高職護理學(xué)生實習(xí)前心理狀態(tài)及引導(dǎo)研究*

郭璐璐

(聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 聊城 252000)

一、問題提出

實習(xí)是每個高職學(xué)生順利畢業(yè)的重要條件，是每個學(xué)生走向職場的必經(jīng)之路。高職護理專業(yè)是一個臨床應(yīng)用性很強的專業(yè)，在臨床實習(xí)過程中，學(xué)生要到真實的醫(yī)院去工作，要對真實的病患進行治療服務(wù)，要和真實的病患家屬打交道，一絲一毫都不允許馬虎，否則后果會相當(dāng)嚴(yán)重。因此，在高職護理學(xué)生實習(xí)前，他們不但要有過關(guān)的理論知識、過硬的操作技能，還應(yīng)具備健全的人格和良好的職業(yè)道德，用健康的心理狀態(tài)去迎接實習(xí)的考驗。本文旨在通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前護理專業(yè)學(xué)生在實習(xí)前的心理狀態(tài)，對其不良心理進行引導(dǎo)，讓他們盡快適應(yīng)工作環(huán)境，圓滿完成實習(xí)任務(wù)，為自己贏得就業(yè)機會。

二、高職護理學(xué)生實習(xí)前心理狀態(tài)

我們從即將實習(xí)的14級學(xué)生中抽取樣本100人，通過調(diào)查問卷的結(jié)果統(tǒng)計和座談分析，發(fā)現(xiàn)他們在實習(xí)前存在以下情況：

(一)焦慮與急躁心態(tài)

焦慮是由心理沖突或挫折引起的，是一種復(fù)雜情緒的反應(yīng)，主要表現(xiàn)為恐懼、不安、憂慮及某些生理反應(yīng)。它的一種特殊表現(xiàn)就是急躁。過度的焦慮與急躁容易干擾人的思維與活動，給他們的工作造成阻礙。調(diào)查顯示，實習(xí)前高職護理學(xué)生焦慮與急躁的問題主要有：選擇什么樣的實習(xí)醫(yī)院將來好就業(yè)；選擇的實習(xí)醫(yī)院家人朋友是否同意；實習(xí)時都做什么，萬一在實習(xí)中出現(xiàn)失誤怎么辦；別的同學(xué)都找到實習(xí)醫(yī)院了，我的實習(xí)點還沒確定該怎么辦等等。這些焦慮與急躁的情緒，讓他們在精神上負擔(dān)極重、煩躁不安、萎靡不振；在學(xué)習(xí)上沒有精力、疲于應(yīng)付、得過且過；在生活中食不知味、夜不能寐、精神不佳。

(二)自卑與怯懦心態(tài)

自卑心理主要表現(xiàn)為不能對自己的能力做出合理的估計，評價過低或者看不起自己。近年來實習(xí)醫(yī)院來校挑選實習(xí)生時，會對其身高、外貌、成績、能力等進行綜合的評定，然后擇優(yōu)錄取。這就造成很多學(xué)生對自己的這些條件妄自菲薄，害怕參加醫(yī)院面試，有的甚至?xí)诿嬖嚂r面紅耳赤、語無倫次，無法將真實的自己向考官展示，事后又懊惱萬分。

(三)茫然與冷漠心態(tài)

當(dāng)大家每天見面問候語都變成了“實習(xí)醫(yī)院定了嗎”的時候，有一部分人則表現(xiàn)出冷漠與茫然的狀態(tài)。他們或者看似輕松的回答一句“車到山前必有路”，或者無奈的回答一句“誰知道呀，再等等吧”。面對醫(yī)院選拔，別的同學(xué)都在積極應(yīng)對，這部分同學(xué)卻十分茫然，對未來沒有方向，他們情緒冷漠、心灰意懶、不思進取。

三、對高職護理學(xué)生實習(xí)前心理狀態(tài)的引導(dǎo)

高職護理學(xué)生在實習(xí)前，出現(xiàn)心理矛盾是正常的，但如果得不到及時的解決，發(fā)展到一定程度后，就會產(chǎn)生一些心理障礙，會嚴(yán)重影響實習(xí)的效果。

(一)焦慮與急躁心態(tài)引導(dǎo)

1.加強學(xué)生實習(xí)前的心理評估，對存在焦慮與急躁的同學(xué)及時進行疏通與輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生全面評估自己，深刻認識自己的心理狀態(tài)及原因。只有知道病癥所在，才能對癥下藥；只有深入了解自己，才能夠根據(jù)自己的情況做出正確的選擇。

2.鼓勵學(xué)生在見習(xí)、社會實踐時多去醫(yī)院，了解未來實習(xí)單位的工作環(huán)境，讓他們有機會把自己學(xué)到知識和技能及時應(yīng)用到臨床實踐中，做到學(xué)校與臨床無縫對接。還可以邀請實習(xí)結(jié)束或者已經(jīng)成功就業(yè)的畢業(yè)生返校做報告，將自己實習(xí)時遇到的問題和經(jīng)驗教訓(xùn)告訴學(xué)弟學(xué)妹，以減少他們實習(xí)前與實習(xí)中的不適應(yīng)狀況。

(二)自卑與怯懦心態(tài)引導(dǎo)

1.加強學(xué)生面試技巧指導(dǎo)。面試技巧是學(xué)生在面試過程中所展現(xiàn)出來的專業(yè)嫻熟、脫穎而出的氣質(zhì)。掌握了面試技巧，提前對考官的問題做好準(zhǔn)備，才能自如地應(yīng)對各種突發(fā)狀況，去把握和分析事情，完美地做出答復(fù)。

2.“以己之長克人之短”是對這類學(xué)生最好的幫助。每個人都有自己的長處和不足，要學(xué)會客觀的自我評價，認真分析自己的優(yōu)勢與劣勢，著力挖掘自己的長處，將優(yōu)點放大、包裝后展示給考官。同時這類學(xué)生必須學(xué)會正確的面對失敗，即使準(zhǔn)備再充分，優(yōu)點再突出，在面試時也會出現(xiàn)各種問題導(dǎo)致失敗，只要懂得在哪里跌倒哪里爬起來，深入總結(jié)失敗經(jīng)驗教訓(xùn)，就能越挫越勇。

(三)茫然與冷漠心態(tài)引導(dǎo)

1.學(xué)校要加強對學(xué)生的職業(yè)生涯教育，幫助學(xué)生明確未來職業(yè)發(fā)展的方向，制定提升自我實現(xiàn)目標(biāo)的計劃，并鼓勵他們用具體的行動逐步完成。每一個小步驟的完成都會讓他們心理踏實，同時對最終目標(biāo)的實現(xiàn)充滿信心。

2.茫然與冷漠很可能是遭遇挫折后的一種應(yīng)激心理反應(yīng)，是缺乏斗志、逃避現(xiàn)實的表現(xiàn)，這類學(xué)生是最需要幫助與鼓勵的人群，也是學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)教師最應(yīng)該針對性開展輔導(dǎo)工作的群體。多渠道了解他們茫然與冷漠的具體原因，深入談話，向他們分析實習(xí)的重要性，展示成功的案例，暢想美好的未來，讓他們鼓舞斗志，敢于面對實習(xí)挑戰(zhàn)，順利開始職業(yè)生涯。