淺談鋼琴考級(jí)曲目、樂(lè)理、聽(tīng)力、視奏的重要性

張 妍

(吉林大學(xué)珠海學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院，廣東 珠海 519060)

從上世紀(jì)80年代開(kāi)始，全國(guó)的音樂(lè)教育蓬勃發(fā)展，尤其鋼琴的學(xué)習(xí)更成為熱門(mén)。隨之而來(lái)鋼琴考級(jí)制度開(kāi)始推行，自從英皇考級(jí)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，它的一些創(chuàng)新理念給國(guó)內(nèi)考級(jí)制度以啟發(fā)，從中領(lǐng)悟到全方面學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要性。近些年國(guó)內(nèi)地方考級(jí)相繼增加了考試內(nèi)容，如樂(lè)理、聽(tīng)力考試等。使得原本考試內(nèi)容過(guò)于單一的國(guó)內(nèi)考級(jí)制度又重燃生機(jī)。

筆者經(jīng)歷了考級(jí)制度的變革。在這里想談?wù)勱P(guān)于變革考級(jí)制度后的感受。本文將從以下幾方面進(jìn)行探討。

一、演奏曲目的變化

舊的考級(jí)制度只考三首或四首作品，并且曲目多年不變，很多曲目都已過(guò)時(shí)，但仍舊用來(lái)考試，常常覺(jué)得乏味、枯燥。盡管現(xiàn)在有一些地方考級(jí)還是舊曲目沒(méi)有更換，但可喜的是一些專業(yè)院校的考級(jí)已經(jīng)跟上時(shí)代步伐。如上海音樂(lè)學(xué)院考級(jí)每?jī)赡旮鼡Q一次教材，內(nèi)容全新，并且加入了現(xiàn)代作品。

現(xiàn)代作品的填充是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物。現(xiàn)代作品在八、九十年代是非常少見(jiàn)的，即便在專業(yè)院校演奏的也是非常少的。這就造成了學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代作品的陌生。但自從打開(kāi)國(guó)門(mén)，中國(guó)留學(xué)生前往各國(guó)學(xué)習(xí)以來(lái)，現(xiàn)代作品就逐漸被國(guó)內(nèi)學(xué)生接觸并熟悉。很多學(xué)生留學(xué)歸國(guó)到各地方教學(xué)，開(kāi)始引用現(xiàn)代作品。許多優(yōu)秀鋼琴家也參與到推廣現(xiàn)代作品的熱潮中。如中央音樂(lè)學(xué)院盛原老師推廣現(xiàn)代作品“圣音十二默想”系列音樂(lè)會(huì)?，F(xiàn)代作品的填充及每?jī)赡旮鼡Q全新的考級(jí)曲目，使得考級(jí)曲目常換常新，提高學(xué)生的演奏興趣。

二、增加樂(lè)理考試

在上世紀(jì)八、九十年代，考級(jí)內(nèi)容只涉及演奏。隨著時(shí)代進(jìn)步，這種只考演奏的考級(jí)制度不免顯得過(guò)于單一。只考演奏的考試形式并不能全面的考核一個(gè)學(xué)生真正的演奏水平，還會(huì)給一些學(xué)生、家長(zhǎng)帶來(lái)投機(jī)取巧的心理。一些學(xué)生、家長(zhǎng)為了考級(jí)而考級(jí)，致使一些學(xué)生學(xué)習(xí)了很多年卻只會(huì)彈幾首考級(jí)作品，這是非常遺憾的。

英皇考級(jí)引入中國(guó)帶來(lái)了樂(lè)理考試的內(nèi)容，各地方考級(jí)也相繼作出調(diào)整將樂(lè)理考試納入考試范疇，這是非常好的改革。這里講的樂(lè)理知識(shí)不只是鋼琴學(xué)習(xí)中簡(jiǎn)單的講解音符、節(jié)奏、強(qiáng)弱等基本知識(shí)。而是更加深入的了解和弦性質(zhì)、調(diào)性色彩、各種終止式等。英皇考級(jí)還會(huì)涉及到中音、次中音譜號(hào)的移調(diào)、復(fù)雜的不規(guī)則拍子、旋律創(chuàng)作等等。這些內(nèi)容的填充會(huì)使學(xué)生獲得更全面的知識(shí)體系，使得原本只有在專業(yè)院校才能獲得的知識(shí)變成所有琴童的普及知識(shí)。這會(huì)提高學(xué)生們對(duì)音樂(lè)作品更全面、更深刻的理解。

三、增加聽(tīng)力考試

聽(tīng)力就是我們常說(shuō)的視唱練耳。這在全國(guó)各大專業(yè)院校是必修課。包括兩部分內(nèi)容一是聽(tīng)二是唱。聽(tīng)力部分包括聽(tīng)音訓(xùn)練(單音、音程、和弦)、聽(tīng)節(jié)奏訓(xùn)練、聽(tīng)旋律訓(xùn)練。唱部分主要唱單聲部旋律從無(wú)升降記號(hào)到升降四、五個(gè)記號(hào)等。將聽(tīng)力納入考級(jí)內(nèi)容中，將會(huì)提高學(xué)生們的聽(tīng)覺(jué)感知能力。我們都知道中國(guó)的琴童具有很好的手指跑動(dòng)能力，但往往缺乏音樂(lè)表現(xiàn)力。這其實(shí)就是聽(tīng)覺(jué)感知能力沒(méi)有得到很好開(kāi)發(fā)的直接反應(yīng)。學(xué)生琴?gòu)椀煤脡牟煌耆Q于手指，而是取決于耳朵的敏感。在我們的教學(xué)過(guò)程中往往忽視了對(duì)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)感知能力的培養(yǎng)，更多的是關(guān)注手指夠不夠快，夠不夠有力。這就使得很多學(xué)生彈琴不走耳、不走腦。

考級(jí)內(nèi)容聽(tīng)力部分的填充將會(huì)改善學(xué)生們的這種不用耳彈琴的不良習(xí)慣。訓(xùn)練單音、音程、和弦、旋律的聽(tīng)記，可以提高學(xué)生對(duì)音高位置的聽(tīng)覺(jué)敏感度，將會(huì)降低彈錯(cuò)音的概率；訓(xùn)練聽(tīng)辨音程、和弦性質(zhì)可以提高學(xué)生對(duì)和聲色彩的敏感度；訓(xùn)練聽(tīng)辨不同調(diào)性的旋律，將會(huì)豐富學(xué)生腦中的調(diào)性色彩。唱與聽(tīng)同樣，都是訓(xùn)練耳朵靈敏的重要方法。音唱的準(zhǔn)不準(zhǔn)，唱不同調(diào)的調(diào)性感覺(jué)，都是在訓(xùn)練耳朵的敏感度。耳朵訓(xùn)練好了，演奏審美自然會(huì)得到提高。因此聽(tīng)力考試的增加及完善將會(huì)提高學(xué)生們的演奏審美標(biāo)準(zhǔn)。

四、增加視奏考試：視奏考試是非常成功的一步改革

所謂視奏即給學(xué)生很短的時(shí)間預(yù)覽一首之前完全沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的曲子，然后開(kāi)始演奏。要求演奏完整準(zhǔn)確，盡量做到譜面上所有要求。包括各種奏法、強(qiáng)弱對(duì)比，要盡量達(dá)到作品的速度要求并把握準(zhǔn)確作品風(fēng)格。在英皇考級(jí)中針對(duì)每一級(jí)別都有相應(yīng)級(jí)別的視奏考試，只是根據(jù)程度不同演奏難度相應(yīng)調(diào)整。

視奏是很多考生，甚至專業(yè)院校大學(xué)生的短板。這與我們長(zhǎng)期對(duì)視奏不夠重視有關(guān)。在很多高校學(xué)生一學(xué)期彈不了幾首作品。一首作品要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這樣就缺少了對(duì)視奏的訓(xùn)練。而在實(shí)際應(yīng)用中，視奏運(yùn)用是非常廣泛的。如給一首聲樂(lè)作品伴奏，時(shí)間緊任務(wù)重需要快速應(yīng)對(duì)時(shí)就顯得格外重要了。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，如果能又快又好的視奏新作品，將會(huì)提高學(xué)琴效率。別人一個(gè)月彈好一首作品，視奏快的同學(xué)就可以彈好兩首甚至更多作品。這樣累積起來(lái)曲目積累是相當(dāng)驚人的。視奏考試的加入可以更加客觀、全面的考核學(xué)生是否具有相應(yīng)水平的同時(shí)，還可以大大提高學(xué)生們的演奏能力。

以上是筆者對(duì)近些年國(guó)內(nèi)考級(jí)制度中新亮點(diǎn)、新突破的幾點(diǎn)看法。以求和更多鋼琴教師共同努力，為我國(guó)的鋼琴考級(jí)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2014.

[2]但昭義.但昭義鋼琴教育文論[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2013.