如何做一名合格的教務(wù)主任

賈清華

摘 要：教務(wù)主任是學(xué)校教學(xué)工作決策的參謀者和組織的實施者，是聯(lián)系學(xué)校與教師之間的橋梁和紐帶。學(xué)校的教學(xué)工作計劃能否順利地組織實施，教學(xué)工作能否保質(zhì)保量完成，以及完成的成效如何都與教務(wù)主任的業(yè)務(wù)能力息息相關(guān)。隨著課程改革的不斷深化，對教務(wù)主任的業(yè)務(wù)能力及其自身素質(zhì)都提出了更高的要求。本人結(jié)合自身工作實踐淺談體會，如何做一名合格的教務(wù)主任，本人認為要從教務(wù)主任的素質(zhì)、能力、發(fā)揮的作用來實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：教務(wù)主任 合格 素質(zhì) 能力 發(fā)揮作用

一、找準教務(wù)主任的定位

教務(wù)主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主要助手，是學(xué)校教學(xué)工作決策的參謀者和組織的實施者，是聯(lián)系學(xué)校與教師之間的橋梁和紐帶。教務(wù)主任找準自已位置，盡職不越權(quán)，補臺不拆臺，以人為本，強化服務(wù)意識，增強協(xié)作精神。

二、發(fā)揮好教務(wù)主任在教學(xué)管理工作中四大作用

（一）參謀作用

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的助手，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)教學(xué)工作的各方面情況，為學(xué)校制訂計劃、實施決策和領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作提供依據(jù)。如：每學(xué)期之初，都制定本學(xué)期的教學(xué)計劃、培訓(xùn)計劃、教育教學(xué)評比、青藍工程計劃及召開教研會議計劃等等。以我校推進國家通用語言文字教學(xué)上為例，制定的“一校一策”“一年級一策”“一班一策”“一科一策”，使廣大教職工認識到國家通用語言文字教學(xué)的重要性。

（二）調(diào)度作用

在全面了解和掌握教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要認真安排教師的教學(xué)工作，合理調(diào)配各年段、班級的師資力量，合理規(guī)劃教學(xué)活動，使各項工作互相配合，和諧開展。

（三）服務(wù)作用

從思想上、組織上、物質(zhì)上、時間上為教學(xué)創(chuàng)造條件為教學(xué)服務(wù)。為全校教師開通了“中小學(xué)學(xué)科”網(wǎng)，“三通兩平臺”“兵團教研網(wǎng)”等。安排好教師的業(yè)務(wù)進修和考核工作，多次組織我校教師參加省、市、區(qū)的新課程培訓(xùn)、課改觀摩、研討活動。參加省、市、區(qū)組織的課改觀摩，研討等活動共有108人次。參加強了“區(qū)域教研一體化”活動300余人次。2018年春季有10名教師到第三師五十團參加第三師第16屆賽課培訓(xùn)，2名教師到內(nèi)地參加培訓(xùn)。

（四）監(jiān)督作用

2018年春季，加強對教師的教學(xué)工作“六認真”的考核工作，制訂好教學(xué)進度，堅持每月一次教案、作業(yè)檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，使教學(xué)工作落實到實處，收到較好的效果。

三、做一個合格的教務(wù)主任要提升自身三大修養(yǎng)

（一）人品修養(yǎng)，用自己的人格魅力來影響教師

教務(wù)主任要不斷提高個人的文化素養(yǎng)，提高自己教書育人的品位，養(yǎng)成終身學(xué)習的好習慣。在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，嚴格要求自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人。不以權(quán)謀私，不拈輕怕重，不違反原則，處理事情公平公正；不搞花架子，堅持參加教研組活動，及時與上課教師交換聽課意見，和教師交流切磋，充分肯定長處，誠懇指出不足。召開學(xué)生座談會，廣泛聽取學(xué)生反映，隨時掌握教學(xué)的第一手資料，為制定或改進教研教改方案提供充分依據(jù)。

（二）人際修養(yǎng)，有甘愿當綠葉的胸懷

樹立綠葉意識，對自己分管的工作，敢于拿定主意，盡職盡責，全身心投入。不是自己分管的工作，做到互相團結(jié)、合作，哪個部門有緊急事情就以哪個部門為主，其他部門協(xié)助，齊心協(xié)力把工作干好。多與教師交心談心，多征求他們的意見，聽取合理化建議，建立平等和諧的關(guān)系，消除老師群體之間存在的分歧和隔閡，求同存異，營造學(xué)校教師與教師的和諧氛圍。

（三）工作修養(yǎng)，善于反思總結(jié)提高工作效率

不能滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，教務(wù)主任應(yīng)該勤反思。哪些該做的沒做？哪些不該做的做了？哪些事情做得好，哪些事情做得不好，做得不好的原因是什么等等，在頭腦中梳理一下，反思一下，吸取教訓(xùn)，以免日后犯同樣的錯誤，這樣才能提高效率。

四、做一名合格教務(wù)主任還要做到：“勤、實、新”

（一）“四勤”

1.勤學(xué)習，要不斷學(xué)習新的教學(xué)媒體技術(shù)和新的理念，深入鉆研大綱、課標、教材，熟悉各年級的教材內(nèi)容，教材編排體系，教材特點，了解各學(xué)段的教學(xué)要求和特點。

2.勤聽課，要深入教學(xué)第一線，聽各種形式、各種級別的課。通過聽課，了解教與學(xué)的情況，體會教師教學(xué)的甘苦，掌握第一手材料。

3.勤積累，它包括個人的知識積累；學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查、評估資料積累；教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修資料的積累；教學(xué)觀摩、評優(yōu)、教改匯報活動資料的積累；教師、學(xué)生獲獎資料的積累教改實驗專題資料的積累等等。

4.勤總結(jié)，要勤于動筆，通過：思考—問題—措施—實踐—再思考—再問題—再措施—再實踐。善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，使自己從純事務(wù)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃偷慕逃摺?/p>

（二）求真務(wù)實

1.必須具有求真務(wù)實、實事求是的工作作風。嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃和課程方案。抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核五項常規(guī)工作。

2.教務(wù)主任的中心工作是教學(xué)教研工作。建立以“教導(dǎo)處——教研組——備課組——評審組”為流程的一條龍的教研網(wǎng)絡(luò)，抓實：常規(guī)教學(xué)線、培優(yōu)補差線、教學(xué)研究線，做到“五化”：教研活動制度化，學(xué)科研究常規(guī)化，實踐活動正?；?，培訓(xùn)進修自覺化，教改實驗專題化。

（三）創(chuàng)新方式方法

1.解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位，著眼學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和個性的發(fā)展，在教學(xué)要求、時間安排和習題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)。還要有開拓進取勇于創(chuàng)新的精神，積極進行教改實驗，通過新穎、直觀的教學(xué)手段和自主、開放、創(chuàng)新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)管理的對象是人，管理方法要新、活。如改一個個教師的備課檢查為教師群體備課經(jīng)驗的交流，作業(yè)批改從教務(wù)處組織檢查改為定期展覽。即由原來單一的教務(wù)處評價，改為教師群體評價。這樣既可以提高常規(guī)檢查的效果與影響面，同時可以減小教務(wù)處單一評價主體的矛盾對立面。把推門課、規(guī)定公開課改成邀請聽課制，如規(guī)定每個學(xué)期每人至少請85人次聽課。好處是：（1）促進教師人際關(guān)系，還可避免領(lǐng)導(dǎo)聽課評價給教師帶來的精神壓力。（2）教師自主教研意識增強。（3）真正讓學(xué)校里最應(yīng)當受到尊重的有水平的教師受到尊重，有利于學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的形成。

總之，教務(wù)主任工作是瑣碎、艱辛的，也是非常重要的。只要勤懇、務(wù)實、不斷反思、總結(jié)、勇于創(chuàng)新就一定能做一個合格的教務(wù)主任！