淺談高中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)（2）

曲昊沅

摘要：“興趣是最好的老師”，這句話一直是學(xué)習(xí)的真理。每一門學(xué)科，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果你對它感興趣，你就會想要深入了解并且學(xué)習(xí)。但像高中物理課程，內(nèi)容比較枯燥，實(shí)驗(yàn)比較多，對于一些同學(xué)來說，學(xué)習(xí)起來比較費(fèi)勁，一看到密密麻麻的數(shù)字，或者是實(shí)驗(yàn)參數(shù)，就頭皮發(fā)麻，興趣寥寥，如果想學(xué)好高中物理，沒有興趣和好的學(xué)習(xí)方法，很難掌握到其中的學(xué)習(xí)技巧。

關(guān)鍵詞：高中物理；興趣；培養(yǎng)

引言：

高中物理在高中所有課程中，算是一門比較難的課程，理論、實(shí)踐相結(jié)合，考驗(yàn)著學(xué)生的動手能力和理論基礎(chǔ)，而且還比較抽象，有些偏文科同學(xué)可能邏輯和推算能力比較差，對于高中物理始終提不起興趣，那應(yīng)該如何正確入門高中物理，并且提高物理成績？

一、興趣在學(xué)習(xí)中的重要性

每個(gè)人對于世間的萬物，都有自己喜歡和感興趣的，學(xué)習(xí)也是，如果一個(gè)人對學(xué)習(xí)感興趣，在學(xué)習(xí)的過程中受到干擾就越小，如果對某門學(xué)科感興趣，就會自覺去探索新的知識和信息，不斷地學(xué)習(xí)中，會逐漸建立起對自己對學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能有效歸類和分析所學(xué)到信息。一旦形成一個(gè)記憶系統(tǒng)，那么在學(xué)習(xí)中注意力、記憶力都會是最佳狀態(tài)，能夠自我探索，甚至是創(chuàng)新發(fā)展。

在對某一個(gè)學(xué)科感興趣的狀態(tài)下，如果學(xué)習(xí)的效果好，那么就將推動學(xué)習(xí)者繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果是學(xué)習(xí)效果不好，遇到問題解決不了，那么興趣就會很快被磨光，所以有興趣只是學(xué)習(xí)的第一步，如何一直保持著對某一門學(xué)科的興趣，才是學(xué)習(xí)中要注意的地方。

二、老師應(yīng)該如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在高中物理中，一個(gè)好的老師是十分重要的引導(dǎo)者，老師帶學(xué)生走進(jìn)物理的殿堂，如果一開始就走錯(cuò)了方向，那學(xué)生也會學(xué)的比較混亂且對物理失去興趣。

（一）改變課堂授課方式

物理是一門比較抽象的課程，如果老師在課堂上講課，著重講解理論，同學(xué)在聽課的時(shí)候，其實(shí)會比較浮于表面，遇到比較復(fù)雜的類型題就不會做了。老師在講課的時(shí)候其實(shí)可以加多一些課堂實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)來吸引注意力，把理論知識融合進(jìn)實(shí)驗(yàn)中，讓我們主動總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論，引發(fā)對學(xué)生對于物理的興趣，讓同學(xué)們主動思考探索。特別注意的是，老師在授課的過程中，應(yīng)該把握好教學(xué)節(jié)奏，系統(tǒng)性的推進(jìn)學(xué)科教程，不能東一塊、西一塊，這樣會讓同學(xué)們學(xué)起來覺得很混亂，沒有章法，零散的知識點(diǎn)不利于同學(xué)們記憶。

（二）改變教學(xué)風(fēng)格

有一些同學(xué)，在剛上高中時(shí)候，就聽說物理很難，一開始就抱著一種學(xué)不會的想法，老師如果是比較嚴(yán)肅，不茍言笑，并且上課方式比較古板的話，馬上就讓同學(xué)打起了退堂鼓。老師應(yīng)該在上課的時(shí)候，營造一個(gè)輕松的氛圍，用有趣的物理小故事或者是風(fēng)趣幽默的語言來調(diào)動上課的氛圍。還可以將物理現(xiàn)象融入進(jìn)生活中，通過生活中的現(xiàn)象來告訴同學(xué)們，物理其實(shí)沒有那么難，消除同學(xué)們的疑慮。

三、學(xué)生如何培養(yǎng)高中物理學(xué)習(xí)興趣

其實(shí)想培養(yǎng)高中物理學(xué)習(xí)的興趣，方式有很多種，這其中，在課堂教學(xué)上，老師的教學(xué)方式很重要，不僅是要有針對性的教學(xué)，并且在課堂上，可以通過課堂實(shí)驗(yàn)或者是生動有趣的視頻講解，來吸引同學(xué)上對課本知識的興趣，通過多種方式調(diào)動同學(xué)們的積極性，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們也可以通過下面的一些建議來培養(yǎng)自己對物理的興趣：

（一）觀察生活中的物理現(xiàn)象

生活中其實(shí)存在著許多好玩的物理現(xiàn)象，例如磁力、靜電、杠桿等等，這些物理現(xiàn)象是生活中常見的現(xiàn)象，觀察生活中存在的物理現(xiàn)象，找到其中的規(guī)律，解開其中的奧秘，是一件很好玩的事情。將抽象的物理理論和有趣的生活現(xiàn)象相結(jié)合，能有效提高學(xué)習(xí)物理的興趣。對于研究物理規(guī)律，也要多思考和多探索，在發(fā)現(xiàn)每一個(gè)物理現(xiàn)象的時(shí)候，要深入思考其中的物理規(guī)律，不能只是簡單的覺得好玩，要有思考才有提高，絕不是玩玩就可以的。

（二）動手做物理實(shí)驗(yàn)

物理課中除了理論一大板塊，另一個(gè)就是實(shí)踐了，物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)習(xí)物理的動力和興趣。物理實(shí)驗(yàn)是推導(dǎo)物理理論的有效途徑，對于理論知識不理解的同學(xué)，可以嘗試一下自己動手做實(shí)驗(yàn)，通過自己動手，了解物理規(guī)律，提高對物理的興趣

（三）多看一些物理課外書

現(xiàn)在有許多相關(guān)的物理知識課外書，如果是基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，可以從一些簡單的關(guān)于物理知識的課外書開始看起，從入門的物理知識逐步到較難的物理知識，從有趣的繪本、漫畫再到科普讀物，一步步的進(jìn)入物理世界，通過一些生動有趣的物理小知識入手，慢慢的增加難度，一定要是自己感興趣的課外書，還有一些涉及物理知識的科幻類讀物，也可以增加對物理的興趣。

（四）參加物理興趣小組

如果一個(gè)人學(xué)習(xí)比較無聊，可以加入一些物理興趣班或者小組，找小伙伴一起學(xué)習(xí)。小組可以是學(xué)生組織，也可以是老師組織，通過一系列的實(shí)踐活動，和同學(xué)一起研究物理知識，提高自己解決問題的能力，并且可以通過結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行集體實(shí)驗(yàn)，或者是一起研究新的物理知識，一起動手研究、做實(shí)驗(yàn)，互相交流，共同進(jìn)步[2]。這種興趣小組，可以營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并且同學(xué)之間取長補(bǔ)短，在交流中提高對物理學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

四、結(jié)束語

培養(yǎng)對高中物理的興趣方式有很多種，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，可以選擇自己喜歡的方式，從易到難，一步步慢慢進(jìn)步，不能急于求成，馬上想要研究出難題，這是不現(xiàn)實(shí)的。高中物理知識難點(diǎn)多，并且比初中復(fù)雜，計(jì)算量大，向維持高中物理學(xué)習(xí)的熱情，靠的就是興趣和堅(jiān)持，通過不同的方式提升自己對物理的興趣，才能夠?qū)W好高中物理。

參考文獻(xiàn)：

[1]王杏.淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].亞太教育，2015，（24）：30.

[2]姜琴.如何在物理教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].中學(xué)生數(shù)理化（學(xué)研版），2014，（05）：49.endprint