淺談?dòng)⒄Z原版電影對中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響

劉禹

摘要：現(xiàn)今中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中，存在傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣、學(xué)生積極性不高的問題。本文淺析了觀看英語原版電影對中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的有利影響及其中存在的不利因素。對英語原版電影進(jìn)行合理應(yīng)用能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解西方文化，并有助于學(xué)習(xí)地道英語。但同時(shí)，在利用英語原版電影學(xué)習(xí)英語過程中亦存在耗時(shí)長，效率低等問題。本文提出了觀前選擇合適的題材影片，觀看過程中做好積累，觀后及時(shí)消化吸收等改善方法，以使中學(xué)生更好地利用英語原版電影學(xué)習(xí)英語。

關(guān)鍵詞：英語原版電影；學(xué)習(xí)效果；觀影方法

一、引言

傳統(tǒng)英語教學(xué)主要是“填鴨式”的以教師為主體的單一教學(xué)模式，而將英語原版電影用于英語教學(xué)中，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)的英語教材編排過于空談無趣，教師局限于講題講課文模式，且英語聽力教學(xué)以長篇對話為主要內(nèi)容，對學(xué)生吸引力不強(qiáng)。相較而言，觀看英語原版電影就能以其貼近生活，畫面感強(qiáng)，趣味性高等傳統(tǒng)課本無法企及的優(yōu)勢充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠通過劇情的了解自主深入學(xué)習(xí)英語。

因此，將英語原版電影嵌入英語學(xué)習(xí)過程中有很大必要性。本文對英語原版電影的引用做出分析，指出其對中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的有利影響及不利因素，并提出了改進(jìn)措施，希望對中學(xué)生英語學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

二、將英語原版電影應(yīng)用于中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可行性

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，促使人們不斷追求更高的生活品質(zhì)，全球化也為英文電影、英美劇的傳入提供了便利條件，因此現(xiàn)今中學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸到英語原版電影。

另外，當(dāng)前中學(xué)生中出現(xiàn)了一部分欣賞歐美文化，愛好歐美音樂、電影的群體，因此將英語原版電影引入課堂，創(chuàng)新英語教學(xué)方式方法，對激發(fā)學(xué)生興趣，更好的理解歐美文化亦是可行有效的辦法。

作為一種教學(xué)資源，英語原版電影因其題材豐富多樣，并且貼近生活，更容易引起學(xué)生興趣。加之英語原版電影題材視角不同，其中的語言、語速、詞匯量等也不盡相同，因此還具有較好的層次性，能夠滿足不同英語水平的中學(xué)生觀賞電影的需求，從而達(dá)到因材施教的目的。

此外，由于電影是情節(jié)式的，教師可以截取其中片段，于課前或講課中使用，具有較強(qiáng)的靈活性。通過關(guān)閉字幕等方式提升聽力，積累詞匯，真正達(dá)到英語學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)和高效。這樣既不浪費(fèi)時(shí)間，又能豐富課堂內(nèi)容，高效完成教學(xué)計(jì)劃。

三、英語原版電影對中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極影響

（一）激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

根據(jù)心理學(xué)家研究，形象和言語的結(jié)合更加符合人的認(rèn)知規(guī)律和外語學(xué)習(xí)規(guī)律。英語原版電影相較傳統(tǒng)教學(xué)，有其真實(shí)感強(qiáng)、畫面感強(qiáng)等特點(diǎn)，能最大限度地刺激學(xué)生的視聽感官，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)科及其背景文化的探索與渴求，達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的目的。問卷調(diào)查顯示，接近35%同學(xué)對觀看英語原版電影有著濃厚的興趣。

（二）有助于中學(xué)生更好的了解歐美文化

語言是文化的載體，對一種語言的學(xué)習(xí)，也就是對一種特定文化的學(xué)習(xí)。對英語的學(xué)習(xí)不能只是簡單的記單詞、背課文，而是要活學(xué)活用。將英語學(xué)習(xí)放入歐美文化的大背景下十分有必要，這不僅有助于我們更好地學(xué)習(xí)英語，更能了解不同國家的文化差異及思想觀點(diǎn)。比如在西方餐館中的服務(wù)員在服務(wù)完客人后會(huì)得到“tip”，“tip”就是小費(fèi)的意思，而中學(xué)課本上“tip”的意思是“技巧”、“尖端”。通過英語原版電影，中學(xué)生既能掌握單詞的用法，又能了解到歐美的小費(fèi)文化。

經(jīng)調(diào)查，有大約53%同學(xué)在觀看影片時(shí)能注意到與本國不同的文化思維。一些看似瑣碎的文化常識(shí)經(jīng)常在電影情節(jié)中出現(xiàn)，使人印象深刻。英語原版電影的一大優(yōu)勢就在于它的生活化色彩比較濃厚，即使是科幻片或動(dòng)畫片，其中也會(huì)出現(xiàn)歐美文化中最基本的禮儀交往、生活方式等情節(jié)。將英語原版電影嵌入英語學(xué)習(xí)可以無形中加深學(xué)生對歐美文化的印象，改變一些中國化的英語思維，防止用“chinglish”思維學(xué)習(xí)英語。

（三）有助于創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在欣賞英語原版電影時(shí)，我們很容易被精彩特效和故事情節(jié)所吸引，從而更好的融入電影所創(chuàng)設(shè)的故事情節(jié)，因而電影中的主人公臺(tái)詞就更能為學(xué)生所接受。相比于枯燥的課文，演員這些充滿濃郁生活氣息的話語能夠更加深入人心。通過英文原版電影，能夠營造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，讓課堂變得生動(dòng)豐富起來。

觀看英語原版電影，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境的另一大有利因素就是能更好地活用英語。電影中一些生活化的片段有助于提高學(xué)生的實(shí)際表達(dá)與交際能力，從而更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，避免 “啞巴英語”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（四）更好地學(xué)習(xí)純正地道的英語表達(dá)

調(diào)查顯示，當(dāng)英語原版電影中比較有個(gè)性特點(diǎn)的常用語、流行語、俚語等表達(dá)方式出現(xiàn)時(shí)，有76.%左右的同學(xué)會(huì)注意到并運(yùn)用到生活中，如簡單的Got it，We make it等。這有助于我們掌握最地道的英語表達(dá)。

通過英語原版電影學(xué)習(xí)純正地道的英語表達(dá)，也有利于我們糾正一些教科書中與實(shí)際不相符的表達(dá)方式。如人教版七年級(jí)上冊教材中第2頁的一段對話：---How are you？

---Im fine，thank you，and you？

---Im ….

教材中的語言顯得較為繁瑣，但在英語原版電影中人們見面問候通常是比較簡潔輕松的，比如‘whats up？‘Hows everything going？一些英語的地道表達(dá)方式通常比較靈活，這也是教材中比較缺失的。觀看英語原版電影不僅有助于靈活掌握詞匯與表達(dá)方式，也更有助于與國際接軌，對學(xué)生的聽力、語音語調(diào)的學(xué)習(xí)都有較大促進(jìn)作用。

三、中學(xué)生利用英語原版電影學(xué)習(xí)英語的不利因素

（一）耗時(shí)過長

一部英語原版電影一般需要兩個(gè)小時(shí)左右甚或更多時(shí)間，但現(xiàn)在中學(xué)生因?qū)W業(yè)課程過重，難以經(jīng)常抽出時(shí)間欣賞英語原版電影，更不用說看原汁原味的美劇或英劇了。尤其是對于急切提高英語水平的高中生來說，更不適合用耗時(shí)長的方式學(xué)習(xí)英語。從教師角度來講，如果專門抽出一節(jié)課放英語原版電影，不僅浪費(fèi)時(shí)間而且不一定有成效，但如果僅截取幾分鐘的片段，又會(huì)讓故事情節(jié)難以表現(xiàn)出來。endprint