理性對(duì)待孩子的倔強(qiáng)期

■ 文 覃光林

有人說(shuō)，世上沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家庭。所以，不管你是教育家，還是一般的父母，在教育、幫助孩子順利度過(guò)“倔強(qiáng)期”的同時(shí)，一定要與時(shí)俱進(jìn)更新教育理念，學(xué)會(huì)教育自己。

13歲至16歲的孩子往往有一個(gè)顯著特點(diǎn)，即進(jìn)入心理學(xué)家認(rèn)為的“倔強(qiáng)期”，父母讓他這樣做，可他偏偏要那樣做，還常魯莽頂撞父母，令父母頭疼不已。

近日碰到一位正為其兒子而惱煩的家長(zhǎng)。家境殷實(shí)的他為兒子選擇了一所重點(diǎn)初中，怎奈孩子基礎(chǔ)偏差，不肯用功，對(duì)父母請(qǐng)的家教敷衍了事，還常在學(xué)習(xí)問(wèn)題上頂撞父母。家長(zhǎng)觀察到孩子在晚自習(xí)時(shí)常坐著發(fā)呆，日記里表示要尋找一方深山老林為家，因?yàn)槟抢餂](méi)有大人的嘮叨責(zé)罵，沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在……這令這位家長(zhǎng)焦慮不已，面對(duì)兒子“倔強(qiáng)期”的表現(xiàn)深感不解。

實(shí)際上，孩子的倔強(qiáng)是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)必然階段，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“自我尋找”必不可少的部分，也是孩子遇到挫折感到失望時(shí)的正常表現(xiàn)。處于“心理斷乳期”的孩子，正從幼稚走向成熟，這個(gè)時(shí)期的青少年逐漸從依賴父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái)，開(kāi)始自己判斷和解決所面臨的新問(wèn)題，這時(shí)他希望父母能把自己看作一個(gè)大人，希望父母能尊重自己的意見(jiàn)，尊重自己。那么父母在孩子的“倔強(qiáng)期”應(yīng)該如何做呢?

首先，要消滅萌芽，避免暴力

父母應(yīng)注意把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中顯露出來(lái)的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不要讓孩子形成動(dòng)輒與父母爭(zhēng)吵的惡習(xí)。孩子的事情沒(méi)有小事，作為父母，在孩子來(lái)找你傾訴時(shí)，你首先應(yīng)該耐心聽(tīng)完孩子的話，然后幫孩子理出頭緒，找出解決問(wèn)題的辦法，不要因一時(shí)的疏忽而使往昔努力付之東流。

像上例中的家長(zhǎng)曾采取自以為有效的方法教育孩子：擇名校、請(qǐng)家教、陪讀、獎(jiǎng)賞、嘮叨、責(zé)罵等，其結(jié)果非但沒(méi)有奏效，還引發(fā)孩子深度反感乃至反抗。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)出無(wú)奈的嘆息“這會(huì)兒孩子怎么了?”而孩子卻以不屑的口氣回應(yīng)“青春期遇上更年期!”進(jìn)而對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之，有話也不跟父母講，使父母頭疼不已。

因此，家長(zhǎng)與孩子要有良好的家庭溝通，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)只是環(huán)境的準(zhǔn)備者，站在一旁的協(xié)助者，不是要幫助孩子決定什么，而是給他提出合理的建議，并提供一些幫助，要善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，告訴他什么地方做得好。對(duì)于自尊心較強(qiáng)的孩子，盡量不要采用“人前教子”的方式，要給批評(píng)穿上表?yè)P(yáng)的外衣，從正面引導(dǎo)孩子修正自己的不足。須知，在充滿友善的家庭中成長(zhǎng)，孩子將學(xué)會(huì)如何熱愛(ài)人生；而在充滿挑剔和敵意的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子將學(xué)會(huì)吹毛求疵和爭(zhēng)論反抗。

最后，要嚴(yán)守規(guī)則

父母與青春期孩子交流溝通時(shí)，多使用肯定語(yǔ)，少用否定語(yǔ)。比如說(shuō)“把房間收拾干凈”要比說(shuō)“不許把房間弄得亂七八糟”好得多。父母要明確主要目的，對(duì)孩子提出要求時(shí)，要留有適當(dāng)時(shí)間余地。在充滿寬容和鼓勵(lì)、有良好家庭溝通的環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子才會(huì)學(xué)會(huì)有耐心與信心。為人父母教育子女都需要有專門的時(shí)間，工作再忙也要抽出時(shí)間與孩子一起參加有益身心的活動(dòng)。父母與孩子一起談心時(shí)，可以告訴孩子家里生活的實(shí)際情況及父母工作的辛勞，以取得孩子的諒解和支持，不要認(rèn)為孩子還小，一味地說(shuō)“學(xué)習(xí)去，大人的事別管”，父母是孩子最好的老師，父母的努力奮斗孩子會(huì)看在眼里，記在心上，要讓孩子意識(shí)到自己也是家庭中的重要成員。

無(wú)論是父母，還是成長(zhǎng)中的孩子，要取得別人的尊重，首先你應(yīng)該是積極向上的人。家長(zhǎng)要有對(duì)孩子基本的保護(hù)意識(shí)，盡量不要在孩子面前直接討論目前社會(huì)上的各種負(fù)面現(xiàn)象，以幫助孩子形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)感激生活，而非一味地抱怨生活。孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)中巨大的壓力時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)多關(guān)注孩子的考試成績(jī)，要讓孩子明白，與結(jié)果相比，你更關(guān)注他付出努力的過(guò)程。

其次，要用肯定語(yǔ)，善于溝通

家庭應(yīng)建立固定的習(xí)慣和秩序，一般不必多，但父母必須嚴(yán)格遵守規(guī)定，家長(zhǎng)要養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做，為孩子樹(shù)立榜樣。同時(shí)要建立較為寬松和諧的家庭氛圍，以保持對(duì)話渠道的暢通，盡快找到解決問(wèn)題的方法，讓孩子感到你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心他。比如在家里建立一整套嚴(yán)格的上網(wǎng)制度，設(shè)置開(kāi)機(jī)密碼，孩子使用電腦前，要提出上網(wǎng)申請(qǐng)，內(nèi)容包括使用理由、內(nèi)容、起止時(shí)間，得到父母批準(zhǔn)后才能使用電腦。另外，監(jiān)督執(zhí)行也很重要，申請(qǐng)時(shí)間一到，無(wú)論作業(yè)或者游戲是否做完都要關(guān)機(jī)，要讓他養(yǎng)成單位時(shí)間內(nèi)做好規(guī)劃和效率安排的能力，如果他因?yàn)榱奶旎蛘哂螒虻⒄`了做功課，他就必須承擔(dān)相應(yīng)的后果。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該及時(shí)把握好孩子的心理變化，尊重孩子的自尊心，與孩子建立起一種親密平等的朋友式關(guān)系，要告訴孩子你相信他的處世能力，并在孩子需要的時(shí)候，給予幫助和建議，但對(duì)于一些不良行為和不合理要求，家長(zhǎng)要在講明道理的前提下予以拒絕。

家庭教育，尤其是青春期孩子的家庭教育，歷來(lái)是一個(gè)棘手的問(wèn)題。有人說(shuō)，世上沒(méi)有問(wèn)題孩子，只有問(wèn)題家庭。所以，不管你是教育家，還是一般父母，在教育、幫助孩子順利度過(guò)“倔強(qiáng)期”的同時(shí)，一定要與時(shí)俱進(jìn)更新教育理念，學(xué)會(huì)教育自己。

只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，青春期孩子才會(huì)天天向上！