源于生活 用于生活

馬晨瀟

摘要：生物這門學科相對物理、數(shù)學等邏輯性較強的學科而言，更加貼近實現(xiàn)生活，也就顯得更好理解。我們的生活同生物知識息息相關，生活中很多現(xiàn)象及事物都可以用生物知識進行解釋，這就賦予了生物學科無窮的吸引力。身在學生時代的我們，只有學習好高中生物知識，才能更好的了解自然、學會生活，進一步提高我們的生活品質(zhì)，創(chuàng)造出更多利于社會發(fā)展的發(fā)明。作為一名高中生，筆者通過所學知識分析了高中生物知識對生活的重要性，并重點闡述了高中生物知識在生活中的具體應用。

關鍵詞：高中生物知識；生活實踐；應用

生物這門學科來源于生活，同現(xiàn)實生活有著緊密的聯(lián)系，其中所蘊含的知識點同我們的生活息息相關。所以，作為學生，我們在高中生物知識的學習過程中，必須要聯(lián)系實際情況，將生物知識同現(xiàn)實生活有效的結合在一起，不斷去追求生物學的最高殿堂以及生物世界和科學世界的統(tǒng)一。

一、高中生物知識對生活的重要性

（一）生物知識與生活二者之間的關系

在高中階段，我們所學的生物知識很多都來源于生活中常遇到的事情，生活中的問題也經(jīng)常要運用生物知識得到解決。因此，生物這門學科是來源于生活，同時又運用于生活，生物知識同生活二者緊密聯(lián)系，相互影響。如果生物知識不能與我們的日常生活有效結合，解決問題，將是一紙空談；如果我們的生活中沒有生物知識的實際運用，并發(fā)揮作用，那么必定會出現(xiàn)很多的問題。所以，我們只有學好高中生物知識，才能更好的將其生物知識運用到生活中，從而促進社會的發(fā)展，更好地為人類服務。

（二）生物知識在生活中到處發(fā)揮著作用

隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學知識的不斷進步，人民的生活水平日益提升，人們越來越注重追求健康的生活方式。在我們的日常生活中，到處體現(xiàn)著生物知識。在醫(yī)學方面，相關醫(yī)學家通過研究生物知識，各種特效新藥不斷地研制出來，以更有效地治療相關疾病。在農(nóng)業(yè)方面，科學合理的運用生物知識、原理和方法，可以有效提高糧食的產(chǎn)量。在自然學方面，通過對二氧化碳及氧氣等生物知識，倡導人們珍惜自然環(huán)境，保護我們的共同家園。由此可見，我們的日常生活中到處都與生物知識有關，生物知識對我們的生活生產(chǎn)起著至關重要的作用。

二、高中生物知識在生活中的應用分析

（一）在水果培育方面的運用

高中生物知識，在水果培育方面的運用是較為廣泛的。比如，我們在生活中，經(jīng)常接觸到無籽西瓜，其培育就是屬于多倍體育種，通過秋水仙素處理后的普通的二倍體西瓜，在其開花時候，對其授予二倍體西瓜的花粉，通過這樣的處理就會得到三倍體種子；之后在第二年將普通的二倍體及三倍體西瓜種子套種，使其三倍體西瓜植株不能經(jīng)歷正常減數(shù)分裂，防止其形成配子；在三倍體西瓜開花的時候，將在二倍體西瓜的花粉授于三倍體植株的雌蕊柱頭上，通過這樣的方式來刺激誘導，使其成為三倍體無籽西瓜。作為高中學生的我們，可以結合高中生物知識來分析無籽西瓜的形成，色氨酸會受到三倍體西瓜花粉所中含有的酶素的影響而轉(zhuǎn)變?yōu)檫旁胍宜?，二倍體花粉會將酶素借助萌發(fā)階段產(chǎn)生的花粉管分泌到三倍體無籽西瓜子房中，進而使子房內(nèi)產(chǎn)生有利于果實發(fā)育的生長素，變成了我們?nèi)粘Ｉ钪兴缘臒o籽西瓜。

（二）在醫(yī)藥學方面的運用

伴隨著科技水平不斷提升的同時，人類的醫(yī)學水平在一定程度上也得到極大提高，其中胰島素的誕生體現(xiàn)了生物知識在醫(yī)藥方面的突出作用。糖尿病主要是由于體內(nèi)的血糖過高而引發(fā)的一種代謝型疾病。人體內(nèi)的生物功能因受到嚴重的破壞或者是胰島素分泌不足，無法參與糖分分解，從而造成人體內(nèi)血糖過高。糖尿病患者的體內(nèi)長期存在著高血糖，將對患者體內(nèi)的各種器官造成極大的危害，特別是會嚴重損害神經(jīng)、心臟、血管、以及眼睛，嚴重者還可能會出現(xiàn)某些方面的功能障礙，引發(fā)各種并發(fā)癥。廣大生物學家經(jīng)過努力研制出胰島素，通過調(diào)節(jié)人體內(nèi)的代謝過程，來有效抑制糖尿病患者的高血糖。胰島素能促進糖尿病患者體內(nèi)細胞對葡萄糖的利用和攝取，進一步加快糖原合成，抑制糖異生，從而有效的降低血糖；同時，胰島素能促進脂肪酸合成和脂肪貯存，減少脂肪分解；另外，胰島素還促進氨基酸進入細胞，促進蛋白質(zhì)合成。所以，糖尿病患者通過按時注射胰島素的辦法，能有效地緩解糖尿病患者的病情。

（三）在遺傳學方面的運用

在高中生物學中遺傳學是非常重要的部分，其作為一門研究變異規(guī)律和生物遺傳的科學，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\用是很廣泛的。遺傳學在創(chuàng)造生物新品種、控制人口數(shù)量以及改善人類素質(zhì)等方面都有著舉足輕重的作用。在改善人類身體素質(zhì)方面，生物學家們通過對人類基因組破譯，以及在醫(yī)學方面的廣泛運用，可以檢測出某個人遺傳性方面的疾病，并對其展開針對性的治療。同時，還能有效地提高人們的身體素質(zhì)，更好實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育及健康長壽的目標。現(xiàn)階段，隨著此項技術的不斷完善及發(fā)展，生物學家預測到二十一世紀中葉，人們的平均壽命將會突破80歲，我們常說的長命百歲將不再是一種奢望。另外，生物學家在改變生物品質(zhì)上不斷嘗試、創(chuàng)新，研制出來具有劃時代意義的轉(zhuǎn)基因生物。所謂轉(zhuǎn)基因生物，就是將一段特定的DNA有效地引入到某些生物體內(nèi)或者是一些細胞當中，使其成長發(fā)展成為一個新個體，通過這種方式可以將不同物種的品質(zhì)優(yōu)點有機結合在一起，創(chuàng)造出優(yōu)良品種。這種方法對創(chuàng)造生物新品種和農(nóng)業(yè)育種具有非常重要的意義。

結語：

綜上，生物是一門源于生活、用于生活的學科，也是最具有創(chuàng)新亮點的學科。掌握生物學知識，就等于掌握了生命之門的秘鑰。人類手里的生命秘鑰越多，人類主宰自己身體的法寶就越多，生命就越自由。因此，作為高中生的我們，學好、掌握好高中生物知識是非常重要的。我們在高中生物的具體學習過程中，不能僅限于掌握課本上的知識點，更要善于觀察，認真思考，將其理論知識和實踐有效的結合起來，更好地將所學的生物知識運用到現(xiàn)實生活中，提高我們的生活質(zhì)量，創(chuàng)造出更多有利于社會發(fā)展、人類進步的偉大發(fā)明。

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