校企合作教育下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制研究

王妍 長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

校企合作所說的就是，高職院校和關(guān)聯(lián)企業(yè)密切配合，使用靈活多樣的方式保證學(xué)生順利畢業(yè)和就業(yè)，養(yǎng)成學(xué)生現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐能力。如今，各行各業(yè)的競爭愈演愈烈，高職學(xué)生面對自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的形式愈加嚴(yán)峻，所以，針對今天的高職學(xué)生，院校進(jìn)行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)工作中，一定要使用校企合作的教學(xué)模式，密切關(guān)聯(lián)企業(yè)和學(xué)校，共同為高職學(xué)生未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)，保障給予學(xué)生良好的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。

一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制的作用

新課改的根本宗旨是養(yǎng)成實(shí)用型優(yōu)質(zhì)人才，使用靈活多樣的手段與措施培養(yǎng)人才，高職院校具有突出的實(shí)踐性特點(diǎn)，所以培養(yǎng)高職院校學(xué)生方面非常有必要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)，校企合作親密了高職院校和關(guān)聯(lián)企業(yè)之間的關(guān)系，這樣做能幫助實(shí)踐平臺的建立，在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師一定要將基礎(chǔ)的學(xué)科原理知識講解和實(shí)踐活動(dòng)密切整合起來，經(jīng)過兩者親密整合的形式，給予實(shí)踐活動(dòng)提供全方面的平臺，保障校內(nèi)學(xué)生能夠接受現(xiàn)實(shí)的崗位模擬和實(shí)踐活動(dòng)，練習(xí)學(xué)生崗位動(dòng)手實(shí)操的能力。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，面對即將畢業(yè)的學(xué)生而言，經(jīng)常都是要學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)課程指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容的。高職院校實(shí)踐根據(jù)單一的講授模式進(jìn)行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，尚未密切整合當(dāng)前時(shí)期的就業(yè)實(shí)踐形式，這樣的情況之下，高職院校對于學(xué)生所做的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指引顯然太過枯燥單調(diào)了，與當(dāng)前時(shí)期切實(shí)的崗位實(shí)踐活動(dòng)脫離了。鑒于此，在探究創(chuàng)業(yè)和就業(yè)活動(dòng)新模式的過程當(dāng)中，高職院校一定要改變認(rèn)知，接受校企合作模式中對創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的全面指導(dǎo)。在院校和企業(yè)密切配合的基礎(chǔ)之上，給高職學(xué)生找到符合自身發(fā)展的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)平臺。

二、探究校企合作教育模式下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作新機(jī)制

其一，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)的流程；校企合作在實(shí)際運(yùn)用中要求創(chuàng)新流程，針對高職學(xué)生給予更為全面的就業(yè)工作引導(dǎo)，高職院校一定要緊密配合企業(yè)，一同開設(shè)流程是的高職學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo)。其具體策略為：針對高職院校的新生，引導(dǎo)其明確整體的職業(yè)前景規(guī)劃，在這個(gè)基礎(chǔ)之上，努力達(dá)成自己所期盼的職業(yè)前景計(jì)劃。高職學(xué)生進(jìn)入二年級以后，就業(yè)工作指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)該是切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力、增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)意識能力、構(gòu)建良好的就業(yè)心理等方面，而針對即將畢業(yè)的高職學(xué)生而言，高職院校極有必要和企業(yè)緊密聯(lián)合起來，為其提供就業(yè)工作指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡量減短在這個(gè)時(shí)期的磨合實(shí)踐，保障學(xué)生可以快速適應(yīng)競爭激烈的就業(yè)環(huán)境。

高職院校針對就業(yè)工作引導(dǎo)的流程一定要進(jìn)行有效地優(yōu)化，給每個(gè)年紀(jì)每個(gè)專業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)清晰的就業(yè)工作目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)，在這個(gè)前提之下，企業(yè)一定要與高職院校連璧，一同為高職學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的就業(yè)工作指導(dǎo)條例，有效優(yōu)化配套的教學(xué)體系，高職院校在展開就業(yè)指導(dǎo)學(xué)科的時(shí)候，還需要給學(xué)生以獨(dú)具特色的職業(yè)方面的咨詢和評測，用優(yōu)質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)講座來進(jìn)行輔助導(dǎo)引。高職院校一定要使用豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)與措施來建立健全創(chuàng)業(yè)的工作機(jī)制，才可以獲得更多企業(yè)資源內(nèi)容的支持。這樣做能幫助實(shí)踐性就業(yè)工作引導(dǎo)基地的構(gòu)建。

其二，構(gòu)建工學(xué)交替的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)境；當(dāng)前時(shí)期校企合作集中展示在崗位工作實(shí)踐活動(dòng)上，想要構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，讓每個(gè)年級中的每個(gè)高職學(xué)生都能得到親自感受的機(jī)遇，健全完善體驗(yàn)式工作機(jī)制，其核心要點(diǎn)是構(gòu)建工學(xué)交替的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)境，高職院校一定要跟當(dāng)?shù)氐那乙簿o密聯(lián)合，給校內(nèi)學(xué)生構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的體驗(yàn)式環(huán)境。針對托真實(shí)的職業(yè)和能力培養(yǎng)，高職院校一定要更加重視，若條件符合，高職院?？裳埰髽I(yè)中成功的人士、行業(yè)管理者等走進(jìn)學(xué)校，和學(xué)生分享自己成功創(chuàng)業(yè)的珍貴經(jīng)驗(yàn)。在體驗(yàn)式環(huán)境下，高職學(xué)生會得到大幅度提升和進(jìn)步，高職院校還可給學(xué)生構(gòu)建體驗(yàn)式體驗(yàn)?zāi)Ｊ较碌膶?shí)訓(xùn)環(huán)境，使用訂單實(shí)際訓(xùn)練的方式，給予學(xué)生真實(shí)的崗位實(shí)際訓(xùn)練感受。在實(shí)訓(xùn)訂單的模式之下，企業(yè)根據(jù)當(dāng)前時(shí)期真實(shí)的需求來擬定訂單計(jì)劃，在這個(gè)前提之下，訓(xùn)練高職學(xué)生和關(guān)聯(lián)企業(yè)之間進(jìn)行簽訂合約的能力。近幾年來，很多高職院校試著使用工學(xué)交替的就業(yè)引導(dǎo)和感知模式：在企業(yè)實(shí)際訓(xùn)練時(shí)期內(nèi)，高職學(xué)生主要把握和崗位實(shí)踐活動(dòng)密切關(guān)聯(lián)的技術(shù)能力；在高職院校內(nèi)的時(shí)期，學(xué)生主要學(xué)習(xí)操作原理的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，這樣做，可以幫助崗位實(shí)踐活動(dòng)和理論原理講解的深度融合，在兩者相互整合的基礎(chǔ)之上，保障高職學(xué)生切實(shí)具備良好的適應(yīng)能力。

其三，提供互動(dòng)形式的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)服務(wù)；校企合作的根本特征是優(yōu)化就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，面向高職學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)一定要具有互動(dòng)形式的特性，因此，高職院校和企業(yè)要一同建設(shè)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)平臺，在院校能不建立必需的工作站。給學(xué)生提供具有互動(dòng)性質(zhì)的心理指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)就業(yè)工作人性化的水平，保障落實(shí)優(yōu)良的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)制。

三、結(jié)束語

現(xiàn)如今，在社會企業(yè)之中，對于專業(yè)性人才的需求不斷增大，致使高職院校針對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)與培養(yǎng)的活動(dòng)中，更加重視學(xué)生的就業(yè)率與創(chuàng)業(yè)率。鑒于這種情況，高職院校與社會企業(yè)親密合作是大勢所趨，這對于學(xué)生的培養(yǎng)、高職院校與企業(yè)的發(fā)展有陣極為關(guān)鍵的影響作用。而在校企合作的活動(dòng)中，一定要不斷革新和健全創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作機(jī)制的理念，讓高職院校與企業(yè)切實(shí)發(fā)揮其各自的長處，切實(shí)達(dá)成兩者合作的最終目標(biāo)。