商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學體系優(yōu)化的思考

肖婷婷

(吉林化工學院，吉林 吉林 132022)

現今隨著經濟全球化快速推進，以及中國“一帶一路”經濟發(fā)展戰(zhàn)略的進一步發(fā)展，社會在發(fā)展的過程中對優(yōu)秀商務英語專業(yè)人才的需求量正在不斷增多。所以在要培養(yǎng)出更加符合社會發(fā)展的高質量商務英語人才，以此來積極響應國家“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，在商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學過程中對其教學體系進行優(yōu)化。通過這樣的方式不斷提高商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)的質量，為社會發(fā)展提供更多、更加優(yōu)秀的商務英語專業(yè)人才。下面我們重點分析一下商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學體系優(yōu)化的策略。

一、明確商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)的教學目標

在實際的商務英語教學中很多英語老師的教學效率是比較低的，這主要是由于在實際商務英語教學中缺乏明確且清晰的教學目標。在商務英語教學中制定一個清晰明確的教學教學目標是非常重要的，主要是因為在商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學中有了清晰明確的教學目標，就能有效的解決商務英語教學中存在迷茫的問題，這樣才能為商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學指明方向。商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學的目標就是培養(yǎng)具有良好的英語基礎、專業(yè)的國際商務英語知識與專業(yè)的英語技能，掌握專業(yè)的商務英語能力，具備良好的跨文化交際能力，在國際商務環(huán)境中能熟練的運用英語從事涉外商務工作商務英語專業(yè)人才。因此老師在商務英語教學過程中，應該認真貫徹并落實商務英語的教學目標并在實際教學的過程中運用合理、適應的教學方法，對學生的英語語言能力、商務能力以及跨文化交際能力進行全面提升，以此來提高商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)的教學質量[1]。

二、加強商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學師資力量建設

商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學的老師需要具備的不僅僅是豐富的英語知識，還需要具備專業(yè)的商務英語技能。在構建相應的商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學體系中，首先需要做的就是加強商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學師資力量建設，只有商務英語教學老師提高了自身商務英語水平以及在商務方面的綜合能力，才能對學生進行專業(yè)化指導，才能有效提高商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學的質量和教學效率[2]。首先，學?？梢越M織商務英語老師參見專業(yè)化培訓，在培訓過程中可以邀請一些營銷方面的專家和商務談判方面的專家對學校對商務英語老師們進行講座，商務英語老師在這個過程中可以學習到專業(yè)且系統(tǒng)的營銷知識以及相應的商務談判技巧，通過有這樣的培訓商務英語老師可以有效提高商務應用能力。其次，學校還可以舉辦商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教師交流會，可以讓老師在交流溝通的過程中發(fā)現自己的不足，取長補短[3]。加強了商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學師資力量的建設，才能更好的培養(yǎng)的商務英語專業(yè)人才。

三、合理設置商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系

要想培養(yǎng)出非常優(yōu)秀的商務英語專業(yè)人才，首先需要做的就是合理設置商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系。只有設置出合理的商務英語課程體系，才能是學生在科學、合理的課程體系中學習到有價值、有意義的商務英語，正真的提高學生商務英語的綜合能力[4]。在對商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系進行設置的時候，應該充分體現出商務英語課程體系的三個特點，這三個特點分別是商務、英語、以及技能。其中運用的具體方法就是把基礎與實踐、理論與應用、選修與必修等進行充分優(yōu)化組合，這樣對學生學習商務英語是非常有幫助的，可以有效提高學生商務英語的綜合運用能力[5]。

四、結語

商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學中只有充分注重商務英語自身具備的特點，才能充分發(fā)揮出商務英語教學的優(yōu)勢，進而構建出一個科學、完善的商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學體系，才能真正的培養(yǎng)出一批合格且非常專業(yè)的商務英語人才。綜上所述，本文列舉了明確商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)的教學目標；加強商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)教學師資力量建設；合理設置商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系等三項策略，另外還存在更多教學體系構建策略。希望通過分析對商務英語人才的培養(yǎng)具有積極意義。