時事熱點在初中政治教學(xué)中的運用

河南省滑縣牛屯鎮(zhèn)中心學(xué)校 張潔亮

實事熱點的運用對于彌補政治教學(xué)課本的滯后性具有極大的積極作用，因為政治教學(xué)課本的編輯總是在某件事情發(fā)生以后才予以編輯，而實事熱點，可以及時反映當(dāng)下所發(fā)生的最為引人注目的事件。極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性以及積極性，因為這些熱點知識的運用就是一次次實戰(zhàn)演練，通過與實際生活相結(jié)合的政治知識，才會更加具有生機與活力，同時也能夠極大地提高教學(xué)的效率。

1.時事熱點在初中政治教學(xué)中運用的必要性

毫無疑問，時事熱點在初中政治教學(xué)中予以充分利用是非常有必要的事情。不管從傳統(tǒng)意義上的應(yīng)試教育教學(xué)，還是從新課標(biāo)改革下新型的素質(zhì)教育教學(xué)中分析，時事熱點在整個政治教學(xué)中都占據(jù)著相當(dāng)?shù)姆至?。所以說在政治教學(xué)中充分關(guān)注時事熱點問題，并引導(dǎo)學(xué)生們對時事熱點問題予以充分的重視和獨立的思考就顯得尤為必要。傳統(tǒng)的政治教學(xué)，教師們引入時事熱點問題的探討其最為主要的目的就是為了應(yīng)付學(xué)生們即將面臨的各種大考小考，也就是在學(xué)生們面臨考試之際，將各種時事熱點問題生搬硬套，讓學(xué)生們在短時間以內(nèi)予以記憶，給定一定的范圍，讓學(xué)生們在這范圍內(nèi)進(jìn)行記憶背誦，以便在考試的時候能夠取得理想的分?jǐn)?shù)，可見這一傳統(tǒng)做法對于學(xué)生整體素養(yǎng)的提高沒有任何的幫助，只會限制學(xué)生們對社會問題的思考，讓他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，最終與社會脫節(jié)，一旦進(jìn)入社會，很難對社會進(jìn)行很好的適應(yīng)。而在新課標(biāo)改革目的的指引下，將時事熱點與初中政治教學(xué)課堂充分結(jié)合起來，讓學(xué)生們時時刻刻了解到時事熱點問題，讓他們對及時發(fā)生的事情有個自己獨到的見解，同時，一旦面臨有些學(xué)生思想過于偏激或者極端的話，老師們也可以在第一時間內(nèi)了解，進(jìn)而做出及時的矯正，讓學(xué)生們在潛移默化中對整個社會有個初步的認(rèn)知，同時對于他們培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀都是具有積極的作用的。除了極少數(shù)特別偏遠(yuǎn)的地區(qū)以外，大多數(shù)地區(qū)都實現(xiàn)了政治課堂教學(xué)與時事熱點充分結(jié)合的教學(xué)模式[1]。

2.時事熱點在初中政治教學(xué)中運用的對策

基于以上的了解與分析，我們可以明顯看到，時事熱點在初中政治教學(xué)過程中的滲透是非常有必要的。在新課標(biāo)改革的大背景下，對于如何更好地在政治教學(xué)課程中融入時事熱點問題，筆者有以下幾點建議。

2.1 將時事熱點滲透到初中政治的課堂教學(xué)中

之所以會想到將時事熱點逐步滲透到奧初中政治教學(xué)課堂中來，主要基于傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，教師們僅僅在考試之際，挑出一大堆時事熱點寫在黑板上，讓學(xué)生們寫在本子上，然后記憶背誦，基本沒有顧及到時事熱點對于學(xué)生們整體素養(yǎng)提高所帶來的積極作用：比如在學(xué)習(xí)保護環(huán)境這一基本國策這一章節(jié)的時候，將2017年10月18日至2017年10月24日為期7天的中共十七大的召開，這一會議歷來備受各方面關(guān)注，其關(guān)乎國計民生的各方各面，其中關(guān)于環(huán)境治理問題成為較為關(guān)注的熱點問題，針對社會普遍反映的環(huán)境污染日益嚴(yán)重的問題，今年的兩會上對具體的環(huán)保任務(wù)予以明確，且也對如何治理霧霾等問題予以確切答復(fù)。充分利用十九大召開這一熱點問題，讓學(xué)生們親自參與到這一熱點問題的實際討論當(dāng)中，不僅能夠極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，減少政治課的枯燥度。同時也能夠讓學(xué)生們形成“家事國事天下事，事事關(guān)心”的愛國主義情懷，讓他們逐步培養(yǎng)從我做起的環(huán)境保護意識。這樣一來，政治教學(xué)目標(biāo)和社會教育目標(biāo)都實現(xiàn)了[2]。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事熱點的良好習(xí)慣

對于許多初中生了來說，政治是一門較為難學(xué)的課程，因為政治這門課程僅僅依靠在課堂上老師講解，就會顯得特別的枯燥，因此這就極大的打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，一聽到政治，學(xué)生就犯困了，如果能夠利用時事熱點知識，迅速抓住學(xué)生的注意力，那么提高初中生的學(xué)習(xí)興趣就輕而易舉了。所以就需要激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)政治知識的興趣，因為學(xué)生們遲早要離開校園走向社會，老師的教導(dǎo)也會慢慢消失，如果學(xué)生們沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)期間形成對政治課程的學(xué)習(xí)興趣，并養(yǎng)成良好的平時關(guān)注時事熱點問題這一習(xí)慣的話，新課標(biāo)政治教學(xué)的目標(biāo)就無從實現(xiàn)。想要達(dá)到這一目標(biāo)，可以從以下幾個方面著手。比如：讓學(xué)生們培養(yǎng)每天放學(xué)回家觀看新聞聯(lián)播或者其他相關(guān)的較為正式的新聞網(wǎng)站，同時讓學(xué)生們在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自主了解國內(nèi)外最新動態(tài)，進(jìn)而讓他們養(yǎng)成獨立思考的能力，將關(guān)注時事熱點問題成為他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>

2.3 開展時事評論活動

由于初中生自身能力的有限以及受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，他們針對具體的時事熱點問題發(fā)表自身獨到的見解的話，是非常不容易做到的一件事。而在新課標(biāo)改革的大背景下，需要教師和學(xué)生們共同努力逐步改變這一傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式，盡量減少學(xué)生們對時事熱點觀點的一致化，讓他們發(fā)表自身的見解，即使發(fā)表的不是非常的準(zhǔn)確，但是通過不斷的訓(xùn)練與練習(xí)就會變好很多，讓他們的思維更加的靈活，而不是針對一個時事熱點問題，讓學(xué)生們死記硬背一個觀點。比如，在課堂中，可以適當(dāng)?shù)拈_展一些事實熱點評論活動，讓學(xué)生們各抒己見，不管對的錯的，都大膽的表達(dá)出來，只有表達(dá)出來，才知道他們內(nèi)心最真實的想法，也才能夠予以正確的引導(dǎo)[3]。

【結(jié) 語】

綜上所述，在初中政治教學(xué)中充分運用時事熱點問題，對于我國教育以及經(jīng)濟想要達(dá)到的目的都是具有非常積極的作用的，通過不斷改變傳統(tǒng)的政治教學(xué)模式，讓學(xué)生們養(yǎng)成關(guān)注時事熱點問題的良好習(xí)慣，鼓勵他們大膽表達(dá)出自己最真實的想法，逐步提高他們的綜合素養(yǎng)。

【1】拜永忠.淺談初中政治教學(xué)里運用的時事熱點【J】.中華少年，2017（30）

【2】陳超.時事熱點在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究【J】.中國校外教育，2017（20）

【3】潘彥杰.試析時事熱點在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用【J】.學(xué)周刊，2016（26）