強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)抓牢發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革

楊玉寶

剛剛閉幕的黨的十九大，是在我國全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)，是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團(tuán)結(jié)奮斗的大會(huì)。這次大會(huì)的歷史意義，將隨著中國改革發(fā)展的不斷延展有更充分和更深刻的體現(xiàn)。

習(xí)近平總書記在十九大上的報(bào)告，對(duì)當(dāng)今中國社會(huì)重要發(fā)展成就有著高度的認(rèn)識(shí)，對(duì)重大發(fā)展機(jī)遇有切實(shí)的把握。報(bào)告在重大理論觀點(diǎn)和解決中國改革發(fā)展問題的重大舉措等方面，給我們指明了方向，是未來我們的研培工作的根本依據(jù)。

不忘初心，牢記使命。這是習(xí)近平總書記十九大報(bào)告的重要主題。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。習(xí)近平總書記要求全黨同志一定要永遠(yuǎn)與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，首先我們要認(rèn)識(shí)到，我們進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，即我們進(jìn)入了中國特色社會(huì)主義的新時(shí)代。這個(gè)新時(shí)代，意味著我們中華民族迎來了從站起來，富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景；意味著科學(xué)社會(huì)主義在二十一世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)和活力，中國特色社會(huì)主義偉大旗幟高高飄揚(yáng)在中國的大地上；意味著中國特色社會(huì)主義的道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑。

其次，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，中國社會(huì)發(fā)展的主要矛盾變化是關(guān)系全局的歷史性變化，對(duì)黨和國家的各項(xiàng)工作都提出了新要求。我們要在繼續(xù)推動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、教育等各方面日益增長的需要，更好地推動(dòng)人全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。

再次，我們還必須認(rèn)識(shí)到，我國社會(huì)主要矛盾的變化并沒有改變我們對(duì)我國社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情沒有變。社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國情和最大實(shí)際，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)性，是把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的基礎(chǔ)線。

在認(rèn)識(shí)問題解決以后，我們實(shí)踐十九大精神，讓十九大精神落地生根的任務(wù)更為明確。

一、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)

今天，我們學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，首先要強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，抓好黨的十九大精神落地落實(shí)。過去的五年來，我們之所以取得一系列成就，就是我們有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，對(duì)于我們來說，重點(diǎn)在哪里？教研員是老師的老師，咱們應(yīng)該有個(gè)老師的樣子，別等同于一般的老師，更不要讓老師們看不起我們。我們應(yīng)該讓自己的工作立足于良心基礎(chǔ)上，這個(gè)要求不高，這個(gè)要求就是先考慮職能完成，然后再想自身利益保障。我們的職能作用決定了，我們要把促進(jìn)全省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)當(dāng)作自身責(zé)任，勇敢承擔(dān)起來。如果我們只考慮公器私用，想方設(shè)法用自己的工作職能來撈點(diǎn)實(shí)惠，那不用說作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，連教研員的基本素質(zhì)都達(dá)不到。

二、抓牢發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)

今天，我們學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大報(bào)告精神，要充分把握“發(fā)展”這一第一要?jiǎng)?wù)，牢牢抓住不放。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，不斷提高人民生活水平，要克服我們面臨的困難和問題，必須堅(jiān)定不移把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，牢牢抓住不放，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，不斷提高人民生活水平，要克服我們面臨的困難和問題，必須堅(jiān)定不移把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方向，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。

對(duì)于我們研培工作來說，如何發(fā)展是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的值得大家認(rèn)真思考的問題。首先要發(fā)展我們自身專業(yè)素質(zhì)，這是一切發(fā)展的前提。更談不上促進(jìn)全省基礎(chǔ)教育發(fā)展。目前看，發(fā)展我們自身素質(zhì)的任務(wù)還很繁重，我們離切實(shí)履行自身職能的工作要求還是有距離的。其次，我們還要努力實(shí)現(xiàn)教研工作專業(yè)化，這是我們未來一段很長歷史時(shí)期內(nèi)不應(yīng)改變的目標(biāo)。教研專業(yè)化的目標(biāo)，內(nèi)容、方式、路徑我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了好幾年，以后還會(huì)強(qiáng)調(diào)，這是一個(gè)長期任務(wù)。再次，就是落實(shí)“研培一體”，這是我們的工作機(jī)制，也是我們學(xué)院的辦院特色。未來的工作中，我們?cè)诼鋵?shí)研培一體的路向上，還要繼續(xù)努力，發(fā)展出更多更好更有影響力的成果，確立我們的專業(yè)權(quán)威性。這幾年，質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心、學(xué)前部、高中部、初中部在確定自己的專業(yè)權(quán)威性和擴(kuò)大專業(yè)影響力方面走在了前面。希望各部門認(rèn)真研究這個(gè)問題，計(jì)劃發(fā)展的大局。

三、堅(jiān)定不移推進(jìn)改革

過去的五年，我們?nèi)嫔罨母锶〉弥卮笸黄疲磥淼陌l(fā)展道路上，改革開放是我們不變的主題，對(duì)我們教育事業(yè)來說，十九大強(qiáng)調(diào)要深化改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

對(duì)我們基礎(chǔ)教育來說，改革的方向在哪里？習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我們要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平有質(zhì)量的教育。

與此同時(shí)，我們應(yīng)該注意到，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的教育工作的主要改革與發(fā)展的內(nèi)容，都非常有針對(duì)性，對(duì)我們的教研工作會(huì)形成廣泛而深刻的影響。例如，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，這是完成“立德樹人”根本任務(wù)的前提條件。在這一根本任務(wù)前面，我們需要在思想素養(yǎng)提升問題上下大功夫做出努力，教研員首先要在這方面引領(lǐng)和指導(dǎo)。再比如，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，辦好繼續(xù)教育，既給我們提出了工作目標(biāo)，也提出了完成這一工作目標(biāo)的路徑。未來的很長的一個(gè)時(shí)期，我們的研培工作一定會(huì)在“辦好繼續(xù)教育”“培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”的軌道上開拓前進(jìn)。

改革的同時(shí)，我們要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。創(chuàng)新是這個(gè)時(shí)代的改革主題。創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化國家的戰(zhàn)略支撐。因此，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要瞄準(zhǔn)世界發(fā)展前沿，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，拓展實(shí)施國家重大科技項(xiàng)目，突出關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)，現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新。對(duì)于我們來說，更加強(qiáng)教研和培訓(xùn)的創(chuàng)新體系建設(shè)，深化融合的創(chuàng)新體系，強(qiáng)化教研成果的物化，促進(jìn)教研成果的轉(zhuǎn)化，要引領(lǐng)和倡導(dǎo)優(yōu)秀教研文化，在未來幾年著力培養(yǎng)造就一批具有國內(nèi)有影響力的教研領(lǐng)軍人物和教研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

黨的十九大報(bào)告指出，要推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合……實(shí)際上，先進(jìn)的科技也為我們的教育工作指明了未來發(fā)展的方向。在人工智能為主要標(biāo)志的科技時(shí)代，中國基礎(chǔ)教育的變革也面對(duì)著全新形勢(shì)和要求。跟進(jìn)信息社會(huì)發(fā)展、更新教育理念、變革教育模式、重構(gòu)教育體制、培養(yǎng)真正具有引領(lǐng)能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，適應(yīng)國家對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出的更高目標(biāo)，已經(jīng)成為必然現(xiàn)實(shí)選擇。未來基礎(chǔ)教育教學(xué)的改革與發(fā)展，必須要應(yīng)對(duì)智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育改革的核心目標(biāo)相結(jié)合來統(tǒng)籌設(shè)計(jì)和實(shí)施現(xiàn)代教研工作，促進(jìn)基層學(xué)校和教師努力實(shí)現(xiàn)課程統(tǒng)整、改進(jìn)教學(xué)方式、變革教學(xué)組織形式、改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式。要讓我們的研培工作努力實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校變革、課堂革命的深化和促進(jìn)，這是我們未來教研工作的核心任務(wù)。endprint