1957年廣西師范學(xué)院的張?jiān)片?/h1>
2018-01-25 10:57:29黃俊豪
戲劇之家 2018年1期
黃俊豪
【人物】
張?jiān)片摚▽W(xué)院校長，四十七歲）
鐘文典（歷史系青年教師，二十八歲）
劉秘書（辦公室秘書，三十六歲）
圖書館管理員（圖書館工作人員，三十歲）
沙少海（學(xué)院教授，六十歲）
黃漢清（師院附中青年教師，二十四歲）
（教研室的每張桌子上都放著各種書籍﹑作業(yè)和一些簡單的教學(xué)用具。鐘文典就在靠窗的桌子上伏案工作，不時擦拭額頭的汗珠；張校長在走廊上踱步。）
張校長 （向里頭瞧了兩眼，發(fā)現(xiàn)有人，便走了進(jìn)去）同志，你好！（微笑著伸出右手）
鐘文典 您好，請問……
張校長 哦，我是剛來不久的老師，想和其他系的同事聊聊天。你是組長嗎？
鐘文典 是的
張校長 你們教研組這個學(xué)年有什么打算？（掏出兩支“大前門”，遞上一支，一支自己抽上）
鐘文典 （點(diǎn)燃香煙）我們教研室人少，算上我也才四個，資料就更不用說了，所以這個學(xué)年我們打算先做辛亥革命后的一段歷史。
張校長 原來是這樣子。那你們有沒有三年計(jì)劃？
鐘文典 （搖搖頭）歷史系沒有三年計(jì)劃，同志們平時更多的是在討論如何搞好教學(xué)。
張校長 古人曾說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，教研組應(yīng)該有計(jì)劃，教研組長更應(yīng)該有長遠(yuǎn)的打算。
鐘文典 （點(diǎn)了點(diǎn)頭）您說得在理。
張校長 （看了看手表）喲，時間也不早了（站起來，和青年教師握手）真是對不起呀，耽誤你工作了。
鐘文典 （笑著）哪里，同事間相互交流交流也是應(yīng)該的，況且您說的也在理，對我的啟發(fā)不小。對了，還沒問候您的名號呢。
張校長 我哪有什么名號，我叫張?jiān)片?，大家都叫我老張。以后我們有機(jī)會再聊了。（說完轉(zhuǎn)身就走）
（張校長下）
鐘文典 （嘴里念叨著什么，突然一拍腦門，驚呼）張?jiān)片?！那不就是新來的校長嘛?。ㄍ瑫r著急地走出教研室，想追上去）
（鐘文典下）
第一幕完
（圖書館內(nèi)擺放著各式各樣的書架和書籍，一名圖書館的工作人員正坐在門口處翻查著近期的借書記錄。張校長帶著校辦的劉秘書走了進(jìn)來）
張校長 （熱情地打著招呼）你好啊，同志。（同時伸出了右手）
管理員 （起立，伸出手）您好！張校長。（然后又松開手，和劉秘書也握手寒暄）
張校長 （開玩笑地）放假了也不能休息，心里是不是不太樂意？
管理員 （連忙擺手）哪里的話，為人民服務(wù)是快樂的！（最后的一句話嗓音提高了八度）
張校長 （笑贊）好，年輕人就是要有這么一股干勁。你帶我了解了解圖書館的情況吧。
管理員 行，（謙讓地）您這邊請。
（三人移步，走向書架）
管理員 咱們圖書館一共有三層，我們現(xiàn)在所在的第二層是存放文科書籍的。你看（指著一個書架）這是馬列主義專柜，里面存放了317本介紹馬列主義類的書籍。
（張校長順手翻開一本《共產(chǎn)黨宣言》）
管理員 您再看，這是戲劇和小說專柜，里面擺放了魏晉以來的小說和唐宋以來的戲曲劇本。
張校長 （拿起《三國演義》瞥去）不錯，對藏書情況如數(shù)家珍，平時工作很認(rèn)真呀。
管理員 （咧開了嘴，同時撓撓頭）謝謝校長夸獎，一定再接再厲。
張校長 （拍了拍他的肩膀）好，不錯。時間也不早了，我和劉秘書還有其他事情要做。（話還沒說完，突然目眩，昏倒在地）
管理員 （懷里半抱著張校長，焦急地）張校長，張校長，你怎么了？
劉秘書 （焦急地）肯定是老毛病又犯了，校長這幾天感了風(fēng)寒，醫(yī)生說要靜養(yǎng)幾天，可他偏不聽，仍要帶病工作。
管理員 （慌了手腳）那現(xiàn)在怎么辦？
劉秘書 還能怎么辦，趕緊送去校醫(yī)室啊。
（管理員背起了張校長，三人同時下）
第二幕完
（附中的一間教室內(nèi)，黃漢清正在上課。作為剛分配到崗的青年教師，雖面帶青澀，但上課游刃有余。下面坐著張校長和沙少海教授，旁邊幾個應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生聽得津津有味。）
黃漢清 好，同學(xué)們，我們的課就上到這里。下課！
學(xué)生甲 起立！（全體起立）老師再見（附中學(xué)生齊念）
（附中學(xué)生三三兩兩地走出教室）
（黃漢清走下講臺來，熱情地和張校長﹑沙少海握手寒暄）
沙少海 （握著黃漢清的手，對著師院的見習(xí)生）你們看，這就是你們的大師兄，功底多扎實(shí)，上課就應(yīng)該這樣子上。
（師院見習(xí)生點(diǎn)頭附和）
黃漢清 哪里哪里，沒在師弟師妹們面前出丑就好。
沙少海 （拍了拍黃漢清的肩膀，鼓勵地）好好干，我看好你。
（黃漢清點(diǎn)頭應(yīng)和）
張校長 （打趣地）小黃，聽過嘉獎，接下來我可要“唱白臉”對你挑挑刺兒了。
黃漢清 喲，您說的這是什么話，有什么意見盡管提。
張校長 在上課過程中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)字詞的解釋，一些地方還可以利用圖畫來解釋。
（黃漢清立即拿出紙筆，記下張校長說的話）
張校長 老師得理直氣壯，特別是學(xué)生提問之時。答對的，要理直氣壯地肯定；答錯的，要理直氣壯地否定。
（黃漢清若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭）
張校長 最后，雞蛋縫里挑骨頭：板書設(shè)計(jì)再完美些就更好了。
（黃漢清有些沮喪）
沙少海 （趕緊安慰）張校長不必太過較真嘛，對年輕人要多鼓勵。小黃同志剛畢業(yè)就能站住講臺，實(shí)屬不易。
張校長 也是，剛才我是言重了些。
黃漢清 （連忙地）沒有，沒有，張校長句句在理。您放心，我回去后一定認(rèn)真反省。
張校長 好，年輕人就是要有這么一股勁兒?！斑^而能改，善莫大焉”，我還是很看好你的。
沙少海 時間也差不多了，一塊去食堂吃飯吧。
（眾人下）
全劇終endprint
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（教研室的每張桌子上都放著各種書籍﹑作業(yè)和一些簡單的教學(xué)用具。鐘文典就在靠窗的桌子上伏案工作，不時擦拭額頭的汗珠；張校長在走廊上踱步。）
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鐘文典 （笑著）哪里，同事間相互交流交流也是應(yīng)該的，況且您說的也在理，對我的啟發(fā)不小。對了，還沒問候您的名號呢。
張校長 我哪有什么名號，我叫張?jiān)片?，大家都叫我老張。以后我們有機(jī)會再聊了。（說完轉(zhuǎn)身就走）
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第一幕完
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（黃漢清走下講臺來，熱情地和張校長﹑沙少海握手寒暄）
沙少海 （握著黃漢清的手，對著師院的見習(xí)生）你們看，這就是你們的大師兄，功底多扎實(shí)，上課就應(yīng)該這樣子上。
（師院見習(xí)生點(diǎn)頭附和）
黃漢清 哪里哪里，沒在師弟師妹們面前出丑就好。
沙少海 （拍了拍黃漢清的肩膀，鼓勵地）好好干，我看好你。
（黃漢清點(diǎn)頭應(yīng)和）
張校長 （打趣地）小黃，聽過嘉獎，接下來我可要“唱白臉”對你挑挑刺兒了。
黃漢清 喲，您說的這是什么話，有什么意見盡管提。
張校長 在上課過程中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)字詞的解釋，一些地方還可以利用圖畫來解釋。
（黃漢清立即拿出紙筆，記下張校長說的話）
張校長 老師得理直氣壯，特別是學(xué)生提問之時。答對的，要理直氣壯地肯定；答錯的，要理直氣壯地否定。
（黃漢清若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭）
張校長 最后，雞蛋縫里挑骨頭：板書設(shè)計(jì)再完美些就更好了。
（黃漢清有些沮喪）
沙少海 （趕緊安慰）張校長不必太過較真嘛，對年輕人要多鼓勵。小黃同志剛畢業(yè)就能站住講臺，實(shí)屬不易。
張校長 也是，剛才我是言重了些。
黃漢清 （連忙地）沒有，沒有，張校長句句在理。您放心，我回去后一定認(rèn)真反省。
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