一方面為了打造學(xué)校體育文化，充分發(fā)揮其立德樹人作用，促進(jìn)“一校一品”體育特色建設(shè)。本文從學(xué)校體育文化建設(shè)與學(xué)校體育特色創(chuàng)建角度，提出了中學(xué)學(xué)校體育總體規(guī)劃建議。

1 以政策為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，打造學(xué)校個性體育文化

1.1 政策是開展學(xué)校體育工作的依據(jù)與準(zhǔn)則

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》要求，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標(biāo)。《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》強(qiáng)調(diào)，到2020年，體育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣基本養(yǎng)成，運(yùn)動技能和體質(zhì)健康水平明顯提升，規(guī)則意識、合作精神和意志品質(zhì)顯著增強(qiáng)，基本形成體系健全、制度完善、充滿活力、注重實(shí)效的中國特色學(xué)校體育發(fā)展格局。國家政策給中學(xué)學(xué)校體育指出了具體任務(wù)與目標(biāo)，是學(xué)校體育開展與規(guī)劃的基本原則。

1.2 與辦學(xué)理念有機(jī)結(jié)合，是打造學(xué)校個性體育文化基礎(chǔ)

辦學(xué)理念是中小學(xué)辦學(xué)的總體指導(dǎo)思想，是由學(xué)校全體成員的教育觀念、教育思想和教育價(jià)值追求組合而成的復(fù)合體。學(xué)校會依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和軟硬建條件、師資力量、優(yōu)良傳統(tǒng)，制定自己的長期發(fā)展規(guī)劃， 學(xué)校體育是學(xué)生全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一，是教育的主要內(nèi)容。學(xué)校體育文化的打造和規(guī)劃，必須與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合，才能形成具有本校風(fēng)格和品質(zhì)的校園文化。 國家體育政策的執(zhí)行與落實(shí)只有與校情有機(jī)結(jié)合，才能有效落實(shí)，執(zhí)行到位，達(dá)到預(yù)期目的。

1.3 學(xué)校體育文化內(nèi)涵

校園體育文化是以學(xué)生為主體的，充分利用校園資源，以體育活動和課程為載體進(jìn)行的具有學(xué)校特征的群體文化，是師生在學(xué)習(xí)體育知識和參與運(yùn)動實(shí)踐過程中，一起創(chuàng)造與體育有關(guān)的物質(zhì)和精神財(cái)富的總稱?，F(xiàn)代校園體育文化為素質(zhì)教育服務(wù)，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，提高人文體育的素養(yǎng)，培養(yǎng)健康人格，增強(qiáng)健身意識和品德修養(yǎng)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系和合作精神。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生意識品質(zhì)和運(yùn)動技能，提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)生理與心理健康，發(fā)揚(yáng)體育精神，提升全體學(xué)生體育文化修養(yǎng)，開展豐富多彩的校園體育文化活動。

2 遵守學(xué)校體育規(guī)律，依據(jù)國家政策，結(jié)合辦學(xué)理念，合理規(guī)劃學(xué)校體育

2.1 合理規(guī)劃學(xué)校體育，全面落實(shí)國家政策

2.1.1 開齊開足《體育與健康 》課程，面向全體學(xué)生，全面育人 通過《體育與健康》課程，面向全體學(xué)生，傳授運(yùn)動知識、技能及鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣與愛好，促進(jìn)學(xué)生積極參與體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)。通過《體育與健康》課程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育文化，體育規(guī)則、體育心理的知識，培養(yǎng)學(xué)生體育欣賞能力、規(guī)則意識、團(tuán)隊(duì)合作及社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生健康生活。在體育運(yùn)動參與中，掌握運(yùn)動技能與方法，鍛煉意志品質(zhì)、心理素質(zhì)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作力量，促進(jìn)社會適應(yīng)能力提高。

2.1.2 開展各項(xiàng)體育活動，落實(shí)“每天鍛煉一小時” 學(xué)校體育除了《體育與健康》課程之外，還需依據(jù)國家政策開展大課間、課外活動、陽光體育、校內(nèi)運(yùn)動會及單項(xiàng)運(yùn)動競賽等，以保證學(xué)生“每天鍛煉一小時”，引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成自覺鍛煉習(xí)慣，通過積極自主鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，全面落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。通過每天一小時鍛煉，促進(jìn)學(xué)生掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動技能，促進(jìn) “體育藝術(shù)2+1”工作落實(shí)。

2.1.3 廣泛開展體育拓展課程，豐富課外活動內(nèi)容 學(xué)校開設(shè)體育拓展課程主要為了滿足學(xué)生個性化的體育愛好和興趣需求。體育拓展課是根據(jù)本校教師體育特長或社會體育資源，在學(xué)校開設(shè)的非常規(guī)體育運(yùn)動項(xiàng)目或體育課程，或某個體育項(xiàng)目或課程的進(jìn)一步提高和拓展，是對《體育與健康》課程的有益補(bǔ)充，也是為了豐富學(xué)校體活動和體育課程。

體育拓展課程具有2項(xiàng)主要功能：一是培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動興趣，促進(jìn)學(xué)生自覺鍛煉，為終身體育服務(wù)；二是幫助學(xué)生提高運(yùn)動技能，強(qiáng)化運(yùn)動技能實(shí)踐體驗(yàn)與拓展。例如，利用體育拓展課開展“校園足球”，既可以培養(yǎng)足球人口，也可以通過拓展課程增加練習(xí)時間，提高足球技能，促進(jìn)學(xué)校足球愛好者培養(yǎng)和足球運(yùn)動水平提高。

2.1.4 加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)建設(shè)，落實(shí)“一校一品”

學(xué)校須堅(jiān)持“體教結(jié)合”原則，借助校內(nèi)外體育專業(yè)教練力量，提高學(xué)校運(yùn)動隊(duì)技術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。學(xué)校要以運(yùn)動建設(shè)為抓手，以優(yōu)異的運(yùn)動技能和運(yùn)動隊(duì)成績?yōu)槟繕?biāo)，從體育事業(yè)發(fā)展和體育后備人才培養(yǎng)的需要加強(qiáng)體育特色建設(shè)。學(xué)校通過運(yùn)動隊(duì)高水平運(yùn)動技能和比賽成績展現(xiàn)體育運(yùn)動魅力，擴(kuò)大體育運(yùn)動影響，吸引更多的學(xué)生積極參與到體育運(yùn)動中來，用競技體育的高度，促進(jìn)業(yè)余體育的廣度，促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展。

2.2 合理規(guī)劃學(xué)校體育踐行辦學(xué)“為了學(xué)生全面而有個性的發(fā)展”理念

2.2.1 為了學(xué)生全面發(fā)展 學(xué)校要堅(jiān)持有利于學(xué)生身心的健康成長，品格培養(yǎng)，實(shí)踐能力提高，全面發(fā)展，開齊開足體育課程，面向全體學(xué)生，全面?zhèn)魇隗w育知識、技能及鍛煉方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開展豐富多樣體活動，一方面為了全面落實(shí)國家政策，更重要的是為了全面促進(jìn)學(xué)生參與體育鍛煉，全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生生理和心理健康，全身協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

2.2.2 為了學(xué)校個性發(fā)展 結(jié)合校內(nèi)外的教育資源，廣泛開設(shè)體育拓展課程，使學(xué)生有選擇的機(jī)會，自主選擇最適合自己或喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目，滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求。為志愿從事體育運(yùn)動或在體育上有進(jìn)一步發(fā)展需要的學(xué)生，提供優(yōu)質(zhì)的師資或教練，促進(jìn)學(xué)生的體育專業(yè)發(fā)展，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才。加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)建設(shè)，是為了學(xué)生從事體育專業(yè)個性發(fā)展，搭建平臺，創(chuàng)造機(jī)會。學(xué)校創(chuàng)建特色是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，也是學(xué)校挖掘自身潛在的辦學(xué)優(yōu)勢，要確立“創(chuàng)建特色，全面育人”思想，滿足學(xué)生個性特長發(fā)展的需要。

3 在總體規(guī)劃中體現(xiàn)校園體育文化

3.1 加強(qiáng)《體育與健康》課程德育滲透，體現(xiàn)全面育人文化

在《體育與健康》課程中加強(qiáng)德育滲透，樹立健康第一的教育指導(dǎo)思想， 滿足學(xué)生在生理、心理和社會相適應(yīng)的更高健康要求，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)生心理、生理健康教育，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精神。加強(qiáng)德育滲透，踐行中國特色的社會主義體育教育，繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)的體育文化，學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的體育文化，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)。

3.2 通過體育競賽和運(yùn)動會，打造學(xué)校規(guī)則文化和制度文化

通過體育競賽和運(yùn)動會規(guī)則的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，增強(qiáng)師生規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則，遵守制度習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)校健全科學(xué)的各項(xiàng)管理規(guī)章、制度，工作有規(guī)可依，有章可循，體現(xiàn)依法辦學(xué)、依法治理、管理學(xué)校。關(guān)系學(xué)校前途和發(fā)展的大事，按章辦事、不徇私情，充分發(fā)揚(yáng)民主，公平公正實(shí)行集體決策，促進(jìn)廣大師生形成良好的規(guī)則意識、健康和文明行為，培養(yǎng)規(guī)則意識促進(jìn)良好競爭環(huán)境營造，打造學(xué)校規(guī)則文化、制定文化。

3.3 通過豐富拓展課程、體育活動和運(yùn)動隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)全面與個性發(fā)展，提高體育文化素養(yǎng)

通過豐富拓展課程、體育活動和運(yùn)動隊(duì)建設(shè)，是為了在體育教學(xué)中推行素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)身心健康的學(xué)生，增強(qiáng)健康意識和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力和合作意識。豐富的體育課程與體育活動，體現(xiàn)校園體育文化的多樣性。校園體育文化的宗旨主要是培養(yǎng)學(xué)生體育精神、體育意識和體育技能，提高體育文化素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，同時促進(jìn)學(xué)校開展多種多樣的校園體育文化活動。

4 結(jié) 語

在黨和國家高度重視學(xué)校體育，關(guān)注青少年體質(zhì)健康的現(xiàn)代教育背景下，科學(xué)、合理規(guī)劃中小學(xué)學(xué)校體育，不僅為了全面落實(shí)國家多項(xiàng)體育政策，踐行德智體美全面發(fā)展的教育理念，更是學(xué)校辦學(xué)理念的充分體現(xiàn)，也是學(xué)校校園文化打造的重要組成部分。校園文化、教學(xué)理念不僅需要體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，在素質(zhì)教育重要組成部分體育中，更要合理科學(xué)地以體育課程和體育活動，展示學(xué)校體育文化、校園文化?？茖W(xué)合理規(guī)劃學(xué)校體育，不僅是全面育人需要，更是學(xué)校體育特色建設(shè)需要。