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●福建：加大師范教育支持力度

福建省日前正式發(fā)布《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，提出師范院校要重點發(fā)展師范教育，師范類在校生原則上不低于三分之一，以市為主管理的本科高校要把保障基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)作為辦學重點之一。要加大對師范教育支持力度，加強師范教育經(jīng)費省級統(tǒng)籌，師范專業(yè)生均撥款標準比同類非師范專業(yè)上浮50%。

《意見》明確，要加強教師教育學科建設，支持師范院校申報教育碩士、教育博士授予單位及授權(quán)點。將具有博士學位授予權(quán)的教育學科納入“高峰”學科支持計劃，具有碩士學位授予權(quán)的教育學科納入“高原”學科支持計劃。改革師范院校招生制度，擴大學前教育、特殊教育及緊缺學科師資培養(yǎng)規(guī)模，研究生招生計劃向教育類相關(guān)專業(yè)傾斜。擴大公費師范生培養(yǎng)規(guī)模，鼓勵各級政府與高校聯(lián)合公費定向培養(yǎng)“本土化”鄉(xiāng)村教師和幼兒園教師。

《意見》強調(diào)，要實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”，分類推進教師培養(yǎng)模式改革，按照幼兒園教師綜合培養(yǎng)、小學教師全科型培養(yǎng)、中學教師“一專多能”培養(yǎng)、特殊教育教師復合型培養(yǎng)、職業(yè)院校教師“雙師型”培養(yǎng)的要求，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量。

●浙江：中小學高級教師自主評聘

日前，浙江省教育廳、省人力資源和社會保障廳印發(fā)《2018年中小學教師職稱評聘改革試點方案》，確定30所中小學開展高級教師及以下教師職稱自主評聘改革試點。

評聘工作由主管部門核定崗位設置方案，試點學校據(jù)此編制評聘計劃，主要內(nèi)容應包括科學設崗計劃、空缺崗位情況、年度評聘數(shù)量、評聘辦法、評聘組織、評聘程序等。評聘標準體現(xiàn)重師德、重業(yè)績、重能力的政策導向，把一線教學水平、學生管理能力和教育教學業(yè)績擺在重要位置，淡化學歷和資歷，原則上不再將發(fā)表論文作為評聘職稱的前置條件，逐步建立定性與定量相結(jié)合的考核評價體系。

●新疆：建立教育經(jīng)費統(tǒng)計公告制

新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、統(tǒng)計局、財政廳日前聯(lián)合下發(fā)通知，決定建立自治區(qū)教育經(jīng)費統(tǒng)計公告制度，并通過門戶網(wǎng)站公布每年度全區(qū)教育經(jīng)費統(tǒng)計情況和各地（州、市）、縣（市、區(qū)）年度教育經(jīng)費執(zhí)行情況。此舉旨在進一步加強和完善教育經(jīng)費統(tǒng)計工作，規(guī)范統(tǒng)計行為，提高統(tǒng)計質(zhì)量。

新疆要求，各地要堅持問題導向，依法規(guī)范教育經(jīng)費統(tǒng)計行為，建立制度規(guī)范統(tǒng)一、流程分工合理、數(shù)據(jù)質(zhì)量可控、數(shù)據(jù)公布及時、結(jié)果有效運用、保障措施有力的教育經(jīng)費統(tǒng)計工作體系，嚴格依法做好教育經(jīng)費統(tǒng)計工作。

新疆明確，各級教育、財政部門要根據(jù)分級負責、屬地管理和“誰主管、誰審核、誰填報、誰負責”的原則組織實施教育經(jīng)費統(tǒng)計工作，履行教育經(jīng)費統(tǒng)計職責。

●湖南：累計消除六千余超大班額

今年以來，湖南省超大班額已累計消除6036個，長沙市等9個市本級和雙峰縣等28個縣市區(qū)已百分之百完成年度消除任務。

湖南將消除大班額列入統(tǒng)籌推進縣域城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展工作目標，列入2018年全省12件重點民生實事項目之一，連續(xù)召開兩次高規(guī)格會議，對消除大班額工作進行了動員和部署，明確了控增和減存相結(jié)合，新建、改擴建和存量資源整合相結(jié)合，優(yōu)質(zhì)和均衡相結(jié)合，硬件和軟件相結(jié)合，短期和長期相結(jié)合等“五個原則”，并與各市州分管市州長簽訂責任狀。

為了消除大班額，湖南3年共計安排不少于45億元獎補資金，約占消除大班額建設資金的1/3。今年7月又從地方債券中切塊9個億用于消除大班額工作。同時，湖南從2017年起，4年內(nèi)將安排12億元支持40個武陵山、羅霄山集中連片特困縣和國家級貧困縣建設“芙蓉學?！保A計新建校舍面積達129.3萬平方米，新增學位8.7萬個。