關(guān)于自習(xí)室座位預(yù)約軟件的研究與設(shè)計

顧茜茜 李亞明

(河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453000)

在這個快速發(fā)展的社會中，時間就是金錢，但許多大學(xué)生都面臨著這樣一種問題，特別是在考試前，我們?nèi)プ粤?xí)室卻總是人滿為患，找空閑教室找的焦頭爛額，浪費了我們許多寶貴的時間。為此，我們擬研發(fā)一種安全可靠的科技軟件，以自習(xí)室為研究對象，自行進行座位預(yù)約，學(xué)生可關(guān)注微信公眾賬號，提前預(yù)約座位，獲取開門密碼，進而實現(xiàn)自習(xí)室的高效利用。自習(xí)室內(nèi)還設(shè)置了空氣凈化器、監(jiān)控攝像頭、智能燈光照明等裝備，管理人員可遠(yuǎn)程監(jiān)控和調(diào)節(jié)室溫、光線、空氣質(zhì)量等。

一、市場需求及評估

我們通過網(wǎng)絡(luò)投票和實地走訪大學(xué)校園等多種形式展開調(diào)查發(fā)現(xiàn)，百分之八十的同學(xué)會抱怨自習(xí)室供不應(yīng)求。自習(xí)室是公共資源，但長期以來占座現(xiàn)象屢禁不止，為徹底解決自習(xí)室占座，尤其是占而不用現(xiàn)象，使真正想學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)而有座，又使座位不被浪費。綜上所述設(shè)計一個可以節(jié)省等待時間的澡堂APP是非常有必要的。

然而設(shè)計此款A(yù)PP的關(guān)鍵技術(shù)在于四個問題：第一個問題是如何提前預(yù)約，如何能夠?qū)⒆慌c預(yù)訂人數(shù)一一對應(yīng)，做到預(yù)訂成功之后，便可直接有位置無需等待；其次在于如何控制預(yù)定后60分鐘內(nèi)別人不能使用；再次在于如何保證在使用過程中別人無法預(yù)約；最后是自習(xí)完成之后如何結(jié)束預(yù)約以便其他同學(xué)能夠及時預(yù)約，保證資源最大限度的利用。關(guān)于第一點，我們的靈感來源于酒店管理預(yù)定模式，同學(xué)們可以根據(jù)預(yù)約酒店的方法通過APP預(yù)約自習(xí)室座位；關(guān)于第二點，采用的則是唯品會的加入購物車的限時搶購模式；關(guān)于第三點，我們采用電影院預(yù)定座位模式；關(guān)于第四點，用戶可以通過界面自行設(shè)置時間且不超過系統(tǒng)設(shè)置的上限時間。達(dá)到時間之后，系統(tǒng)會自動注銷界面，并進入評價界面，用戶可在使用完成之后對軟件進行評價，從而我們研發(fā)人員也會根據(jù)用戶建議對軟件作出必要的更新和維護。

二、APP設(shè)計原理

現(xiàn)代大學(xué)中，每位大學(xué)生都有代表其身份的唯一的校園卡和學(xué)號，這樣我們便可以通過學(xué)號將用戶和自習(xí)室座位對應(yīng)，可避免資源浪費，也能通過APP內(nèi)部統(tǒng)計實時記錄自習(xí)室內(nèi)人數(shù)和預(yù)訂人數(shù)。我們利用這一特點對APP進行了如下設(shè)計：

(一)APP的界面技術(shù)路線

通過調(diào)查，確定用戶提出的需求，得出合適的方案和實際理念。包括設(shè)計頁面風(fēng)格，把握整個界面的布局、關(guān)鍵界面的設(shè)計、文字、在界面中加入人性化的天氣提示從而更加適應(yīng)用戶的需求。

(二)下載源碼，編寫程序

由于我們研發(fā)的是一種預(yù)約軟件，可以采用酒店預(yù)訂[1]模式，提前預(yù)約，并能夠根據(jù)座位所剩位置選擇用戶自己喜歡的水龍頭；采用唯品會的加入購物車的限時搶購模式，控制預(yù)約后60分鐘內(nèi)其他人不能預(yù)約，若60分鐘后預(yù)約用戶未使用座位則自動取消預(yù)約，其他用戶便可繼續(xù)預(yù)定，該時間可根據(jù)宿舍樓到自習(xí)室的距離自動設(shè)定，但不可過長；采用電影院預(yù)訂座位模式，預(yù)訂座位位置編號以便能夠?qū)崟r記錄自習(xí)室所剩位置和數(shù)量。將多種APP[2]的功能進行結(jié)合，使得研發(fā)的自習(xí)室座位預(yù)約APP的功能更加全面，以使得用戶能夠擁有更好的體驗。

(三)APP使用方法

首先可以在手機應(yīng)用商店里下載自習(xí)室預(yù)約APP軟件，下載完成之后可打開軟件運用學(xué)號、學(xué)校進行匿名注冊，這樣APP便可根據(jù)學(xué)校學(xué)號鎖定區(qū)域和學(xué)校相對應(yīng)的自習(xí)室，從而為用戶提供服務(wù)。注冊完成便可直接登錄進入預(yù)約界面便可以對自習(xí)室座位進行預(yù)約。

(四)APP評論打分功能

用戶可根據(jù)在APP的使用中遇到的問題通過留言的方式反饋給我們，我們也會根據(jù)用戶的反應(yīng)不斷更新系統(tǒng)以便更好地服務(wù)。

三、APP創(chuàng)新點

(一)研究對象新

目前高校自習(xí)室利用率不高，我們以自習(xí)室為研究對象，自行研發(fā)自習(xí)室座位預(yù)約軟件，研究對象雖較為平常，卻往往不被人想到，并且研發(fā)出來的軟件，可以大大方便人們的日常生活。

(二)研究思路新

隨著社會的快速發(fā)展，時間理念已深入人心，如何高效的工作和生活，逐漸成為人們追求的目標(biāo)，該款A(yù)PP就是服務(wù)于現(xiàn)代社會理念，將APP與自習(xí)室結(jié)合在一起，研發(fā)出的預(yù)約軟件能夠在生活上更高效率地運用時間。其想法新穎獨特。

(三)研究方法新

將已有的多種軟件和APP的功能結(jié)合在一起，取長補短，不但能滿足用戶的各種需求，而且基礎(chǔ)技術(shù)基本成熟，可行性高。

隨著終端智能化趨勢越來越明顯，終端功能的復(fù)雜度不斷提高，從而引發(fā)終端APP[3]應(yīng)用市場的快速發(fā)展。APP的應(yīng)用便得到了很大的推廣。此款A(yù)PP符合社會的需求，并且設(shè)置界面十分人性化。在學(xué)校易于推廣，并能使同學(xué)們對時間的利用更加具有規(guī)劃性。但我們的設(shè)想仍存在許多不足之處，望各界專業(yè)人士給予指教。

參考文獻：

[1]李冬娟，王琳.我國酒店在線預(yù)訂模式比較研究[J]，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，2011，8：27.

[2]黃夏璐.APP發(fā)展現(xiàn)狀研究綜述[J]，文藝生活.文藝?yán)碚摚?015，2：283.

[3]陳麗.Android GUI自動化測試框架設(shè)計與實現(xiàn)[D].華中科技大學(xué)，2013.