河北省高校與社區(qū)體育資源共享長效機(jī)制探索

張鵬杰 馬建龍 袁玉濤 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)

體育資源對于高校學(xué)生的身體健康具有重要意義，并且在一定程度上可以促進(jìn)我國體育文化的發(fā)展。高校與社區(qū)進(jìn)行體育資源共享可以加快社區(qū)的體育發(fā)展的腳步，能夠?qū)Ω咝５捏w育資源進(jìn)行優(yōu)化整合，且對實(shí)現(xiàn)全民健身具有積極作用。全民健身已經(jīng)被國家規(guī)定為社會建設(shè)工作，并致力于全面改善社區(qū)內(nèi)部的體育健身條件，為社區(qū)人民創(chuàng)建良好的健身環(huán)境。對高校、社區(qū)以及單位的體育資源進(jìn)行整合，并促進(jìn)體育資源實(shí)現(xiàn)共享與互補(bǔ)，以推動高校、社區(qū)之間的體育共同發(fā)展。為了進(jìn)一步建立高校與社區(qū)體育資源共享長效機(jī)制，本文針對河北省的體育資源共享情況進(jìn)行深入分析，并提出相應(yīng)的機(jī)制建立策略。

一、概述當(dāng)前河北省高校與社區(qū)體育資源現(xiàn)狀

(一)高校體育資源利用情況

筆者經(jīng)過實(shí)地調(diào)研，分別選取了河北省八所高校進(jìn)行勘察，高校內(nèi)、外部體育硬件設(shè)施情況分布較為合理：八所高校共有體育場所510所，室外體育設(shè)施相對富足，種類豐富，特別是籃球場地、乒乓球場、羽毛球場地相對較多，這些都是社會群眾較為熱衷的體育項目。雖然我國高校存在豐富的體育教學(xué)資源，體育基礎(chǔ)設(shè)施的配置相對較高，但是高校并未真正發(fā)揮體育資源的實(shí)用價值，不僅專業(yè)人才難以發(fā)揮作用進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，并且高校的體育場地通常處于閑置狀態(tài)，以致于導(dǎo)致資源嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象發(fā)生。通常情況下，我國河北省高校所開展的體育活動往往習(xí)慣于在校內(nèi)進(jìn)行，缺少與社會的良性溝通以及與市場的合作等，導(dǎo)致高校體育功能受到一定的限制，難以發(fā)揮作用，并且體育資源并未得到充分利用?，F(xiàn)階段，河北省高校體育教學(xué)與管理中重點(diǎn)關(guān)注的熱點(diǎn)便是：如何凝聚共識，使高效體育資源以及專業(yè)人才發(fā)揮最大作用；怎樣激蕩智慧，激發(fā)資源與人才的有效結(jié)合等。為了有效促進(jìn)體育資源發(fā)揮最大效能，仍然處于進(jìn)一步探索之中。

(二)河北省社區(qū)體育資源利用情況

社區(qū)體育，廣義來講便是指人們的公共活動空間，而這一空間內(nèi)的外界環(huán)境與體育設(shè)施等都作為基本的體育資源，以便于充分滿足社區(qū)居民的運(yùn)動需求。實(shí)際上，社區(qū)體育設(shè)施的建立，主要作用是為了增強(qiáng)人們的身體素質(zhì)，加強(qiáng)人們之間的有效溝通與交流，并且推動社區(qū)居民建立良好的關(guān)系，進(jìn)而打造和諧融洽的社區(qū)風(fēng)氣。然而，就當(dāng)前我國河北省社區(qū)體育資源利用現(xiàn)狀來說，仍然存在一些不確定因素嚴(yán)重阻礙了社區(qū)體育的正常發(fā)展，而這其中最為關(guān)鍵的因素便是資金問題。河北省社區(qū)中體育建設(shè)普遍存在資金短缺問題，社區(qū)對于體育設(shè)備的建設(shè)有效，專業(yè)指導(dǎo)人員更是屈指可數(shù)，甚至一些社區(qū)尚未設(shè)置體育設(shè)施。由于河北省的經(jīng)濟(jì)水平因素，導(dǎo)致社區(qū)體育資源分布不夠均衡，靠近市區(qū)較近的社區(qū)通常體育設(shè)施建設(shè)多一些，而偏遠(yuǎn)地區(qū)體育設(shè)施建設(shè)則相對不容樂觀。與此同時，由于社區(qū)居民缺乏體育鍛煉、健身等觀念意識等，對體育活動普遍缺少主動性與積極性，加上缺少完善化的組織管理模式，更是嚴(yán)重制約了體育的建設(shè)與發(fā)展。為了進(jìn)一步激發(fā)居民的健身鍛煉意識，社區(qū)應(yīng)該聯(lián)合高校建立體育資源共享長效機(jī)制，以便于促進(jìn)體育活動的順利開展，滿足人們的體育健身需求。

二、探究河北省高校與社區(qū)體育資源共享長效機(jī)制的建立

(一)高校應(yīng)該加強(qiáng)與社區(qū)的有效合作交流

河北省處于京津冀發(fā)展的末端，經(jīng)濟(jì)水平與京津兩地存在著較大的差異，雖然高校體育資源較為豐富，但是開展體育活動有限；而社區(qū)雖然對于體育活動的開展較為熱衷，但是體育建設(shè)相對不足。故此，二者可以加強(qiáng)合作與交流，取長補(bǔ)短，高?？衫蒙鐣睾侠黹_展體育活動，而社區(qū)可借助于高校內(nèi)部的體育場地進(jìn)行鍛煉與活動，進(jìn)而推動體育資源共享機(jī)制的建立，促進(jìn)全民健身的順利展開。值得一提的是，若是高校與社區(qū)建立良好的合作機(jī)制，應(yīng)該考慮到高校的教學(xué)情況，體育資源保護(hù)情況，體育場地開放時間等因素，需要經(jīng)過合理的協(xié)商后，確定最終的資源共享機(jī)制。

(二)對有償開放收入進(jìn)行科學(xué)利用

對于河北省內(nèi)沒有條件進(jìn)行無償開放的一些本科類院校，可以選擇多種渠道或方式來開拓市場。在確保教學(xué)活動能夠正常進(jìn)行的前提下，可以采用有償或是低償?shù)拈_放方式。而對一些經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)異的本科院校來說，可采用無償或是低償?shù)拈_放方式。事實(shí)上，我國現(xiàn)存的本科學(xué)校都屬于國家公益性組織，除去一些必要的收益，應(yīng)致力于為國家創(chuàng)造更多的社會價值。一些高校在開放體育資源方面獲得的收益，應(yīng)繼續(xù)應(yīng)用于體育資源的更新與完善，進(jìn)而夯實(shí)持續(xù)性體育資源共享的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。此外，在構(gòu)建體育資源場地時，應(yīng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，使資源得到合理利用。對已經(jīng)建設(shè)完成或者已經(jīng)開放使用的體育場地，應(yīng)定期進(jìn)行檢修，這樣能夠達(dá)到延長其使用時間的目的。

(三)建立與河北省實(shí)際情況相符合的體育資源共享體系

若想建立起一份完善的體育資源共享體系，首先高校與社區(qū)應(yīng)該充分借鑒國外的成功模式，汲取有益經(jīng)驗。就當(dāng)前來說，國外的體育俱樂部模式較為常見，且效果較好，是一種將社區(qū)與高校資源共享的最佳方式。而怎樣才能立足河北省省情，探究適合于河北省的體育資源共享長效機(jī)制是當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)研究的有益課題。作為河北省高校，應(yīng)該充分利用體育資源，與社區(qū)達(dá)成合作協(xié)議，互相汲取雙方的體育資源，并且建立一個體育資源共享鏈條，使得社區(qū)居民能夠得到更多享受體育資源的權(quán)利。

(四)合理運(yùn)用評級激勵方式，充分激發(fā)全員體育健身的主動性

為了進(jìn)一步建立起河北省高校與社區(qū)的體育資源共享長效機(jī)制，高校的領(lǐng)導(dǎo)人員與社區(qū)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該積極的投入其中，并通過合作交流以探尋出最佳的方法。為了激發(fā)高校學(xué)生與社區(qū)居民開展體育活動的積極性，可以構(gòu)建起一定的績效評級體系，強(qiáng)化對高校與社區(qū)單位等的考核與評價，并且可以邀請政府相關(guān)部門進(jìn)行理性監(jiān)督。與此同時，應(yīng)該構(gòu)建第三方平臺，例如建立微信公共號、官方微博等方式，及時搜集群眾的意見與建議，全面了解群眾的所需所求所想等。同時定期投票表決群眾對社區(qū)與高校決策的意見是否滿意，并對這一合作產(chǎn)生的社會效果進(jìn)行評估，確保評估結(jié)果的客觀性與真實(shí)性。居民在參與這一活動時，提升了自身的責(zé)任意識與積極性，使其更樂于參與到體育建設(shè)的相關(guān)項目中。

總之，立足于河北省實(shí)際情況來說，河北省高校的體育資源相對較為富足，體育人力資源、體育場地設(shè)施等分布設(shè)計較為科學(xué)，而社區(qū)體育則存在體育場地稀少、體育設(shè)施不足以及缺少專業(yè)體育人員的問題。故此，整體看來，河北省本科院校與社區(qū)體育資源的共享效果較不理想，若想推動高校與社區(qū)共享資源長效機(jī)制的有效建立，仍然需要不斷探索。高校應(yīng)合理利用體育資源，強(qiáng)化與社區(qū)的交流與合作等，科學(xué)設(shè)置資源開放模式，以便于建立起體育資源共享長效機(jī)制，推動全民健身的順利展開。