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    找準(zhǔn)問題 務(wù)求實(shí)效向教育強(qiáng)省奮力邁進(jìn)

    2018-01-26 07:53:54本刊評(píng)論員
    河北教育(綜合版) 2018年2期
    關(guān)鍵詞:頂崗河北幼兒教師

    本刊評(píng)論員

    上月末,2018年全國教育工作會(huì)議召開,會(huì)議從黨的領(lǐng)導(dǎo)、立德樹人、完善服務(wù)、內(nèi)涵發(fā)展、推進(jìn)改革、隊(duì)伍建設(shè)、保障機(jī)制等七個(gè)方面對(duì)教育工作作出了全面部署。陳寶生部長在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào),要多聚焦問題,腳踏實(shí)地,務(wù)求實(shí)效。

    以問題為導(dǎo)向,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,一語切中要害。

    破解人們對(duì)高質(zhì)量教育的需求與教育發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾,如何入手?由教育大省邁向教育強(qiáng)省,如何著力?一切的一切,都需要我們找準(zhǔn)問題,而后求得正解。

    找準(zhǔn)問題離不開一個(gè)“實(shí)”字。

    我們河北教育既有全國教育普遍存在的問題,如城鄉(xiāng)、地域、校際之間發(fā)展不平衡,升學(xué)率導(dǎo)向大有“市場(chǎng)”,“入園難、入園貴”,職業(yè)教育欠缺活力,等等。而同時(shí),我們又有河北的個(gè)性化問題,如服務(wù)人口多,“家底兒”不夠厚,教育扶貧擔(dān)子不輕,要應(yīng)對(duì)京津冀一體化發(fā)展和雄安新區(qū)建設(shè)所帶來的人口流動(dòng)、資源對(duì)接等問題,等等。

    一地教育要發(fā)展、要突破瓶頸,最核心的問題是什么?最亟待解決的又是哪一個(gè)?唯有教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員多往下跑,多在基層“泡一泡”,多調(diào)查、多研究,才能真切地感受到、敏銳地捕捉到。莫要等“操場(chǎng)上課”“頭頂冰花”的新聞傳到網(wǎng)上,才知道學(xué)校需要什么、孩子們需要什么。

    解決問題也離不開一個(gè)“實(shí)”字。

    首先是保障投入,夯實(shí)基礎(chǔ)。搞好義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),切實(shí)推動(dòng)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展。增加普惠性幼兒園數(shù)量,提供更多優(yōu)質(zhì)園位。只有補(bǔ)厚“家底兒”,增加供給,才談得上發(fā)展、變強(qiáng)。

    其次是落實(shí)責(zé)任。資金投入、安全防護(hù)、精準(zhǔn)扶貧、關(guān)愛留守兒童,各種政策落地等,無一不需責(zé)任引領(lǐng)、推動(dòng)和保證。責(zé)任到位,工作才能到位。

    以學(xué)前教育為例,我省規(guī)定,省內(nèi)各市、縣(市、區(qū))政府要從2018年開始,結(jié)合本地實(shí)際情況,逐步提高公辦園中非在編幼兒教師工資待遇。

    這是一項(xiàng)得民心、惠民生的工作,其所涉及的考核、統(tǒng)計(jì)、預(yù)算、發(fā)放等工作量巨大,只有把責(zé)任落實(shí)到人頭,才能如期、高質(zhì)量地完成。一所幼兒園、一個(gè)幼兒教師的問題解決不好,受影響的就可能是很多孩子和家庭,并且影響到百姓對(duì)一地政府的信任。

    第三要因?qū)嵵埔?,扎?shí)做事,務(wù)求實(shí)效。整體質(zhì)量的提升,是由一個(gè)個(gè)問題的解決、一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、一個(gè)個(gè)局部的質(zhì)量提升累加而至。要解決一個(gè)個(gè)具體問題,就必須實(shí)事求是地分析,扎扎實(shí)實(shí)去做。

    1月3日《中國教育報(bào)》在頭版頭條刊發(fā)長篇文章報(bào)道了河北師范大學(xué)“頂崗實(shí)習(xí)”工作。80個(gè)“頂崗實(shí)習(xí)基地縣”每一所初、高中的教師缺口,河北師大一清二楚;學(xué)校需要什么樣的教師,師大就培養(yǎng)、輸送什么樣的教師;教育實(shí)踐需要解決什么問題,師大的科研團(tuán)隊(duì)就研究什么問題?!捌瓷龑W(xué)率”的發(fā)展道路走不通,那就向特色學(xué)校發(fā)展;實(shí)習(xí)生團(tuán)隊(duì)成績突出,校長就去研究“實(shí)習(xí)生現(xiàn)象”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,如實(shí)記錄了河北師大、地方教育管理部門和學(xué)校培養(yǎng)合格人才、破解師資矛盾、追求特色發(fā)展的閃光足跡。他們的成功,是思維突破的成功,更是務(wù)實(shí)作風(fēng)的成功。

    坐而論道,不如起而行之。只有我們?nèi)w教育同仁都去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,扎實(shí)努力,才不辱立德樹人的偉大使命,由教育大省成為教育強(qiáng)省的目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn)。

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