如何構(gòu)建高效有序的高中政治對(duì)話教學(xué)

羅雪華

【摘要】 思想政治的教育由始至終伴隨著教育的全過(guò)程，在高中思想政治教學(xué)中，如何有效提高高中學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)高中學(xué)生的健康發(fā)展？本文就圍繞如何構(gòu)建高效有序的高中政治對(duì)話教學(xué)這一主題展開(kāi)論述，重點(diǎn)從對(duì)高中政治對(duì)話教學(xué)的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)、對(duì)話教學(xué)應(yīng)用于高中政治教學(xué)的必要性分析、高效地構(gòu)建高中政治對(duì)話教學(xué)課堂的策略，這三個(gè)方面展開(kāi)闡述，旨在構(gòu)建高效的政治教育課堂，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 高中教學(xué) 政治對(duì)話 問(wèn)題 策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）11-099-01

在高中政治的教學(xué)中，所進(jìn)行的對(duì)話教學(xué)，實(shí)際上就是采用對(duì)話的方式所進(jìn)行的一種教學(xué)模式。該教學(xué)模式追求的是人性化教學(xué)理念，積極提高學(xué)生的思想素養(yǎng)。那么在高中政治中如何構(gòu)建高效有序的高中政治對(duì)話教學(xué)呢？筆者結(jié)合自己的高中政治教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出以下幾點(diǎn)看法。

1.對(duì)高中政治對(duì)話教學(xué)的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)

在高中政治教學(xué)中采用對(duì)話教學(xué)模式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，主要是利用師生之間中的對(duì)話進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想碰撞交流。該教學(xué)模式實(shí)際上是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，教師講學(xué)生聽(tīng)模式的一種積極改變，是對(duì)傳統(tǒng)教育觀念的一種顛覆。在高中政治對(duì)話教學(xué)過(guò)程中，教師同學(xué)生之間進(jìn)行平等地對(duì)話，讓學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)得以培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。不可否認(rèn)這一教學(xué)模式值得推廣，但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于教師舊有的教育觀念的存在，以及教師對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)性質(zhì)以及教學(xué)目的把握不到位，在實(shí)際的高中政治教學(xué)過(guò)程中，常常出現(xiàn)了一些偏差。在實(shí)際的高中政治對(duì)話教學(xué)中，部分教師過(guò)于注重對(duì)話的形式，而不從對(duì)話的目的去思考，導(dǎo)致教學(xué)中不能夠很好地將知識(shí)和對(duì)話有機(jī)地集合在一起，達(dá)到預(yù)期效果的不是很多，這不利于高中政治對(duì)話教學(xué)的開(kāi)展。

2.對(duì)話教學(xué)應(yīng)用于高中政治教學(xué)的必要性分析

2.1有助于師生關(guān)系的拉近，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升

在高中政治對(duì)話教學(xué)中，學(xué)生同教師處于一種平等地位上進(jìn)行對(duì)話，致使教師和學(xué)生之間的關(guān)系被拉近，而不再是傳統(tǒng)教育中，教師處于高高在上地位，而學(xué)生只能夠服從的地位，彼此之間的心理距離是巨大的。而對(duì)話教學(xué)則改變了這一狀態(tài)，拉近了彼此的心理距離。有利于學(xué)生參觀地表達(dá)自己的觀念和認(rèn)識(shí)，學(xué)生的積極性被提高。他們?cè)敢馔處熯M(jìn)行對(duì)話交流活動(dòng)。

2.2對(duì)話教學(xué)應(yīng)用于高中政治教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

傳統(tǒng)的教學(xué)追求的是對(duì)知識(shí)掌握的程度，進(jìn)而用分?jǐn)?shù)對(duì)其評(píng)價(jià)。而素質(zhì)教學(xué)的核心在于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)給予全面提高。在高中政治對(duì)話教學(xué)過(guò)程中，更多的關(guān)注點(diǎn)集中學(xué)生學(xué)習(xí)的各種能力的提高。

在高中的對(duì)話教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生考量的不僅僅是學(xué)生的耐心，在對(duì)話中還能夠?qū)W(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行鍛煉。

3.高效地構(gòu)建高中政治對(duì)話教學(xué)課堂的策略

3.1師生之間的平等

在高中政治對(duì)話教學(xué)過(guò)程中，首要的條件就是要積極構(gòu)建師生平等，師生之間如果處于不平等的地位，也就是說(shuō)教師處于高位，而學(xué)生處于低位，一種仰望和俯視之間的這種對(duì)話是不公平的。原本師生之間不存在這貴賤和尊卑之分。所以在高中政治的教學(xué)中，師生之間是一種平等的關(guān)系，教師應(yīng)該摒棄家長(zhǎng)模式的發(fā)號(hào)施令的做法。教師在同學(xué)生對(duì)話過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分地尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)和看法。比如在學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民》中，學(xué)生的以人為本認(rèn)識(shí)不足，不要生硬地指責(zé)，而是善意地提醒和幫助。此外，教師要充分的協(xié)助學(xué)生。因?yàn)樾湃卧谧鹬仡?lèi)型中是一種特殊的尊重，具有良好的教育功能。對(duì)學(xué)生無(wú)端猜忌是不理智和信任的做法。

3.2關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)交流

不可否認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生個(gè)體之間存在著差異，這些存在著差異性的學(xué)生之間需要交流和溝通，進(jìn)而建立起良好的一種對(duì)話氛圍。所以，作為高中政治教師，宜在課堂上積極地為學(xué)生構(gòu)建起學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)交流的這樣一個(gè)平臺(tái)。比如在教學(xué)《色彩斑斕的文化生活》，讓學(xué)生之間進(jìn)行討論：“你認(rèn)為文化生活應(yīng)該包括哪些？”只有這樣才能夠讓學(xué)生對(duì)話中，有話可說(shuō)，有話敢說(shuō)，彼此之間促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升。

3.3進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)提升學(xué)生積極參與意識(shí)

俗語(yǔ)好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒。”這實(shí)際上說(shuō)的就是對(duì)話交流中的評(píng)價(jià)的作用，兩個(gè)的評(píng)價(jià)和批判性的評(píng)價(jià)所帶來(lái)的兩種不同的效果。作為高中政治教師，要積極把握評(píng)價(jià)的這一工具，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性地評(píng)價(jià)。即使在高中階段，由于個(gè)性的因素，高中學(xué)生中有的依舊不善于言辭，還有的自卑其膽怯，這些問(wèn)題的存在常常會(huì)導(dǎo)致教學(xué)工程中出現(xiàn)失衡情況出現(xiàn)。鑒于此，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)時(shí)展開(kāi)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。比如在教學(xué)中教師可以對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你抓住了關(guān)鍵點(diǎn)，這是你的最大的優(yōu)點(diǎn)……”讓學(xué)生發(fā)言有信心，不出現(xiàn)恐懼的心理，讓對(duì)話教學(xué)落到實(shí)處。

3.4整合現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段提升教學(xué)效率

在高中政治對(duì)話教學(xué)過(guò)程中，為了有效地提升教學(xué)的效率，宜整合現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段提升教學(xué)效率。因?yàn)楝F(xiàn)代多媒體這一教學(xué)手段具有強(qiáng)大的呈現(xiàn)功能，比如在聲音和畫(huà)面以及文字層面上，具有我們?nèi)祟?lèi)不具備的呈現(xiàn)功能。所以在高中政治教學(xué)中，為了提高對(duì)話教學(xué)的效率宜整合多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)大量的信息刺進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，他們?cè)敢飧猛度氲綄W(xué)習(xí)活動(dòng)之中，比如在教學(xué)《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》時(shí)，可以通過(guò)多媒體將中國(guó)文化進(jìn)行呈現(xiàn)，能夠提升呈現(xiàn)的效率。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，積極構(gòu)建高效有序的高中政治對(duì)話教學(xué)，首先要積極建立起師生之間的平等關(guān)系，關(guān)注學(xué)生之間的互動(dòng)交流，進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)提升學(xué)生積極參與教學(xué)的意識(shí)，整合現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段提升教學(xué)效率，只要這樣，相信有助于高中學(xué)生的素質(zhì)能力得以不斷提高，促進(jìn)高中政治教學(xué)的質(zhì)量的提升。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]張超.對(duì)話教學(xué)在高中政治課堂實(shí)踐中的“癥狀”與“處方”[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2018，34（07）：22-24.

[2]季春璐.師生對(duì)話在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用研究[D].蘇州大學(xué)，2016.

[3]薛麗.高中政治課堂中的多層次對(duì)話教學(xué)實(shí)踐[J].現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究，2016（01）：181-184.