視唱練耳在鋼琴學(xué)習(xí)中的作用分析與解讀

□周潤(rùn)德 新疆奇臺(tái)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)精神層面的追求也是越來(lái)越高，越來(lái)越多的人有能力且有條件學(xué)習(xí)和使用鋼琴，并且在我國(guó)的音樂(lè)界中，更是產(chǎn)生了較為顯著的影響?，F(xiàn)代鋼琴不可動(dòng)搖的地位來(lái)自它的用途的普遍性，能使普通的家庭也能夠彈奏音樂(lè)作品，不再是貴族之間的享受。并且現(xiàn)代鋼琴適用于普通伴奏和教學(xué)，因此，我國(guó)的義務(wù)教育課程體系已經(jīng)融入了鋼琴教學(xué)課程。教師要想有效地提升學(xué)生鋼琴的彈奏水平，就需要學(xué)生通過(guò)視唱練耳的學(xué)習(xí)，不斷增加彈奏鋼琴的基礎(chǔ)能力和樂(lè)感，促使學(xué)生能夠全方面提升鋼琴演奏素養(yǎng)。

一、視唱練耳的基本概念和主要內(nèi)容

（一）視唱練耳的基本概念

視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，主要訓(xùn)練的是基本音準(zhǔn)、節(jié)奏感、視譜能力等，唱和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的訓(xùn)練，能發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)且積極地將聽(tīng)覺(jué)運(yùn)用到演奏實(shí)踐當(dāng)中去。視唱?jiǎng)t需要學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)樂(lè)譜當(dāng)中的節(jié)奏、音符等進(jìn)行彈奏或者哼唱出其中的曲調(diào)、音樂(lè)作品的主題等，也需要學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的視唱能力順利把音樂(lè)作品表演下去；聽(tīng)則需要學(xué)生能夠針對(duì)節(jié)奏進(jìn)行分辨以及對(duì)音樂(lè)的感悟能力等，進(jìn)而加大學(xué)生對(duì)音樂(lè)的了解，所以在鋼琴學(xué)習(xí)中，我們也可以把視唱練耳當(dāng)作是“唱”和“聽(tīng)”[1]。

(二) 視唱練耳的主要內(nèi)容

從基礎(chǔ)的含義上來(lái)講，視唱練耳主要包含“視”“唱”“聽(tīng)”“記”這四個(gè)方面，其中的“視”也就是我們常說(shuō)的“識(shí)譜”能力，需要學(xué)生能夠針對(duì)閱讀樂(lè)譜中的樂(lè)句、音符、節(jié)奏以及表情記號(hào)等了解和記載音樂(lè)作品的符號(hào)，還有一層含義就是指學(xué)生能夠深入了解其樂(lè)譜所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵和情感表達(dá)，完美地展現(xiàn)出音樂(lè)作品的藝術(shù)特征；“唱”是指“演奏”和“歌唱”的能力，就是在“視”的基礎(chǔ)上表現(xiàn)演奏技巧和歌唱技巧，能夠依照曲譜當(dāng)中的調(diào)性和節(jié)奏進(jìn)行表演，并且在表演過(guò)程中高度重視音準(zhǔn)和節(jié)奏準(zhǔn)的表現(xiàn)；“聽(tīng)”則是學(xué)生通過(guò)自己的聽(tīng)覺(jué)辨別鋼琴演奏當(dāng)中的和弦、節(jié)奏等；“記”則是學(xué)生能據(jù)自己聽(tīng)到的樂(lè)曲內(nèi)容進(jìn)行筆記，還要學(xué)生反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，以此來(lái)加深自己對(duì)樂(lè)曲內(nèi)容的記憶能力，從而在日后的鋼琴演奏中進(jìn)行脫譜演奏。

二、視唱練耳在鋼琴學(xué)習(xí)中的重要作用

（一）有效提升學(xué)生的識(shí)譜和視奏能力

在視唱練耳中，最重要的內(nèi)容之一就是培養(yǎng)學(xué)生的“讀”和“奏”，即能有順序地閱讀樂(lè)譜當(dāng)中的樂(lè)句、音符及速度變化符號(hào)，甚至是每一個(gè)音樂(lè)作品所潛在的思想內(nèi)涵和情感表達(dá)等，進(jìn)而提升自身的演奏技巧，促使學(xué)生通過(guò)譜中的符號(hào)內(nèi)容完成自己的作品表演，并且在表演中音準(zhǔn)和節(jié)奏都得到充分的展現(xiàn)[2]。

（二）深化學(xué)生對(duì)曲目的理解和認(rèn)識(shí)

鋼琴學(xué)習(xí)中的視唱練耳訓(xùn)練，不管是“奏”還是“聽(tīng)”，都是訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的學(xué)習(xí)是為了提高學(xué)生的節(jié)奏感與視譜能力，在拿到新樂(lè)譜的時(shí)候能夠快速地拼讀樂(lè)譜，更能讓學(xué)生深刻地感受到鋼琴作品中的主要結(jié)構(gòu)和音樂(lè)符號(hào)中所蘊(yùn)含的思想感情，進(jìn)而了解作者在創(chuàng)作的時(shí)候是懷著什么樣的心情，促使學(xué)生能夠真正從鋼琴作品中通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感受音樂(lè)作品的情感是怎樣的，逐漸深入自己對(duì)鋼琴作品的理解和認(rèn)識(shí)，最后將自己對(duì)鋼琴作品的理解通過(guò)自身的演奏展現(xiàn)出鮮明的時(shí)代感，不斷提升個(gè)人的審美能力和水平。

（三）有效提升學(xué)生的演奏水平

在鋼琴學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練，主要目的是為了能夠讓學(xué)生針對(duì)識(shí)譜、演奏以及記憶等方面能力的提升，不斷加大學(xué)生在鋼琴演奏時(shí)的綜合素養(yǎng)，為日后學(xué)生演奏鋼琴作品奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升學(xué)生在鋼琴演奏方面的水平。例如，當(dāng)學(xué)生在聽(tīng)貝多芬的《英雄交響曲》這一首鋼琴演奏的時(shí)候，學(xué)生就能從中聽(tīng)到不僅有木管樂(lè)器、弦樂(lè)器，甚至還有小提琴等，這些都屬于不同樂(lè)器之間的融合表演，整個(gè)樂(lè)曲都展現(xiàn)出了豐富的美感，彰顯著宏偉高雅。常讓學(xué)生聽(tīng)這些樂(lè)曲，能夠有效地提升學(xué)生的演奏水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

總之，視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，對(duì)提升學(xué)生的音樂(lè)能力十分重要。尤其在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)需加大對(duì)學(xué)生的視唱練耳訓(xùn)練，來(lái)提升學(xué)生彈奏中節(jié)奏與視譜等的綜合水平。視唱練耳與音樂(lè)作品的實(shí)踐性結(jié)合能夠促使學(xué)生更深入地感受作品情感表達(dá)、文化背景和其中的內(nèi)涵，進(jìn)而能夠夯實(shí)學(xué)生的基本功，不斷提升學(xué)生的鋼琴演奏水平，使視唱練耳的訓(xùn)練模式能夠在鋼琴學(xué)習(xí)中得到更好地運(yùn)用和發(fā)展。