健美操、藝術(shù)體操在高校團(tuán)體操中的運(yùn)用分析

黃茜 廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 蒙昌勇 廣西民族大學(xué)

健美操和藝術(shù)體操在我國(guó)有著十分悠長(zhǎng)的發(fā)展史，近些年來(lái)越發(fā)受到社會(huì)大眾的喜愛(ài)和青睞。作為一種藝術(shù)項(xiàng)目，不僅可作為體育項(xiàng)目發(fā)揚(yáng)，而且可作為一種藝術(shù)形式傳承。依據(jù)健美操和藝術(shù)體操的特性，部分高校將其加入高校團(tuán)體操運(yùn)動(dòng)之中，不僅可提升對(duì)高校學(xué)生的吸引力，而且有利于高校學(xué)生身體素質(zhì)的提高。健美操和藝術(shù)體操于高校團(tuán)體操的運(yùn)用來(lái)說(shuō)，一方面對(duì)傳統(tǒng)高校團(tuán)體操形式進(jìn)行創(chuàng)新，另一方面依靠健美操和藝術(shù)體操提升高校生參與度，推動(dòng)高校團(tuán)體操發(fā)展。

一、健美操、藝術(shù)體操在高校團(tuán)體操進(jìn)行運(yùn)用的原因分析

(一)激發(fā)高校學(xué)生參與積極性

對(duì)比團(tuán)體操、健美操以及藝術(shù)體操三者本身差異性不大，都隸屬于藝術(shù)類(lèi)體育項(xiàng)目。無(wú)論是動(dòng)作方面，還是藝術(shù)展現(xiàn)形式方面三者都具有一定的相似度，最為重要的是三種藝術(shù)形式都需要基于音樂(lè)背景下進(jìn)行展現(xiàn)，因此將健美操和藝術(shù)體操在高校團(tuán)體操中進(jìn)行融入，不僅不會(huì)覺(jué)得不倫不類(lèi)，反之會(huì)對(duì)團(tuán)體操進(jìn)行革新優(yōu)化，更加符合當(dāng)前社會(huì)大眾審美需求，也更加符合當(dāng)前高校學(xué)生的口味，激發(fā)其參與積極性。

(二)革新傳統(tǒng)高校團(tuán)體操形式，順應(yīng)時(shí)代潮流

我國(guó)社會(huì)近些年來(lái)持續(xù)快速發(fā)展，中小學(xué)更是不斷深入推進(jìn)新課程改革，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育形式。于高校團(tuán)體操來(lái)說(shuō)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)創(chuàng)新優(yōu)化，一味堅(jiān)持傳統(tǒng)會(huì)與時(shí)代發(fā)展嚴(yán)重脫軌?；诖朔N形勢(shì)下將健美操和藝術(shù)體操融入其中，可為高校團(tuán)體操注入新鮮活力，賦予其新的生命力，激發(fā)高校學(xué)生的參與度和積極性的同時(shí)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，從而謀求長(zhǎng)久發(fā)展。

二、健美操、藝術(shù)體操在高校團(tuán)體操進(jìn)行運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)分析

(一)幫助學(xué)生營(yíng)造積極樂(lè)觀的健康心理

現(xiàn)階段高校學(xué)生校園生活渾渾噩噩沒(méi)有具體目標(biāo)的情況當(dāng)屬常態(tài)，此種生活狀態(tài)長(zhǎng)此以往不僅不利于學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)的完成，而且對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展造成消極影響，甚至是阻礙。此外，當(dāng)前階段體重超標(biāo)、身體偏胖是高校學(xué)生普遍現(xiàn)象，因此部分學(xué)生存在一定自卑心理，而且可能會(huì)引發(fā)一些身體疾病，對(duì)高校學(xué)生生活和學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。

健美操、藝術(shù)體操運(yùn)用至高校團(tuán)體操，可吸引高校生積極參與。作為一種體育藝術(shù)形式可讓學(xué)生在參與過(guò)程中鍛煉身體，長(zhǎng)此以往不僅身體素質(zhì)提升，而且體重越發(fā)趨于標(biāo)準(zhǔn)，因體重基數(shù)過(guò)大引發(fā)的一系列問(wèn)題也得到解決。此外，作為一種藝術(shù)形式的團(tuán)體操種類(lèi)，提升高校團(tuán)體操藝術(shù)表現(xiàn)形式的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的積極性，對(duì)其混沌生活狀態(tài)進(jìn)行改變，幫助高校生營(yíng)造積極樂(lè)觀的健康心理。

(二)幫助學(xué)生塑造良好的肢體形態(tài)

上述講到高校學(xué)生由于生活結(jié)構(gòu)變化，加上當(dāng)前階段信息化時(shí)代的便利性，因此高校學(xué)生長(zhǎng)期疏于鍛煉身體素質(zhì)下降，肢體形態(tài)也不甚美觀，不符合高校學(xué)生朝氣蓬勃的形象設(shè)定，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)生駝背、肥胖等情況。藝術(shù)體操、健美操是一種藝術(shù)形式包含十分豐富的舞蹈動(dòng)作，不僅起到體育鍛煉的目的而且可提升學(xué)生肢體柔韌度，對(duì)于肢體形態(tài)的改善有十分積極的作用，幫助高校學(xué)生塑造良好的肢體形態(tài)。

三、健美操、藝術(shù)體操在高校團(tuán)體操具體運(yùn)用策略探析

(一)高校團(tuán)體操植入健美操、藝術(shù)體操動(dòng)作

其實(shí)健美操、藝術(shù)體操和高校團(tuán)體操由動(dòng)作方面進(jìn)行分析，三者之間存在一些必然聯(lián)系。雖然三種藝術(shù)形式表現(xiàn)狀態(tài)存在一定差異性，但是其動(dòng)作展現(xiàn)存在一定的互通因子。健美操、藝術(shù)體操在高校團(tuán)體操進(jìn)行運(yùn)用時(shí)可將一些動(dòng)作編排其中，通過(guò)不同形式的動(dòng)作豐富高校團(tuán)體操的藝術(shù)展現(xiàn)力，優(yōu)化創(chuàng)新高校團(tuán)體操的同時(shí)提升其觀賞性。

(二)高校團(tuán)體操融合健美操、藝術(shù)體操音樂(lè)節(jié)奏

基于健美操和藝術(shù)體操與高校團(tuán)體操動(dòng)作融合的基礎(chǔ)上，對(duì)健美操和藝術(shù)體操音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行深入結(jié)合，進(jìn)一步對(duì)高校團(tuán)體操進(jìn)行革新。綜合健美操、藝術(shù)體操、高校團(tuán)體操三種藝術(shù)形式的音樂(lè)節(jié)奏，將其結(jié)合當(dāng)前階段高校生個(gè)性需求進(jìn)行重新編排，使其更加適應(yīng)當(dāng)前階段社會(huì)發(fā)展的基本需求，更加符合大眾的審美。此處需要特別注意重新編排的音樂(lè)節(jié)奏不宜太過(guò)復(fù)雜，應(yīng)考慮高校生日常練習(xí)的難易程度，同時(shí)保證音樂(lè)節(jié)奏和團(tuán)體操動(dòng)作的連貫性，便于高校生形成肢體記憶，從而對(duì)團(tuán)體操更好的展現(xiàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜合上述所言，高校團(tuán)體操進(jìn)行健美操和藝術(shù)體操的融入，不僅可對(duì)高校團(tuán)體操藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行豐富，而且可激發(fā)高校學(xué)生對(duì)團(tuán)體操參與的積極性。通過(guò)三種藝術(shù)形式的有機(jī)融合，保留傳統(tǒng)團(tuán)體操精華，發(fā)揮健美操和藝術(shù)體操優(yōu)勢(shì)，提升高校團(tuán)體操的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更加符合當(dāng)前階段大眾審美需求和高校學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有利于高校團(tuán)體操長(zhǎng)久持續(xù)的發(fā)展。除此之外有利于高校生整體素養(yǎng)的提升，與我國(guó)素質(zhì)教育基本戰(zhàn)略思想相統(tǒng)一。