大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量反饋機(jī)制研究*

許 娜 趙 鵬 李建芳

(河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北 保定 071001)

就業(yè)是最大的民生。就業(yè)質(zhì)量直接關(guān)系到民生的質(zhì)量。本研究著眼大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問題，通過調(diào)研獲得相關(guān)就業(yè)反饋意見，通過分析反饋意見剖析存在問題，并提出應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)而為做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提供參考依據(jù)。

一、大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究的重要性

首先，大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量在很大程度上影響著高校專業(yè)設(shè)置。由于在高校當(dāng)中，每個(gè)專業(yè)的設(shè)置都需要由教育主管部門批準(zhǔn)才能夠完成，而教育部門審批的一大重要標(biāo)準(zhǔn)就是社會(huì)對(duì)于該專業(yè)的需求程度，所謂的社會(huì)需求程度進(jìn)行量化其實(shí)就是畢業(yè)生的就業(yè)情況。因此，對(duì)于一個(gè)專業(yè)來說，如果該專業(yè)的就業(yè)情況都十分不理想，教育部門就會(huì)根據(jù)實(shí)際情況減少該專業(yè)的招生規(guī)模，如果長(zhǎng)期以來該專業(yè)的就業(yè)情況都十分不理想，那么這個(gè)專業(yè)的存在就顯得岌岌可危，隨時(shí)面臨著被撤銷的風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)于高校來說，無疑是很大的損失和打擊。其次，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作直接影響著高校的社會(huì)聲譽(yù)。在社會(huì)大眾的心里，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量是他們對(duì)于一個(gè)學(xué)校評(píng)價(jià)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。最后，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作及就業(yè)質(zhì)量直接關(guān)系到高校就業(yè)指導(dǎo)教師的職業(yè)發(fā)展。因此，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究非常重要。

二、大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量反饋機(jī)制的建構(gòu)與運(yùn)行

(一)大學(xué)生就業(yè)反饋機(jī)制的實(shí)施步驟

大學(xué)生高質(zhì)量反饋機(jī)制實(shí)施主要包含4個(gè)環(huán)節(jié)，詳細(xì)如下：(1)利用反饋信息給予科學(xué)的分析與評(píng)價(jià)，并對(duì)大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量給予科學(xué)的評(píng)估；(2)根據(jù)評(píng)估結(jié)構(gòu)，向政府部門提出提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的相關(guān)意見；(3)向高等院校給予就業(yè)改革方向；(4)向社會(huì)(用人單位)提供薪資待遇、個(gè)人規(guī)劃以及用工標(biāo)準(zhǔn)等人才管理意見；(5)向畢業(yè)生提供能滿足國(guó)家為了發(fā)展、滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)規(guī)劃、滿足用人單位需求的職業(yè)規(guī)劃建議。

(二)大學(xué)生就業(yè)反饋機(jī)制操作模型

利用反饋機(jī)制搭建大學(xué)生畢業(yè)主管部分為核心，政府、行業(yè)主管、院校、學(xué)生為客體的反饋模型，具體包含以下幾個(gè)方面：(1)就國(guó)家而言，需以全國(guó)就業(yè)指導(dǎo)大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，建立面向國(guó)務(wù)院、行業(yè)主管部門、院校以及社會(huì)宏觀反饋體現(xiàn)；(2)就地方而言，需以各省大學(xué)生就業(yè)整體式數(shù)據(jù)為參考，搭建向省級(jí)政府、地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等反饋機(jī)制；(3)就高等院校而言，需以學(xué)習(xí)就業(yè)部門為基礎(chǔ)，搭建向?qū)W生招生、專業(yè)課堂培養(yǎng)等微觀反饋機(jī)制。

(三)大學(xué)生就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制分析

為了更好的實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)反饋機(jī)制，需完善就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制，通過長(zhǎng)效機(jī)制的形成能夠進(jìn)一步提高高等教育與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧發(fā)展，促進(jìn)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展無縫對(duì)接，防止資源浪費(fèi)。除此之外，還能夠?yàn)楦叩仍盒Ｖι鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、基于就業(yè)反饋機(jī)制下提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的對(duì)策與建議

(一)適當(dāng)調(diào)整課程內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，提高動(dòng)手操作能力

學(xué)校教育需轉(zhuǎn)變以往“傳道、授業(yè)”，輕視“解惑”狀況，需加大學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注，尤其對(duì)自身發(fā)展方向相關(guān)行業(yè)動(dòng)向給予實(shí)時(shí)關(guān)注，從而更好的了解相關(guān)政策與發(fā)展需求。

(二)進(jìn)一步完善就業(yè)反饋制度，加強(qiáng)與用人單位的交流

根據(jù)用人單位反饋的信息，在培養(yǎng)公共衛(wèi)生人才的過程中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、抗壓抗挫能力培養(yǎng)，重視學(xué)生敬業(yè)精神與職業(yè)道德、吃苦耐勞精神、靈活應(yīng)變能力的培養(yǎng)，具有適應(yīng)能力、專業(yè)知識(shí)與技能。

(三)拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)信息，保障就業(yè)信息的傳達(dá)通暢

除了依靠學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心提供的各種就業(yè)信息外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與以往用人單位保持密切聯(lián)系，第一時(shí)間從用人單位獲取就業(yè)信息，拓寬就業(yè)途徑，增加就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。另外，輔導(dǎo)員通過班干部傳達(dá)、QQ群公布、微信、公眾號(hào)等等多種方式為畢業(yè)生傳達(dá)就業(yè)信息，確保畢業(yè)生及時(shí)、準(zhǔn)確的獲取就業(yè)信息。

四、結(jié)束語(yǔ)

習(xí)近平總書記多次對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作提出要求或作出批示，要求高校做好高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作、強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，支持和幫助學(xué)生邁好走向社會(huì)的第一步。本文主要對(duì)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)反饋機(jī)制的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，并通過就業(yè)反饋機(jī)制的搭建進(jìn)行了闡述，從源頭上完善反饋機(jī)制，強(qiáng)化長(zhǎng)效機(jī)制，提出了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的相關(guān)措施，為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供參考借鑒。