新媒體與學(xué)生工作創(chuàng)新研究*

鐘馨怡

(重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院，重慶 402247)

QQ軟件憑借界面生動(dòng)而又簡(jiǎn)單易懂、操作方便的特點(diǎn)，備受社會(huì)各界人士特別是青少年學(xué)生的熱愛(ài)和推崇。隨著廣大學(xué)生廣泛使用QQ，它也就日益影響著學(xué)校的教育教學(xué)。

一、利用QQ或QQ群，在師生“同聊”中加強(qiáng)思想教育

利用QQ師生同聊，縮短了師生心理之間的距離，讓我們能走入學(xué)生的思想，傾聽(tīng)他們幫助他們，為我們進(jìn)行思想教育提供了有效途徑。

我班有名男生主動(dòng)在QQ上與我聊到他不想讀書，經(jīng)過(guò)與他在QQ上的深入聊天，才知道他是擔(dān)心現(xiàn)在所學(xué)怕跟今后工作聯(lián)系不上，了解到這個(gè)原因后，我從我自己的經(jīng)歷來(lái)一步步引導(dǎo)他，告訴他大學(xué)里所學(xué)是知識(shí)的積累過(guò)程，質(zhì)的飛躍是要經(jīng)過(guò)量的積累來(lái)完成的。只要自己找好定位，平常加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，拓寬知識(shí)面，不要死讀書，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，等到了工作的時(shí)候自然會(huì)覺(jué)得大學(xué)所學(xué)知識(shí)也是多么寶貴的東西。經(jīng)過(guò)在QQ上的幾次交談后，該生不想讀書的念頭終于被打消了。

二、利用QQ在師生“同聊”中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行情感教育

情感能力就是我們常說(shuō)的情商(EQ)。學(xué)生精神苦悶、挫折失敗時(shí)，要尊重學(xué)生，與學(xué)生推心置腹地交談，幫助他們分析原因，找回自信，走出低谷，鼓勵(lì)他們正確取得面對(duì)痛苦，培養(yǎng)成熟的心態(tài)。

我班有一名男生在某期開(kāi)學(xué)初經(jīng)常出現(xiàn)曠課的的行為，該生一直在課堂考勤方面表現(xiàn)良好，出現(xiàn)這種情況我猜想肯定是在某方面受到了挫折。我通過(guò)其他學(xué)生了解情況知道他是在宿舍玩網(wǎng)絡(luò)游戲。曾試圖到宿舍跟他面對(duì)面交流，該生不愿倒出其中原委，于是我就跟他說(shuō)有什么想說(shuō)的可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式告訴我。通過(guò)幾次與該生在QQ上的交談，終于了解他是與自己相處兩年的女友最近分手了，自己什么都不想干，就想用游戲和酒精來(lái)麻醉自己。針對(duì)這種情況，我一方面通過(guò)QQ對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，其次讓宿舍的同學(xué)多多對(duì)其進(jìn)行幫助，多參加集體的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的工作，該生突然有一天走進(jìn)我的辦公室，對(duì)我說(shuō)“謝謝您，老師，我明白了，墮落是沒(méi)有用的，我要證明給她看，她的選擇是錯(cuò)誤的。我從現(xiàn)在開(kāi)始加倍努力學(xué)習(xí)?！贝耸轮?，經(jīng)過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)該生學(xué)習(xí)刻苦，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和酒精。

三、利用QQ或QQ群找尋學(xué)生

我院某期有兩名學(xué)生開(kāi)學(xué)逾期兩周未報(bào)道，本人電話、家長(zhǎng)都聯(lián)系不上，班主任、輔導(dǎo)員發(fā)動(dòng)學(xué)生在QQ和QQ群上尋找，終于發(fā)現(xiàn)了這兩名學(xué)生的下落，其中一名學(xué)生因找到工作不想回校上課拒接電話，另外一名學(xué)生險(xiǎn)些陷入傳銷。

四、利用QQ或QQ群發(fā)布各種教學(xué)信息或通知

發(fā)布教育、教學(xué)信息，讓學(xué)生及時(shí)了解，并相互轉(zhuǎn)告，方便快捷。利用QQ群共享文件、發(fā)布各類信息。

五、利用QQ解決學(xué)生心理問(wèn)題

大二我班某學(xué)生跟我提出想轉(zhuǎn)班的申請(qǐng)，問(wèn)她原因又不說(shuō)，后來(lái)她在QQ上主動(dòng)告訴我，她因?yàn)橐恢弊≡谄渌嗟膶嬍遥愿约喊嗌系耐瑢W(xué)關(guān)系不大好，覺(jué)得自己班上的同學(xué)都排斥她。加上這段時(shí)間學(xué)習(xí)某些課程方面有些吃力，所以這種感覺(jué)尤為強(qiáng)烈。我告訴她有這種想法很正常，是因?yàn)樗捎诓桓嗌贤瑢W(xué)住在一起，跟班上同學(xué)接觸得少，問(wèn)她是否可以嘗試著搬回自己班上寢室住下，這樣可以加強(qiáng)與同學(xué)之間的聯(lián)系。她同意并搬回了我班寢室，但不到一天她還是搬回了原來(lái)的寢室。我考慮到她這段時(shí)間心理方面負(fù)擔(dān)可能太重，加上她自己也提出要請(qǐng)假回家休養(yǎng)幾天的要求，就同意了她的請(qǐng)假申請(qǐng)。后來(lái)她回家請(qǐng)專業(yè)的心理咨詢師輔導(dǎo)了幾天，我一直在電話、QQ關(guān)注她的近況，得知情況得到了明顯好轉(zhuǎn)，但她本人還是要求轉(zhuǎn)班或者跟其他班人一起上課，最后我同意了她回校后跟其他班人一起上課，但不轉(zhuǎn)班，后來(lái)她也再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)這樣的心理問(wèn)題。

六、利用QQ空間關(guān)注學(xué)生的情緒變化情況：日志和狀態(tài)針對(duì)時(shí)事、事件發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)和看法

QQ空間(說(shuō)說(shuō)、日志等)或者QQ個(gè)性簽名：往往會(huì)透露學(xué)生的情緒狀況，根據(jù)情緒狀況，應(yīng)及時(shí)關(guān)注。

七、利用QQ創(chuàng)造德育教育新天地

合理調(diào)整師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生平等交往，一定程度上消除溝通障礙，擴(kuò)展了師生交流的內(nèi)容。

八、利用QQ構(gòu)建綠色人際關(guān)系

使彼此更加了解，關(guān)系更加融洽，有利于引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建和諧綠色的人際關(guān)系。

在高校里面運(yùn)用最廣的一款即時(shí)通訊軟件，已經(jīng)成為老師與學(xué)生，學(xué)生干部與學(xué)生之間交流與溝通不可或缺的重要媒介，我們可以進(jìn)一步發(fā)揮作用，如建立飛信班級(jí)群，可及時(shí)快速將相關(guān)通知準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到每位同學(xué)的手機(jī)上。

能夠解決輔導(dǎo)員和學(xué)生之間交流的時(shí)間、空間不對(duì)等性，不受硬件條件限制將學(xué)生分成不同的類別，對(duì)不同的類別的學(xué)生因人施教。

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[5]張菁燕.媒體環(huán)境下高校思想政治教育實(shí)效性的調(diào)查研究[J].教育理論與實(shí)踐，2011(33).