我心中的美麗課堂

張麗娟

我心中的美麗課堂，是激趣課堂、情感課堂，尊重生命的課堂，煥發(fā)生命活力的課堂，這樣的課堂也是新課標所追求的課堂。

英語是一種語言，是我們的一種外語，要想使學(xué)習一種外語成為享受，教師首先要從激發(fā)興趣開始，從聽、說、讀、寫幾個方面去激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極性。如果英語教師時刻注重，讓學(xué)生逐漸能聽懂英語小故事、逐漸能說出一口流利的英語、逐漸能有感情地誦讀一篇篇英語短文、逐漸能寫出一手漂亮的英語字，他們從一天天進步到走向成功，你說，學(xué)生不是一種享受嗎？享受著來自英語課的美感，享受著來自英語課的幸福。

小學(xué)英語教學(xué)是美的。它的美是教材與教師集中藝術(shù)體現(xiàn)，是教師創(chuàng)造勞動的美。教師要充分發(fā)現(xiàn)美的因素，引導(dǎo)學(xué)生去品賞。美，因該成為英語課的主旋律。英語教師可從以下幾方面去做，讓師生享受英語課的美麗。

一、精心設(shè)計，享受情景美

良好的開頭往往為所學(xué)新知鋪石引路，為整個課堂營造一種生動活潑，積極向上的學(xué)習氛圍，從而使學(xué)生身心愉快，積極主動地參與到五彩繽紛的英語課堂活動中去，獲得新知亦變得輕松無比。

如在學(xué)習動物類的單詞時，在學(xué)生毫不知情的情況下，Miaow，Miaow聲在班級中響起，學(xué)生會很快說出cat，緊接著動物明星齊亮相，學(xué)生會充滿興趣的進入這堂課的學(xué)習。

二、放手誦讀，體會情感美

新課程理念強調(diào)學(xué)生的獨特體驗，學(xué)生在朗讀時，可以根據(jù)自己的理解去讀，讓學(xué)生展示自己的個性，在讀中感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到預(yù)感熏陶。因此，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文時要重視引發(fā)學(xué)生的情感體驗，在學(xué)生和課文之間架起感情的橋梁。特別是Read and act 和Fun house可以讓學(xué)生自己去朗讀，體會，表演。

三、放飛想像，品位意境美

想象能力是一個人智力的重要組成部分，是人的基本能力之一。沒有想象，就沒有創(chuàng)造。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的泉源。嚴格地說，想象能力是科學(xué)研究中的實在因素”。想象能力能夠促進兒童自身智力的發(fā)展，讓孩子學(xué)得生動活潑。由此可見，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的想象能力是非常重要的。

英語課文中某些板快提供了一些很好的圖片，教師可以讓學(xué)生運用所學(xué)內(nèi)容編對話，或者編故事。學(xué)生依據(jù)平時積累的知識和生活經(jīng)驗，對圖片內(nèi)容進行大膽地推斷或預(yù)測，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力。正是通過想象，讓學(xué)生感受到了意境美。

另外，學(xué)生通過閱讀課文，熟悉了課文的所述的故事、劇情或事情之后，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測能“自圓其說”的故事結(jié)局、續(xù)編兒歌、或者結(jié)合自身生活實際進行討論，或者續(xù)編chant.

總之，“想象是創(chuàng)造力”，“想象力比知識更重要”。我們要充分挖掘一切可以調(diào)動學(xué)生思維活躍的因素，通過多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

四、巧用多媒體，感受想像美

恰到好處地運用多媒體，能開拓學(xué)生的視聽，改變知識的呈現(xiàn)方式，變抽象為具體，形象，生動。如在上Happy birthday一課時，利用多媒體非常真實地給Tom過了一個生日?；菰餅橛腥?，化煩瑣為簡練，將一個個生硬的句子轉(zhuǎn)換為實情實景，既給人一形象美，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

五、教學(xué)機智，回味幽默美

英語教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，教師若能做到在語言教學(xué)中既為學(xué)者又為藝術(shù)家，除了具備眾多素質(zhì)之外，幽默也是不可缺失的必備素質(zhì)。幽默教學(xué)在提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生人格素質(zhì)方面均能起到非常積極的作用。幽默的英語教學(xué)不僅能活躍課堂氣氛，還能培養(yǎng)學(xué)生興趣，啟迪心智，給學(xué)生以美的享受，使課堂教學(xué)富有成效。

六、板書設(shè)計，體現(xiàn)和諧美

美讓人心情舒暢，寧靜；美讓人感受到一種洗禮和升華。英語課上，以美作為向?qū)?，將指引學(xué)生以積極的心態(tài)參與課堂學(xué)習。如何在英語課堂教學(xué)中體現(xiàn)美，這需要英語教師充分發(fā)揮板書的作用，體現(xiàn)板書的藝術(shù)之美。板書設(shè)計是教師在教學(xué)過程中運用文字符號、繪圖、列表等手段，有效提高教學(xué)質(zhì)量的一種教學(xué)行為。作為課堂教學(xué)的重要組成部分，板書可以幫助學(xué)生把握重點、理清思路，使學(xué)生能夠做到“過目不忘”，以后遇到相關(guān)學(xué)習內(nèi)容時還能夠“觸景生情”，形象的板書還能激發(fā)學(xué)生的興趣。

板書設(shè)計是一門藝術(shù)，一門學(xué)問，更是每堂課不可缺少的一部分。好的板書，展現(xiàn)出教師的教學(xué)思路，凝聚著教材的精華，具有內(nèi)容美；好的板書，靈活多變，豐富多彩，具有形式美；好的板書，文字結(jié)構(gòu)寬博，筆力遒勁，板畫直觀形象，畫龍點睛，具有藝術(shù)美和書法美。

隨著時代的進步，審美、立美活動已從狹窄的藝術(shù)空間、迅速、自覺地滲透到了生活的一切領(lǐng)域。沒有美育的教育是不完全的教育，也是不完美的教學(xué)。教學(xué)與審美應(yīng)該也完全有可能統(tǒng)一起來。我們要在實施英語教學(xué)時把這些都融入自己的課堂中，英語教學(xué)就會“隨風潛入夜，潤物細有聲”，學(xué)生就會慢慢地形成一種良好的學(xué)習習慣，我們的英語課堂也會永遠地琴瑟同奏，和諧美妙，魅力無窮，英語教學(xué)就會成為一項精美的事業(yè)。endprint