淺談茂名市中學(xué)足球教育開展的實(shí)踐與思考

郭穎穎

（廣東石油化工學(xué)院 體育學(xué)院，廣東 茂名 525000）

前言：足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，在當(dāng)今世界引領(lǐng)風(fēng)潮影響之大，其他體育運(yùn)動(dòng)難以企及。中國(guó)是古代足球的發(fā)源地，在中國(guó)關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)的人非常之多。但是，中國(guó)足球逐漸退步不禁令人揪心。20年來(lái)足球改革作為中國(guó)體育改革的突破口，一直是社會(huì)熱點(diǎn)。不管是中央領(lǐng)導(dǎo)人還是普通老百姓都非常關(guān)注。但是中國(guó)足球至今每況愈下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人也十分重視這個(gè)問(wèn)題。

一、足球運(yùn)動(dòng)與應(yīng)試教育的影響

現(xiàn)代足球來(lái)自西方，在我國(guó)的傳播已有一個(gè)多世紀(jì)，但并不代表我國(guó)足球在內(nèi)涵上達(dá)到了現(xiàn)代足球的要求。眾所周知，中國(guó)歷史以來(lái)都是實(shí)行應(yīng)試教育，這已經(jīng)成為中國(guó)最有特色的教育制度?！皯?yīng)試教育”是指那種脫離人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，單純?yōu)閼?yīng)對(duì)考試爭(zhēng)取高分，片面追求升學(xué)率，違背教育規(guī)律的一種教育活動(dòng)[5]。在應(yīng)試教育的推動(dòng)下，小學(xué)與中學(xué)有著嚴(yán)重的升學(xué)瓶頸，高校與中學(xué)同樣如此。在茂名地區(qū)乃至整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的思想里，考上好的中學(xué)，考上一流的大學(xué)才是光宗耀祖的事。

二、足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）體育足球教學(xué)環(huán)境不理想，足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地匱乏

良好的設(shè)施為足球訓(xùn)練提供了有利的條件。但茂名市足球場(chǎng)地嚴(yán)重匱乏，有些中學(xué)，一般都不對(duì)外開放。社區(qū)足球場(chǎng)地基本上很少見(jiàn)。雖然，近幾年市教育局加大了足球場(chǎng)地建設(shè)的投入力度，但是與茂名市中學(xué)學(xué)生數(shù)量相比，場(chǎng)地仍然捉襟見(jiàn)肘。教育部門對(duì)中學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目方面資金投入少，開展體育課成了空殼。面對(duì)正規(guī)的足球比賽，教練員組織學(xué)生參加訓(xùn)練，一旦比賽結(jié)束，訓(xùn)練也就結(jié)束，學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行長(zhǎng)期的訓(xùn)練，使得學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)不會(huì)有太大的興趣，因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)期的訓(xùn)練，沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)，這樣便大大影響了學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，也影響了體育教師對(duì)足球教學(xué)的重視程度，制約了足球運(yùn)動(dòng)在茂名市中學(xué)的發(fā)展。學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)少了，使得學(xué)校體育沒(méi)有活力。

（二）忽視育人功能

要使學(xué)生喜歡足球，熱愛(ài)足球，就必須使他們領(lǐng)悟到足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的顯著作用和獨(dú)特魅力，就必須充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的育人功能，使他們從中學(xué)到有價(jià)值的知識(shí)和精神。中學(xué)生年紀(jì)尚小，很多事情還處在懵懂階段，心理還不成熟。通過(guò)參與足球運(yùn)動(dòng)不僅可以提高自己的身體素質(zhì)還可以使得自己在繁重的學(xué)習(xí)過(guò)程中放松出來(lái)，緩解自己的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)還能提高自己在學(xué)生中的地位與同學(xué)建立良好的友誼和良好的形象。但是學(xué)校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)并不重視，體育教師只是完成教學(xué)任務(wù)，并未注意學(xué)生的自身特點(diǎn)，也沒(méi)有給予有體育天賦的學(xué)生加以引導(dǎo)，使他們處在中學(xué)階段仍對(duì)自己的體育才能感到模糊，定位不明確，缺乏積極，有效的指導(dǎo)。

三、改善中學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的對(duì)策分析

（一）改變思想觀念，重視時(shí)間與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系

要想改變中國(guó)體育足球衰敗現(xiàn)象，必須改變中國(guó)傳統(tǒng)的教育思想，應(yīng)試教育在一定程度上是對(duì)中國(guó)有利的，我們既要應(yīng)試教育也要改變應(yīng)試教育。學(xué)校不能一味地提高學(xué)生的升學(xué)率，應(yīng)該注重學(xué)生身體和心理特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率和體育訓(xùn)練效率，著重點(diǎn)在于提高效率。學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的活動(dòng)環(huán)境，盡力完善體育設(shè)備和體育措施。

（二）營(yíng)造良好的足球教學(xué)氛圍和環(huán)境

首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要改變辦學(xué)理念，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生全面發(fā)展，在課程的設(shè)置安排上盡量能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，要引導(dǎo)學(xué)生多參加體育運(yùn)動(dòng)，多組織一些年級(jí)或班級(jí)足球?qū)官?，或參加學(xué)校的足球隊(duì)，營(yíng)造一種良好的氛圍；其次在條件不夠完善，場(chǎng)地和器材不夠的情況下，學(xué)校在安排體育課時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生人均運(yùn)動(dòng)面積的是否合理、器材是否滿足、每一時(shí)段上課班級(jí)是否相對(duì)合理，讓體育教師在上課時(shí)能有足夠的器材、場(chǎng)地，能自由安排上課內(nèi)容，讓學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不再出現(xiàn)不良情況，讓教師在選擇教學(xué)項(xiàng)目、設(shè)定教學(xué)方法、安排運(yùn)動(dòng)形式時(shí)不再糾結(jié)，不再絞盡腦汁，讓足球項(xiàng)目的教學(xué)有足夠空間和良好教學(xué)氛圍及環(huán)境。

四、結(jié)論

足球是一個(gè)人才全面發(fā)展平臺(tái)，而足球運(yùn)動(dòng)是提升青少年國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要平臺(tái)。中學(xué)生無(wú)疑是足球后備人才的重要資源。中學(xué)校園足球的開展關(guān)系到我國(guó)未來(lái)足球事業(yè)的發(fā)展，是我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)充分發(fā)展的前提。而現(xiàn)在整個(gè)茂名市中學(xué)校園足球的發(fā)展正處于瓶頸時(shí)期，對(duì)此，教育部門應(yīng)該引起高度重視，保證中學(xué)校園足球的教學(xué)能夠順利進(jìn)行。