關(guān)于高職院校英語教學(xué)方法和改革的思考

趙科研

(遼寧金融職業(yè)學(xué)院，遼寧 沈陽 110122)

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的迅速臨近，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個領(lǐng)域?qū)Ω呗氃盒Ｓ⒄Z專業(yè)人才培養(yǎng)所提出的要求也越來越高?，F(xiàn)階段高職英語專業(yè)人才培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的語言與實(shí)踐應(yīng)用脫節(jié)、學(xué)生英語應(yīng)用能力不足等問題，已經(jīng)成為了我國英語專業(yè)人才培養(yǎng)過程中普遍存在的問題。所以高職院校必須嚴(yán)格的按照培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)英語專業(yè)人才的要求，進(jìn)行高職院校英語課程教學(xué)的改革，才能培養(yǎng)出符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的復(fù)合型高素質(zhì)英語專業(yè)人才。

一、轉(zhuǎn)變英語專業(yè)教育理念，不斷擴(kuò)展課程設(shè)置力度

教育理念落后是目前我國高職院校英語專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀。這就要求高職院校在進(jìn)行英語專業(yè)教育改革時，必須制定明確的教學(xué)改革目標(biāo)，根據(jù)英語專業(yè)教學(xué)改革的要求建立完善的英語專業(yè)人才培養(yǎng)體系，同時根據(jù)高職院校現(xiàn)有的教學(xué)資源，建立全新的適合高職英語專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系。所以為了將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與英語專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)、社會需求等各方面緊密的結(jié)合在一起，必須做好以下幾方面的工作：首先，英語專業(yè)人才語言應(yīng)用能力培養(yǎng)力度的加強(qiáng)。也就是說在教學(xué)過程中不僅要將促進(jìn)學(xué)生英語語音應(yīng)用基礎(chǔ)能力作為英語教學(xué)的重點(diǎn)，同時還應(yīng)根據(jù)英語專業(yè)課程所具有的實(shí)用性特點(diǎn)，加強(qiáng)針對學(xué)生口語交流技能以及協(xié)作能力的培養(yǎng)也必須予以充分的重視；其次，教師必須以學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，制定針對性較強(qiáng)的教學(xué)策略，才能最大限度的滿足學(xué)生對英語語音知識學(xué)習(xí)的要求。這樣不僅有助于高職英語課程教學(xué)質(zhì)量與效率的有效提升，同時通過英語專業(yè)與其他專業(yè)緊密結(jié)合的方式，將英語專業(yè)學(xué)科作為基礎(chǔ)，也為全新課程教學(xué)體系的打造奠定了良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生潛力的挖掘，發(fā)展空間的進(jìn)一步拓展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、開展英語專業(yè)人才實(shí)踐活動，提升學(xué)生英語應(yīng)用能力

培養(yǎng)應(yīng)用型英語專業(yè)人才是高職院校英語專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)。首先，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的力度。隨著學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練力度的不斷增加，不僅實(shí)現(xiàn)了鞏固學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的目的，充分發(fā)揮出學(xué)生在英語知識學(xué)習(xí)過程中的自主性、能動性，同時通過實(shí)踐訓(xùn)練的方式也為學(xué)生后期的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這就要求高職院校必須加強(qiáng)與社會企業(yè)合作的力度，采取校企合作的方式建立互惠互利的校企人才培養(yǎng)模式，才能達(dá)到促進(jìn)高職院校英語專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力穩(wěn)步提升的目的；其次，英語專業(yè)人才培養(yǎng)投入力度的加強(qiáng)。高職院校必須根據(jù)英語專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)英語專業(yè)人才培養(yǎng)費(fèi)用投入的力度，才能在盡可能滿足市場對英語人才需求的同時，培養(yǎng)出符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)人才；最后，采取集中實(shí)訓(xùn)與分散實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的實(shí)踐培訓(xùn)方式，積極的鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自主聯(lián)系企業(yè)參加實(shí)訓(xùn)，才能在促進(jìn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)質(zhì)量不斷提升的同時，為其日后走上工作崗位積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、使用多元化的教學(xué)評價方法

教師在設(shè)計教學(xué)方法時，必須根據(jù)英語教學(xué)的實(shí)際情況，采取多元化的教學(xué)評價方式，才能達(dá)到促進(jìn)教學(xué)效率穩(wěn)步提升的目的。在教學(xué)過程中教師采取閉卷與開卷評價相結(jié)合的方式，不僅有助于學(xué)生筆試成績的提升，同時也促進(jìn)了學(xué)生口語與聽力學(xué)習(xí)效率的提升。以學(xué)生的發(fā)展為核心建立完善的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，才能在時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時，監(jiān)督學(xué)生促進(jìn)自身專業(yè)技能的提升。另外，在進(jìn)行教學(xué)評價的過程中，必須根據(jù)學(xué)生對教學(xué)評價反映的實(shí)際情況，及時的進(jìn)行教學(xué)方法設(shè)計的改善，才能發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)效率以及專業(yè)能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

四、提高教師隊伍整體水平，增強(qiáng)英語學(xué)科的科研實(shí)力

高職院校在英語教學(xué)改革的過程中，必須根據(jù)自身發(fā)展的具體情況建立高素質(zhì)、高水平的英語教師隊伍，才能實(shí)現(xiàn)促進(jìn)高職英語專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量不斷的目的。首先，加大教學(xué)管理結(jié)構(gòu)優(yōu)化的力度。將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且專業(yè)知識水平較高的教師充實(shí)到一線教師隊伍中。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段大多數(shù)高職院校采取的學(xué)生導(dǎo)師制在實(shí)踐應(yīng)用的過程中已經(jīng)取得了非常顯著的成效。這一教學(xué)措施的實(shí)施對于教學(xué)環(huán)節(jié)的把握以及英語教育的優(yōu)化都有著極為重要的意義；其次，建立完善的教師聘任制度。在吸收優(yōu)秀教師人才的同時，加大教師隊伍管理工作的力度，為高職院校英語專業(yè)教學(xué)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)；最后，加強(qiáng)英語專業(yè)科研項(xiàng)目開發(fā)的力度。根據(jù)英語專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，采取科研與教研齊頭并進(jìn)的教學(xué)改革策略，將先進(jìn)科研成果充分應(yīng)用于課堂教學(xué)中，才能達(dá)到促進(jìn)教師科研水平與教學(xué)質(zhì)量全面提升的目標(biāo)。

五、結(jié)束語

總之，英語作最重要的國際通用語言，隨著我國一代一路發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，其所應(yīng)用的范圍也越來越廣泛，因此高職院校英語專業(yè)教學(xué)必須抓住這千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，加大高職英語教學(xué)改革的力度，才能培養(yǎng)出符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)綜合型英語專業(yè)人才。

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