高中物理解題過程中數形結合思想的妙用

葛明蕾

摘要：在學習高中物理的過程中，通過利用數形結合思想可以有效解決學習時所遇到的各種問題，可以將復雜的物理題目簡單化，有助于提高我們的學習能力，從而為今后的物理學習奠定堅實基礎。

關鍵詞：高中物理 解題過程 數形結合思想

數形結合思想主要是指在解答高中物理題的過程中，將圖形與數學方程式進行有機結合，從中抽取有價值的條件，將復雜的問題簡單化，為我們的解題創(chuàng)作良好條件以提高解題質量及效率。在應用數形結合思想的過程中，我們應注意對數與形進行全面、詳細的分析，從而實現(xiàn)數量關系的難以轉換，以達到簡化解題過程的目的。

一、數形結合思想概述

數形結合思想主要是將數與形進行有機結合，在詳細分析物理題目中包含的圖形的基礎上明確數學表達模式，從而將復雜的物理問題簡單化，以達到解決問題的目的。在使用數形結合思想來解決物理問題時，應注意考慮題目中所給出的各種數量關系，然后利用數學模式將其中的關系表示出來，建立起符合題意的數學方程，充分做到化繁為簡，將抽象的物理問題具象化以降低解題難度，從而有效提升解題質量與解題效率。因此，我們應在物理解題過程中巧妙應用這一思想模式，使之成為解題的鑰匙，幫助我們打開智慧之門，為今后解題提供便利方法，同時有效培養(yǎng)我們的思維能力。物理這門學科除了講授有關物理方面的知識外，還將數學系數包含其中，并通過一定形式反映出了物理與數學系數之間的內在聯(lián)系，而物理問題的解答則需要具體的解題思路及方法，基于此，我們應在運用數形結合思想時應注重對題目的理解與思考。

三、結語

綜上所述，我們在采用數形結合思想模式的過程中應注意將這一思想與實際題目相結合，使得抽象的物理問題更加具體化、形象化，從而獲取更加快捷的解題方式，有效提高解題質量及效率，為我們今后的物理學習提供便利。

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（作者單位：山東省萊蕪市第一中學56級一級部一班）endprint