溫暖的教育

■顧迎海

這是一所美麗的學(xué)校，淮風(fēng)吳韻，畫里行舟；這是一所別致的學(xué)校，浸潤狀元公的智慧，傳承素質(zhì)教育的精髓；這是一所蓬勃的學(xué)校，短短幾年，成為江海大地上的一顆璀璨明珠：

從2015年至今教育教學(xué)質(zhì)量在整個南通地區(qū)遙遙領(lǐng)先；在省教育廳組織的十大賽事中該校學(xué)生摘金奪銀，得獎面、得獎人數(shù)、得獎層次均創(chuàng)造了海門基礎(chǔ)教育的奇跡；因辦學(xué)成績卓著，學(xué)校先后榮獲全國百所最具特色中學(xué)、全國作文教學(xué)先進(jìn)單位、江蘇省教育國際合作交流先進(jìn)學(xué)校、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀民辦學(xué)校、南通市民辦教育機(jī)構(gòu)4A級單位和海門市民辦教育機(jī)構(gòu)誠信單位等15項(xiàng)國家級、省市級榮譽(yù)。

這就是海門中南東洲國際學(xué)校。每年來校參觀、考察、學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕，大家不約而同地會問：你們靠什么在短短的幾年時間在強(qiáng)手如林的市區(qū)學(xué)校中脫穎而出，站穩(wěn)腳跟，求得發(fā)展，創(chuàng)造特色？我們會異口同聲地告訴他們：是因?yàn)閷W(xué)校實(shí)施了溫暖的教育。

一、溫暖的教育是寬容的教育

中南東洲國際學(xué)校是民辦學(xué)校，面向全社會招生。大部分學(xué)生家庭條件優(yōu)越，有些家長平時忙于工作，和子女缺少溝通。不少學(xué)生性格比較孤僻，心理問題相對較多，在學(xué)校也難免會犯一些錯誤。為了改變這種狀況，學(xué)校加強(qiáng)心理教育建設(shè)。

1.學(xué)生方面。學(xué)校向全體學(xué)生普及必要的心理知識，有效疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題，做好預(yù)防工作。通過教師給學(xué)生上心理課解決表層問題，通過教師電話訪問、網(wǎng)絡(luò)溝通解決個別深層次的問題，幫助學(xué)生解決一些心理困惑與煩惱，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，改善他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的生活質(zhì)量，培養(yǎng)積極向上的心理品質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)。

2.教師方面。學(xué)校以培訓(xùn)為主，面向全體教師，通過心理健康教育講座、參與心理健康教育活動等方式，真正做到了“教師人人都懂心理知識，人人都能開展心理輔導(dǎo)”。并且在教師中倡導(dǎo)“寬容教育”：要正視學(xué)生的錯誤，以同齡人的眼光看待學(xué)生的錯誤，以長者的姿態(tài)寬容學(xué)生的錯誤，以朋友的身份寬慰學(xué)生的錯誤；要學(xué)會與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生尋找“鮮為人知”的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生有動力，看到自己成功的希望；要提倡“揚(yáng)長”教育。

3.家長方面。學(xué)校編寫《心理健康教育家長讀本》，在新生入學(xué)時都要召開家長會，開設(shè)專題講座，邀請家長參加心理健康教育活動。

學(xué)生、老師、家長“三點(diǎn)一線”共同促進(jìn)，為學(xué)生心理素質(zhì)的全面提高創(chuàng)造了更加協(xié)調(diào)的環(huán)境和更為廣闊的天地，為學(xué)生營造了溫暖的家園。

二、溫暖的教育是充滿活力的教育

家長們說，中南東洲國際學(xué)校的學(xué)生是快樂的、幸福的。學(xué)生的天性在一次次的活動中得以張揚(yáng)，學(xué)生的能力在一次次的活動中得到了培養(yǎng)。在這里，他們既學(xué)會了學(xué)習(xí)，也學(xué)會了生活，更學(xué)會了做人。

因?yàn)槟贻p，所以活力四射。年輕的中南東洲國際學(xué)校為學(xué)生開發(fā)了諸多的活動平臺，僅2016年學(xué)校就精心策劃組織了諸如體育節(jié)、書香節(jié)、藝術(shù)節(jié)等68項(xiàng)重大活動。為弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣，學(xué)校開展了“國旗下講話”、社會實(shí)踐主題活動、軍訓(xùn)活動、交通安全教育等活動。學(xué)校利用國慶、校慶、元旦等各傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化、民族精神的教育；為實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)，學(xué)校充分利用一切空間，讓每一塊展示板、每一堵墻、每一根柱子發(fā)揮德育作用，或名言警句，或暑假活動展板，或中英對照美文，以此培養(yǎng)學(xué)生自信生活、快樂學(xué)習(xí)的積極心態(tài)；為豐富學(xué)生生活，充分展示學(xué)生風(fēng)采，學(xué)校每年舉行迎校慶詩歌朗誦比賽、小歌手小樂手比賽、英語演講比賽、各種聯(lián)歡會等。

另外國際交流與合作已經(jīng)成為中南東洲國際學(xué)校的一大特色和亮點(diǎn)。學(xué)校每年組織師生進(jìn)行國際交流，2017年學(xué)校先后接待了8批新加坡、澳大利亞、美國、加拿大等國際知名學(xué)校校長、教師交流訪問，幾十名外國學(xué)生插班學(xué)習(xí)。暑假期間，學(xué)校也先后組織了近300名學(xué)生赴新加坡、澳大利亞、英國、美國、加拿大插班學(xué)習(xí)。頻繁的國際交流，既開闊了學(xué)生視野，也提升了學(xué)校的辦學(xué)層次，更發(fā)揮了名校標(biāo)桿效應(yīng)、示范效應(yīng)和輻射效應(yīng)，使中南東洲國際學(xué)校在全省、全國甚至在國際上都具有不小的知名度。

三、溫暖的教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

初中階段是青少年成長的關(guān)鍵時期。學(xué)生的思維在這個階段發(fā)展，性格在這個階段初步確立。中南東洲國際學(xué)校以“兼容東西方教育文明，放眼國際，鍛造一流國際公民和領(lǐng)袖人才”為辦學(xué)宗旨，以學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，在夯實(shí)基礎(chǔ)課程的前提下，開發(fā)“博雅課程”，使學(xué)校的教育教學(xué)水平提升至更高的境界。

學(xué)生是社會的學(xué)生，他們目前的成長就是社會的成長，他們的將來就是社會的將來。當(dāng)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)。近年來，校長室?guī)ьI(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，參考社會與學(xué)生發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，多層次地開發(fā)和建設(shè)學(xué)校“博雅課程”。

《荀子》中有“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”一說。其“博”特指知識淵博。《論語》中也有“博我以文，約我以禮”之說，“博”則意為“多，豐富”。中南東洲國際學(xué)校將“博”孕入課程具體實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生的博愛、博識、博見與拼搏。博古通今、國際文化與交流等課程打開了學(xué)生的視野；生活中的科學(xué)、科技探究、生命奧秘等課程則以其淵博多趣為學(xué)生打開了一片燦若星空的科學(xué)世界；足球、武術(shù)等課程讓學(xué)生在閃展騰挪間，培養(yǎng)起頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

古人多崇文人雅士，雅在古代多為“正確、高尚、美好”之意。學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生的雅量氣度與高雅情趣出發(fā)，進(jìn)行思考實(shí)踐。合唱團(tuán)、健美操、專業(yè)繪畫、文學(xué)與寫作等課程則打開了學(xué)生走向文藝殿堂的大門。如畫的校園里飄蕩著婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅的歌聲，蹦跳著青春活力的身姿，素墨濃彩勾畫渲染生命的斑斕，妙筆生花字字珠玉，書寫歲月的華章。

走進(jìn)中南東洲國際學(xué)校的校園，看那蕩漾在每個中南人臉上自信的微笑，你能感受到的是朝氣與活力、溫暖與舒心。舉手投足間，他們彬彬有禮，哪怕你是初來乍到，親切友好的問好，能讓你體悟到中南人高雅的情操。各個國家的學(xué)生教師穿梭于校園之中，他們共同書寫著一個國際學(xué)校的教育傳奇。