高中理科生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討

張賀旭

摘要：從小學(xué)開始，甚至于學(xué)前教育里也滲透著數(shù)學(xué)的知識。然而真正接觸到數(shù)學(xué)的難度和抽象性，卻是從高中才開始的。特別是理科生的數(shù)學(xué)更是需要具有發(fā)散性，方能全面正確的理解題意，做到對多種多樣題型的融會貫通。由此可見，探尋正確有效的高中理科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)好高中理科數(shù)學(xué)能起到事倍功半的效果。在本文的分析里，就對高中理科生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給予了一定的點撥和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：理科生 數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)方法

學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵就是需要有較強(qiáng)的邏輯思維，實現(xiàn)各知識點和知識點的對接和連貫性，缺乏對試題通透的理解力和判斷力，就會錯誤的在解題的過程中南轅北轍，很難實現(xiàn)在成績中拿高分的夙愿。因此，掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，才能快速而精準(zhǔn)的尋求解題之道，在紛繁復(fù)雜的題海中獲得佳績。所以，實現(xiàn)解題思路的靈活性，就需要我們找尋到正確的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，這樣才能有利于數(shù)學(xué)成績的提升。

一、興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的保證

學(xué)習(xí)文化知識特別是數(shù)學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，本身就是一種周而復(fù)始的枯燥差事，高中理科生的數(shù)學(xué)更是具有很強(qiáng)的邏輯性，從而使很多學(xué)生在高中數(shù)學(xué)的最初學(xué)習(xí)中就望而卻步，在干澀無趣的學(xué)習(xí)中逐漸喪失了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，如此下去，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)特別是理科生的數(shù)學(xué)，想必也是不可能的?；诖耍淖兏咧欣砜粕臄?shù)學(xué)成績，就需要從以下幾點培養(yǎng)學(xué)習(xí)高中理科數(shù)學(xué)的興趣。

（一）端正學(xué)習(xí)的態(tài)度

一個良好認(rèn)真的態(tài)度，才能日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中正確認(rèn)識該門學(xué)科。高中三年學(xué)習(xí)生涯的完結(jié)，迎面而至的就是高考，了解數(shù)學(xué)成績在高考中所占比例，客觀看待學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要，是我們端正態(tài)度的關(guān)鍵。在高考中數(shù)學(xué)作為三大主科的一員，該門成績的優(yōu)劣對于高考整體成績至關(guān)重要。高中理科數(shù)學(xué)的確是有很強(qiáng)的難度，對于初學(xué)者，特別是底子相對薄弱的學(xué)生而言，有著不小的內(nèi)心沖擊。所以，對興趣的培養(yǎng)是我們勢在必行的。誠然，數(shù)學(xué)不易，但是我們不難體會到，學(xué)科和學(xué)科的相通性，在學(xué)好數(shù)學(xué)的同時也能對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到帶動作用，這無疑給我們的學(xué)習(xí)帶來了自信和勇氣。

（二）學(xué)好數(shù)學(xué)切記要循序漸進(jìn)

對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都并非一朝一夕之事。對高中理科生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來講，我們同樣需要一步一個腳印，腳踏實地的從易至難，逐個突破自己學(xué)習(xí)當(dāng)中的絆腳石，在逐步增強(qiáng)自我的信心和能力的同時，自然的喜歡和愿意投入經(jīng)歷鉆研數(shù)學(xué)。

（三）和同一水平線的同學(xué)切磋

再強(qiáng)的學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)的過程中難免會遇到難以應(yīng)付的題目，挫敗感也會油然而生。這個時候氣餒和逃避是不可取的，為了達(dá)到解題的思路更精準(zhǔn)化，我們需要和自己在同一水平的學(xué)生共同學(xué)習(xí)，相互切磋，在互助互幫的情況下無形的開啟了智力大門，原本看似焦頭爛額的難題也迎刃而解，從而也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

二、提高基礎(chǔ)知識和能力的掌握度

興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的敲門磚，而從實際而言，對于基礎(chǔ)能力和基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，才是學(xué)好高中理科數(shù)學(xué)的關(guān)鍵所在，基礎(chǔ)知識的不扎實給予后面習(xí)題的解答會帶來諸多難度。對此，給出的具體做法有這幾點：

（一）養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

對于課前預(yù)習(xí)的重要性這也是老生常談了，在教師授課前做好課前的預(yù)習(xí)工作，能夠全面清晰的理清學(xué)習(xí)的重點和盲點，在遇到新課程的時候能夠坦然安心，而絕非惶恐不安，這樣對于新題型的接受能力也有一定積極的影響。預(yù)習(xí)新知識，能提前對本節(jié)課程涉及的原理和公式等做到心知肚明，這樣就避免了學(xué)習(xí)的盲目性。

（二）課堂全神貫注很關(guān)鍵

萬事都怕認(rèn)真二字，對于高中理科生而言，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是如此。全神貫注的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是非常必要的，課堂的認(rèn)真和專注方能不漏掉老師對于疑難點的解答，在授課過程中老師會進(jìn)行有目的條理化的知識講解，這樣能夠讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中準(zhǔn)確理解掌握相關(guān)知識點。除此之外，在后續(xù)的復(fù)習(xí)當(dāng)中，對較難點和要點，也需要及時的在筆記中記錄和標(biāo)注。

（三）題海戰(zhàn)術(shù)很奏效

反復(fù)的鞏固練習(xí)，才能讓我們對所學(xué)知識有深刻的掌握，題海戰(zhàn)術(shù)必然也是理科生數(shù)學(xué)取得高分的重點。但是，我們反對沒有成效的題海戰(zhàn)術(shù)，也就說在遇到題型覺得陌生和和有難度時，對于解題的技巧在答題之后應(yīng)該在記錄本上進(jìn)行說明，以便能夠頭腦中明確自己的弱項所在，規(guī)避難點突破自我的數(shù)學(xué)成績。如此這般，反復(fù)在題海中對于題型和知識的思考和驗算，見得多做得多才能夠見多識廣，有效強(qiáng)化我們運算和分析問題解決問題的能力。

三、掌握合理的學(xué)習(xí)方法

合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是取得好成績的保證，對于高中理科生而言，我們平時所說的“錯題本”是學(xué)習(xí)必備物件，在學(xué)習(xí)過程中，面對難以應(yīng)付的試題能夠快速解答，在各種題型的考驗下做到快速精準(zhǔn)給出思路，才能保證高中理科數(shù)學(xué)的良好成績。作為學(xué)習(xí)者而言，我們應(yīng)該多關(guān)注學(xué)習(xí)成績的總結(jié)和積累，請教老師和成績較好的同學(xué)，找到適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，才能在成績中勝出。

四、結(jié)語

根據(jù)高中理科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀來看，我們當(dāng)前在學(xué)習(xí)當(dāng)中還存在很多弊端，究其原因，主要是高中理科生在數(shù)學(xué)過程中方法不得當(dāng)，在盲目的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷的成績下滑和不自信，給高中理科生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中設(shè)立了無數(shù)的障礙，進(jìn)一步影響了學(xué)習(xí)興趣和成績的提高?；诒疚乃v，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)對于數(shù)學(xué)課程的興趣、關(guān)注基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和解題能力的培養(yǎng)，結(jié)合自身的特點和優(yōu)缺點，制定適合學(xué)生自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。由此，才能為后續(xù)的高中理科生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，最終在浪淘沙的高考大戰(zhàn)中立于不敗之地。

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（作者單位：牡丹江市第二高級中學(xué)）endprint