探討如何激發(fā)車輛維修專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

張立恒

摘 要 本文結(jié)合車輛維修專業(yè)課的課程特點及高職學(xué)生的心理特點，提出在車輛維修專業(yè)課的教學(xué)中采用一系列方法以激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，從而提高車輛維修專業(yè)課的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 車輛維修專業(yè) 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)方法

中圖分類號：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

在車輛維修專業(yè)高職學(xué)生專業(yè)課教學(xué)中，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)而提高教學(xué)效果，一直是教學(xué)過程中困擾教師的一個難題。通常來講，學(xué)生對其所學(xué)的課程越有興趣，學(xué)習(xí)的自主性就越高。車輛維修專業(yè)課教師要想上好專業(yè)課，必須深入研究教與學(xué)的關(guān)系，把握學(xué)生心理動態(tài)，找準(zhǔn)突破口，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

1注重塑造教師人格魅力，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

常言道：“親其師，愛其道”。教師的教學(xué)態(tài)度、行為言語也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，甚至可進(jìn)一步影響學(xué)生人格的健康發(fā)展。教師富有愛心，態(tài)度和藹可親，教學(xué)有方，就能大大激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂教學(xué)中，如果教師能恰如其分、別具匠心地運用幽默的語言，就可以使師生關(guān)系倍加和諧，從而營造出愉快、融洽的課堂教學(xué)氛圍，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

因此，教師要不斷注意培養(yǎng)提升的自己人格魅力，我覺得可以從以下三個方面做起：第一，要有精深的專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)是職業(yè)院校的根本，專業(yè)教師要形成自己的專業(yè)知識壁壘，要有敢為人先，當(dāng)仁不讓的魄力，讓學(xué)生產(chǎn)生對教師自然而然的專業(yè)認(rèn)同。第二，要構(gòu)建比較寬泛的知識體系。不僅僅要精深自己的專業(yè)，同時還要在文學(xué)、歷史、體育、娛樂、游戲、時政等各個方面有所涉獵，努力做到和任何學(xué)生就各個方面進(jìn)行交流時都能侃侃而談。第三，要努力打造并形成自己的特色。好的老師都有自己的特點，不論是在體育、音樂還是其他方面，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)長并進(jìn)行運用，可以突出自己的差異性。

2精心設(shè)計第一堂專業(yè)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

每當(dāng)學(xué)生接觸一門新課程時，總是懷著極強的好奇心理。他們渴望了解這門課與日常生活及自然界的關(guān)系，在腦海中提出了很多的問號，這是學(xué)習(xí)興趣最高的時候。俗話說：“興趣是最好的老師”，因此第一堂課成功與否，會影響到學(xué)生是否對本課程甚至對所有車輛維修專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣。作為教師要竭力講好第一堂專業(yè)課，力爭從課程伊始就牢牢地吸引住學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

教師在準(zhǔn)備第一堂課時應(yīng)該著重注意以下三個方面：第一，在內(nèi)容上，要講清楚本課程的課程定位、任務(wù)目標(biāo)、發(fā)展演變和考核要求，讓學(xué)生形成對課程的整體把握；第二，在教學(xué)方法手段上，要盡量綜合運用多媒體、視頻、虛擬仿真等現(xiàn)代化教學(xué)手段，吸引學(xué)員的興趣；第三，在課堂組織上，要突出師生互動，提高學(xué)生課堂參與感。

3教學(xué)內(nèi)容力求深入淺出，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代車輛是高科技的產(chǎn)物，裝備了大量的電子裝置，運用了最新的科技成果。顯然，要想讓一名高職學(xué)生通過兩或三年的在校學(xué)習(xí)就能進(jìn)行全面的車輛故障判排，難度可想而知。因此，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合職業(yè)崗位教育要求精心選擇教學(xué)內(nèi)容，合理區(qū)分“精講”和“泛講”，體現(xiàn)專業(yè)理論課“必需”和“夠用”的原則，讓學(xué)生產(chǎn)生“我能懂”的心理，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4合理設(shè)計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

成就感是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。教師在經(jīng)過一個階段的教學(xué)后，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實踐課程多讓學(xué)生完成一些實際操作項目，評價學(xué)生學(xué)習(xí)成效?？衫脤W(xué)校的車輛保障單位或成立車輛維修興趣小組，在實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對一些實際故障車進(jìn)行維修，并適時逐步進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生獨立完成車輛故障的排除，使學(xué)生在檢驗自我的過程中獲得成就感，從而強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代車輛是集機、電、液一體化的工業(yè)化產(chǎn)品，零件多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如果僅僅依靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法講授車輛各總成的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理和故障判排難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)善于利用現(xiàn)代教學(xué)手段，適時地運用虛擬現(xiàn)實、多媒體教學(xué)、視頻錄像、flash動畫等，就可以將抽象的知識形象化、具體化，使各零部件空間結(jié)構(gòu)直觀化，把單調(diào)、呆板的講解趣味化、靈活化，有力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，降低知識的理解難度，加深印象，強化記憶。特別是全沉浸式的虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，通過三維建模將復(fù)雜抽象的零部件總成具象化，使學(xué)生360度全方位觀察，而且比較符合職業(yè)教育學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

6結(jié)語

綜合利用各種教學(xué)方法手段，激發(fā)出學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)興趣，就能夠使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，事半功倍。我們常說：“教有法而無定法”，在教學(xué)過程中，教師要善于分析學(xué)生的學(xué)情，遵循基本教學(xué)規(guī)律，不斷探索適合教學(xué)特點的方法，不斷提高教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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