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      課堂互動在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略

      2018-01-28 10:56:30王金科
      新課程·下旬 2018年10期
      關(guān)鍵詞:課堂互動初中語文應(yīng)用

      王金科

      摘 要:課堂上增加師生、生生互動,不僅可以加深老師與學(xué)生之間的交流,在互動過程中還可以活躍課堂氣氛,讓學(xué)生跟著老師的引導(dǎo)學(xué)習(xí),從而提高整個課堂教學(xué)的質(zhì)量,也能促進學(xué)生的進步。在初中語文教學(xué)中利用課堂互動等手段,可以提高整個語文課堂的教學(xué)效率,可以在日常教學(xué)時不斷嘗試和應(yīng)用。

      關(guān)鍵詞:課堂互動;初中語文;應(yīng)用

      隨著時代的進步,對教育的要求也越來越高,除了要求老師對課本知識的完美傳授,還對整個課堂提出了更高要求。課堂互動,可以使整個教學(xué)變得更加順利,也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氛圍。如何在初中語文教學(xué)時應(yīng)用課堂互動,需要依靠老師的實踐和經(jīng)驗。

      一、課堂互動的好處

      以往的課堂因為缺少課堂互動,整個課堂處于毫無生氣的氛圍中,老師苦口婆心地講解,學(xué)生卻昏昏欲睡,起不到應(yīng)有的效果。老師不考慮學(xué)生是否已經(jīng)接受知識,是否已經(jīng)完全理解,學(xué)生也不知道老師到底在講些什么,這樣的課堂是失敗的,需要老師在日常教學(xué)中加強課堂互動,及時了解學(xué)生的掌握情況,及時調(diào)整自己的教學(xué)進度。課堂中進行有效互動,能提高學(xué)生的關(guān)注度,讓學(xué)生將注意力放在老師身上,從而使整個教學(xué)變得更加順利。課堂互動還可以加深師生的關(guān)系,從而讓老師和學(xué)生可以自由友好地相處,使整個學(xué)習(xí)的氛圍變得更加和諧,從而幫助整個教學(xué)的順利進行,所以在語文教學(xué)時進行課堂互動很有必要。

      二、如何將課堂互動很好地應(yīng)用于初中語文教學(xué)

      1.師生情感互動

      以往的課堂,老師和學(xué)生交流過少,這樣老師沒辦法理解學(xué)生的處境,學(xué)生也沒辦法理解老師的壓力,導(dǎo)致即使老師費了很多的時間和精力,也得不到學(xué)生的理解。要實現(xiàn)課堂互動,情感的交流很有必要,老師應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生聊天,也許只是幾次簡單的交流,不需要多少時間,就可以拉近學(xué)生和老師之間的關(guān)系,老師會更加理解和尊重學(xué)生,學(xué)生也會接受老師,理解老師,這樣才會使教學(xué)變得更加有序和有效。情感,往往影響了一個人對另一個人的看法,老師簡單的舉動就可以改變學(xué)生對自己的看法,從而促進整個教學(xué)的進行,何樂而不為?日常教學(xué)時,老師注重和學(xué)生的情感互動,將自己放在學(xué)生所處的位置上,為學(xué)生考慮,從而能引起學(xué)生情感的共鳴,讓學(xué)生主動去配合老師,從而實現(xiàn)課堂互動的有效進行。

      2.開展課堂活動

      活動可以調(diào)節(jié)整個課堂的氣氛,讓師生的心情得到放松,從而使教學(xué)變得更加容易和簡單。想要實現(xiàn)課堂互動,開展課堂活動也是很有必要的。課堂如果過于死氣沉沉,會直接影響教學(xué)的效果,也會影響老師和學(xué)生的心情。所以老師在日常教學(xué)時,可以開展一些課堂活動,短短的幾分鐘可以讓老師和學(xué)生都暫時放松一下,調(diào)整自己的心情和狀態(tài),才能更好地投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)中去。一個簡單的活動,還可以加強學(xué)生和老師的交流,還可以增加老師和學(xué)生的互動,從而改善學(xué)生和老師之間的關(guān)系,讓整個師生關(guān)系變得更加融洽。

      3.多媒體教學(xué)

      多媒體教學(xué)是我們現(xiàn)在所提倡的,借助多媒體手段,也可以增加老師和學(xué)生的課堂互動。利用多媒體手段播放一些和課文有關(guān)的視頻和圖畫,讓學(xué)生來討論,在討論過程中加深了老師和學(xué)生的交流。老師可以針對視頻和動畫發(fā)表與學(xué)生不同的看法,從而引發(fā)討論,促進交流,這樣也可以幫助老師了解學(xué)生的想法,從而實現(xiàn)整個課堂互動的有效性。我們的科技在進步,教育也在進步,多借助一些多媒體手段,讓我們的課堂互動性更強,也是一個很好的嘗試。

      4.營造輕松的課堂氛圍

      課堂氛圍不僅影響著老師的教學(xué),還影響著學(xué)生的接受能力,以及整個教學(xué)過程的順利進行,所以營造輕松的課堂氛圍也是老師在日常教學(xué)中需要去嘗試和實現(xiàn)的。老師在教學(xué)時,可以多用一些輕松的語言,還可以借助一些簡單的動作,并不需要特別死板和程序化,從而導(dǎo)致整個課堂的氛圍特別壓抑,從而阻止學(xué)生和老師進行交流互動。老師也應(yīng)該和學(xué)生做朋友,而不是將自己放在一個高高在上的位置,讓學(xué)生覺得老師不可以親近,從而拒絕去接觸老師,于是影響了整個教學(xué)的效果。適當?shù)母淖儯梢詾榻虒W(xué)帶來更好的效果。老師應(yīng)該在日常教學(xué)時,嘗試一些手段來調(diào)節(jié)課堂氛圍,營造一個輕松的課堂氛圍,增強老師和學(xué)生互動的可能性,從而實現(xiàn)實際教學(xué)中的課堂互動。

      課堂互動,除了對整個教學(xué)有促進作用,還可以在互動中加深老師和學(xué)生的交流,加深老師和學(xué)生的相互理解,讓教學(xué)變得更加輕松和愉快,這樣的教學(xué)才是我們追求的。所以,我們想實現(xiàn)課堂互動很好地應(yīng)用于初中語文教學(xué),可以嘗試一些好的方式方法,從而實現(xiàn)課堂互動的目的。

      參考文獻:

      [1]黃勝斌.互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析[J].學(xué)周刊·教學(xué)研究,2017(7).

      [2]李輝杰.淺析互動式教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及策略[J].基礎(chǔ)教育與教學(xué),2017(10).

      編輯 謝尾合

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