德育工作總結(jié)

王巍

德育工作是學(xué)校工作的靈魂。我校的德育工作努力做到：拓寬德育途徑，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。這是我校的德育工作的目標(biāo)。我校依托德育活動(dòng)載體，開(kāi)展同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育特色活動(dòng)。

1、儲(chǔ)蓄習(xí)慣，健康成長(zhǎng)

我校的德育工作體現(xiàn)著“小、近、實(shí)”，關(guān)注細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育經(jīng)歷了“做更好的自己”、好習(xí)慣之星評(píng)比和道德儲(chǔ)蓄的歷程。

在上學(xué)期初，學(xué)校成立了勝利中心小學(xué)學(xué)生道德儲(chǔ)蓄銀行。全校每一名學(xué)生手中都有這樣一本存折。它從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)緯度對(duì)學(xué)生的品行進(jìn)行評(píng)價(jià)。每周各班推薦“儲(chǔ)蓄小富翁”，學(xué)校評(píng)選出升旗手和護(hù)旗手。它給更多具有良好習(xí)慣的學(xué)生以展示自我，其他學(xué)生競(jìng)相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同學(xué)們堅(jiān)信：存入的是點(diǎn)滴行為，收獲的是一種習(xí)慣，好習(xí)慣將伴隨自己健康地成長(zhǎng)！

2、家校合作，共創(chuàng)和諧

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。只有家校配合，密切協(xié)作，才能使孩子真正走上健康的成長(zhǎng)之路。我校經(jīng)常聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座或成功家長(zhǎng)做家教經(jīng)驗(yàn)介紹，以提升家長(zhǎng)家庭教育的水平。

本學(xué)期學(xué)校成功地召開(kāi)了以“共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)——5+2=？”為主題的家長(zhǎng)座談會(huì)。5+2=？是指學(xué)生在校的5天和在家的2天，學(xué)校教育與家庭教育如何配合，才能等于7并大于7。大家對(duì)這個(gè)話題非常感興趣。我們改變了傳統(tǒng)座談會(huì)的形式，由張潔、田敏兩位老師主持會(huì)議，在會(huì)上家長(zhǎng)、教師、學(xué)生暢所欲言，談出自己的想法，道出自己的心聲。座談會(huì)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行著。此次座談會(huì)開(kāi)得非常圓滿，大家感到意猶未盡。

3、改進(jìn)評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展

新一輪課改倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)機(jī)制。幾年來(lái)，我校在實(shí)施過(guò)程中，從學(xué)生發(fā)展報(bào)告單、學(xué)生文本式發(fā)展性評(píng)價(jià)到如今的電子版學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)。電子版學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)有專門(mén)的軟件，無(wú)法在這里展現(xiàn)，這里呈現(xiàn)的是輸出稿。它全面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)到成功，感受到進(jìn)步，聆聽(tīng)到“花開(kāi)的聲音”。它不僅解決了檔案資料的存儲(chǔ)空間的問(wèn)題，同時(shí)也可以便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)及孩子的保存。此舉在全區(qū)乃至全市都堪稱首例。

4、校園熒屏，豐富多彩。

勝利中心小學(xué)電視臺(tái)開(kāi)播了。每周二是健康導(dǎo)航，周三是多彩童年，周四是紅領(lǐng)巾在線。我們采用了班級(jí)提前申報(bào)承辦電視節(jié)目時(shí)間，由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，全校學(xué)生共同參與評(píng)比。期末評(píng)選出學(xué)生最喜愛(ài)的電視節(jié)目、優(yōu)秀主持人。學(xué)校營(yíng)造了良好的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展注入了生機(jī)與活力。我校的校園電視臺(tái)搞得有聲有色，吸引著學(xué)生廣泛參與，是學(xué)生的最愛(ài)。

5、依托課題，細(xì)化德育。

為了更好的開(kāi)展我校德育課題的研究，我校的信息工作成為了宣傳的有效載體。為了使信息導(dǎo)報(bào)更加引人入勝，我們用彩筆涂色配畫(huà)，酷似彩色打印，效果極佳。現(xiàn)在我校的信息導(dǎo)報(bào)的編寫(xiě)更趨完善，不僅設(shè)計(jì)精美，而且內(nèi)容豐富。我校的信息在省、市各級(jí)報(bào)刊中頻頻發(fā)表，這與依托課題，將德育工作細(xì)化密切相關(guān)。

6、廳廊文化，環(huán)境育人。

（1）走進(jìn)勝利中心小學(xué)，清新、淡雅的廳廊文化會(huì)讓您體味著溫馨愉悅；整潔、明亮的校園環(huán)境，會(huì)讓您頓感視野開(kāi)闊。學(xué)校每個(gè)樓層墻壁上都有一個(gè)德育教育主題，分別是熱愛(ài)家鄉(xiāng)、學(xué)習(xí)雷鋒、名人教育、科技之窗和藝術(shù)教育；各樓層的緩步臺(tái)上一些“排隊(duì)像大雁齊齊的，走路像小貓輕輕地”溫馨話語(yǔ)，樓梯中部可愛(ài)的小腳丫、走廊內(nèi)綠色的花墻、藍(lán)色的球墻……這一切在使人身心愉悅的同時(shí)，規(guī)范著學(xué)生的言行。

（2）每個(gè)班級(jí)門(mén)前都有不同主題的班級(jí)文化展示板，如寬容、和諧、誠(chéng)信、活潑、創(chuàng)新、感恩……它真實(shí)地再現(xiàn)了26個(gè)教學(xué)班、1200多名學(xué)生的聰明才智，它集知識(shí)性、娛樂(lè)性、教育性于一體，激勵(lì)著全體師生不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上。

（3）學(xué)校還專門(mén)設(shè)立了德育展室，分別從熱愛(ài)祖國(guó)、知榮明恥、校園風(fēng)采等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育。各樓層德育長(zhǎng)廊都有不同的主題：講禮儀，微笑的我最美、好習(xí)慣---成長(zhǎng)的起跑線、愛(ài)生命---健康快樂(lè)伴我行……一個(gè)個(gè)富于哲理的話語(yǔ)啟迪著學(xué)生。在學(xué)生幼小的心靈上播灑奮進(jìn)的種子。

7、勤儉節(jié)約，從我做起。

校門(mén)前的小商販，執(zhí)法部門(mén)多次驅(qū)趕，均不見(jiàn)效。多年來(lái)一直是困擾著學(xué)校交通，給學(xué)生食品安全帶來(lái)隱患的焦點(diǎn)問(wèn)題。與其一次次驅(qū)散他們不成功，還不如從教育我們的學(xué)生入手。學(xué)校通過(guò)電視、廣播進(jìn)行宣傳，學(xué)校積極開(kāi)展勤儉節(jié)約教育系列活動(dòng)，每名學(xué)生意識(shí)到危害性，堅(jiān)決不買(mǎi)。一天不買(mǎi)，一個(gè)月不買(mǎi)、一年不買(mǎi)?，F(xiàn)在這些商販不得不另尋謀生之地?，F(xiàn)在學(xué)校交通暢通無(wú)阻，校園的衛(wèi)生大有改觀，學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣蔚然成風(fēng)。

8、關(guān)注個(gè)體，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

班級(jí)中的問(wèn)題生是一支特別的群體。問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化一直是困惑著班主任的一個(gè)難題。為了緩解班主任的壓力，幫助問(wèn)題生轉(zhuǎn)變，學(xué)校為他們專門(mén)成立了夢(mèng)想班。愛(ài)是通往教育成功的橋梁。在夢(mèng)想班的每一次座談會(huì)上，學(xué)校都為他們樹(shù)立自信，讓他們感受到集體的溫馨，使他們有心事愿意在這里傾訴。他們努力用自己言行成為著這個(gè)集體的驕傲。期末學(xué)校隆重召開(kāi)夢(mèng)想班優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)。他們慶幸自己是夢(mèng)想班的一員，感謝學(xué)校給了自己這樣一個(gè)溫暖的家。一份特別的愛(ài)，改變了一支特別的群體，喚醒了學(xué)生沉睡的心靈，努力成為他們向上的動(dòng)力，自信在他們的心中升騰。

我校的德育工作關(guān)注著德育細(xì)節(jié)，喚醒了學(xué)生心靈，德育教育如隨風(fēng)潛入夜的春雨，潤(rùn)物細(xì)而無(wú)聲。endprint