黃駿
【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們的思想觀念發(fā)生了潛移默化的改變。尤其是在教育方面,改變了過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式,學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體。新課程改革由此迎來(lái)了新的春天,在教育事業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,學(xué)生存在的注意力不集中、課堂學(xué)習(xí)效率低等問題。針對(duì)著這些問題,恰當(dāng)?shù)囊胗螒蛟兀菇虒W(xué)內(nèi)容和游戲相結(jié)合。一方面,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的注意力。另一方面,可以提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率和質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】游戲 小學(xué)數(shù)學(xué) 教師
【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)35-0090-02
引言
小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)的基礎(chǔ),在小學(xué)各個(gè)學(xué)科中發(fā)揮著不可小覷的作用。它對(duì)學(xué)生邏輯思維和綜合能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。由于小學(xué)生的理解能力有限,并且學(xué)生的控制力較差,所以學(xué)生很難主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),我們可以在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中引入游戲元素來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍。除此之外,在選取游戲時(shí)要聯(lián)系實(shí)際生活,游戲的設(shè)置要與他們的生活息息相關(guān)。只有這樣才能吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中去。
一、組織課堂游戲
1、制定計(jì)劃。課堂游戲特別有利于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),但是并不是所有的游戲都能夠幫助我們學(xué)習(xí),只有有計(jì)劃的游戲才能夠幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。具體的游戲方案對(duì)一個(gè)課堂來(lái)說(shuō)也是很重要的,我們應(yīng)該把游戲發(fā)揮到最好的效果,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。例如:在數(shù)學(xué)課的綜合應(yīng)用教學(xué)部分,我們可以把課堂設(shè)計(jì)成一個(gè)生活的小場(chǎng)所,一部分同學(xué)來(lái)當(dāng)賣家,一部分同學(xué)來(lái)做買家,然后用書本來(lái)比作生活用品,從而展開一個(gè)生活大賣場(chǎng),同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中就會(huì)學(xué)到買家和賣家各自的利益想法,從而他們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)題時(shí)就會(huì)想的全面,也就做到了通過生活實(shí)際游戲來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。
2、數(shù)學(xué)游戲的選擇形式與內(nèi)容。另外,并不是所有的數(shù)字游戲都能運(yùn)用到數(shù)學(xué)課堂上來(lái)的。我們選擇的游戲首先應(yīng)該符合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,我們必須要確保他們之間是有聯(lián)系的。其次我們應(yīng)該分清重點(diǎn),看到主要矛盾,我們不是為了做游戲而做游戲的,而且為了通過游戲?qū)W到課本知識(shí),所以游戲玩好是次要的,從游戲中學(xué)到東西才是主要的。所以我們要選擇一些具有教育意義的游戲,把那些枯燥乏味的另學(xué)生反感的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成有意義的容易被學(xué)生接受的內(nèi)容,讓學(xué)生在一節(jié)課下來(lái)之后能感覺到學(xué)習(xí)這門課的意義,并且能從中獲得興趣,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、用游戲活躍課堂氣氛
1.比賽。在數(shù)學(xué)課堂中適當(dāng)?shù)呐e行些許比賽,通過一種競(jìng)爭(zhēng)的方式引起學(xué)生的興趣,同時(shí)也能活躍課堂氣氛。比賽的內(nèi)容有很多種,例如:學(xué)習(xí)方法競(jìng)賽、個(gè)人體能競(jìng)賽等。課堂進(jìn)行時(shí)也可以舉行時(shí)間較短的小比賽,比如:數(shù)學(xué)課本中的口算部分可以讓同學(xué)們一邊比賽一邊學(xué)習(xí),并在比賽結(jié)束后給予學(xué)生們一些獎(jiǎng)勵(lì),可以評(píng)比出“口算小能手”或者準(zhǔn)備幾多小紅花、獎(jiǎng)狀等。在小學(xué)數(shù)學(xué)課本中圖形數(shù)學(xué)多次出現(xiàn),在這一部分,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行圖形算數(shù)比賽,在競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)下,學(xué)生可以最大程度的發(fā)揮自己的能力,最后采取獎(jiǎng)勵(lì)安慰措施,使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到比賽的有趣。在比賽前,教師可以將同學(xué)們分成若干小組進(jìn)行比賽,也可以以性別為分組標(biāo)準(zhǔn),這樣既可以激勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極回答問題,也可以將小組智慧聚集在一起,提高了課堂效率。
2.猜謎語(yǔ)。在小學(xué)階段,學(xué)生都處于一個(gè)愛玩游戲的狀態(tài),有趣的活動(dòng)更能提升他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生都懷有一種好奇心,所以他們更多的愿意參與猜謎語(yǔ)活動(dòng),在教學(xué)過程中可以加入猜謎語(yǔ)游戲,例如:在教學(xué)生使用計(jì)算器時(shí),可以先引入一段謎語(yǔ)“一個(gè)腦袋真神奇,加減乘除難不倒,眼睛眨眨,數(shù)字現(xiàn)?!毕茸寣W(xué)生猜一下這個(gè)東西是什么,然后再開始上課,這樣可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,而且在猜字謎的過程中也鍛煉了學(xué)生們的思維能力,是一個(gè)兩全其美的方法。
3.故事。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的辦法多種多樣,比如我們上文說(shuō)的猜謎語(yǔ)和競(jìng)賽以及在接下來(lái)一段中要講到的表演,但是我現(xiàn)在要講的故事法卻是最有利于激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的。一方面,小學(xué)生在由于年紀(jì)太小,對(duì)于周圍的環(huán)境過于新奇,不能夠集中思想在課堂上,這樣的話如果用一個(gè)故事來(lái)講解相關(guān)數(shù)學(xué)問題,不但可以抓住孩子的注意力,而且能讓孩子吸收的更快。比如:老師在教怎么區(qū)分初始速度、平均速度,如果只是單一的利用數(shù)學(xué)原理講,孩子們會(huì)云里霧里不懂,但是這時(shí)候講一個(gè)龜兔賽跑的故事,孩子們就能夠很好的了解了:“兔子在開始之前比烏龜跑的快就是因?yàn)橥米拥某跏妓俣瓤欤墒亲詈鬄觚斱A了,就是因?yàn)闉觚斣谙嗤穆烦汤锲骄俣却笥跒觚敗?,通過這個(gè)故事,不僅吸引了孩子們的注意力、擴(kuò)大了知識(shí)量,而且讓孩子們有效的區(qū)分了初始速度和平均速度。
4.表演。在我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,因?yàn)楹⒆觽兊亩鄤?dòng)性和對(duì)世界的新奇性,他們對(duì)更加樂意于去表演,正好把表演這種形式應(yīng)用到我們的數(shù)學(xué)之中可以讓小學(xué)生有效的學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。例如:我們?cè)跀?shù)學(xué)習(xí)題上經(jīng)常會(huì)有這樣的題目:“請(qǐng)小朋友們把下面相對(duì)應(yīng)的填顏色”,這樣的主要目的是通過小學(xué)生對(duì)于生活中一些常見的再與自己所學(xué)的知識(shí)相結(jié)合再進(jìn)行相應(yīng)的涂色表演,提高學(xué)生對(duì)于做數(shù)學(xué)題目的積極性。還有,我們會(huì)在課堂上讓同學(xué)們扮演自己喜歡的動(dòng)物,然后老師在課堂上隨意出數(shù)學(xué)題目,比如說(shuō)兩只老虎加上三只兔子,一共有多少個(gè)動(dòng)物,這個(gè)時(shí)候扮演老虎的二個(gè)同學(xué)和扮演老虎的五個(gè)同學(xué)就會(huì)抱在一起,然后進(jìn)行數(shù)數(shù)得出最后的答案,通過這個(gè)游戲,一方面可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力提高孩子的課堂參與度,另一方面,讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中就獲得了知識(shí),對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)生涯起著有重要的積極影響。
三、結(jié)語(yǔ)
總而言之,在小學(xué)教學(xué)教育中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊胗螒颦h(huán)節(jié),不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,消除孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的泛味、無(wú)聊的認(rèn)識(shí),提高數(shù)學(xué)的趣味性,而且有利于小學(xué)生在數(shù)學(xué)教育中的思維發(fā)散,有效性的學(xué)習(xí)。從小學(xué)數(shù)學(xué)老師的角度來(lái)說(shuō),老師應(yīng)該在課前備課中花費(fèi)更多的時(shí)間,根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)出符合數(shù)學(xué)教學(xué)的游戲,真正發(fā)揮游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的作用。
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