小議技工院校如何做好世界技能大賽備賽參賽工作

田永強

世界技能大賽是技能界的最高賽事。在當(dāng)前形勢下，技工院校參加世界技能大賽對提高綜合辦學(xué)水平具有強大的促進作用。本文通過分析技工院校的辦學(xué)現(xiàn)狀，著力從組織領(lǐng)導(dǎo)、硬件設(shè)施、專家團隊、人才選拔等幾個方面分析、總結(jié)技工院校如何才能做好世界技能大賽的參賽、備賽工作。

世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”，已經(jīng)有六十多年的歷史，最早始于西班牙，以技能的展示、比拼、傳播為核心，以鼓勵青年技術(shù)人才成長為己任。世界技能大賽自舉辦之日起，就與社會生產(chǎn)密不可分、息息相關(guān)，滿足了社會發(fā)展的需求，順應(yīng)了世界發(fā)展的潮流。時至今日，世界技能大賽共分交流與運輸、結(jié)構(gòu)與建造技術(shù)、制造與工程技術(shù)、信息與通信技術(shù)、創(chuàng)意藝術(shù)與時尚、社會與個人服務(wù)六大部分五十個項目，涵蓋了大部分的職業(yè)技術(shù)工種。世界技能組織各成員國家和地區(qū)的青年技術(shù)人才齊聚一堂，展示、交流各自的技能，相互學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗，分享勝利的喜悅。只有在各個領(lǐng)域最頂尖的選手才有資格在這個舞臺上競技，展示著技能水平的高低，代表著一個國家在技能領(lǐng)域的水平。

中國是2010年加入世界技能組織的，成為世界技能組織的第53個成員。中國加入世界技能組織，參加世界技能競賽，有利于深入學(xué)習(xí)各國開展技能競賽和實施技能培訓(xùn)的先進經(jīng)驗做法，有利于推動我國職業(yè)技能競賽活動的開展，有利于營造尊重技能人才、學(xué)習(xí)技能人才、爭當(dāng)技能人才的良好社會氛圍。同時，參加世界技能競賽，還可以促進構(gòu)建職業(yè)技術(shù)國際交流平臺，為我國優(yōu)秀技能人才展現(xiàn)技能成果、展示才華絕技創(chuàng)造條件，對宣傳我國人力資源能力建設(shè)的成果和高技能人才工作，加強我國在職業(yè)教育領(lǐng)域的影響力，打造具有國際水平的高技能人才隊伍具有十分深遠的意義。那么，參賽院校如何做好世界技能大賽的備賽參賽工作呢？

一、積極參賽，全面提升技工院校的綜合實力

2016年4月6日，李克強總理主持召開了國務(wù)院常務(wù)會議，通過了《裝備制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量提升規(guī)劃》，要求對接《中國制造2025》。在這樣的時代背景下，技工院校要立足按照大國工匠的時代要求，明確時代使命，認清形勢，積極加入到世界技能大賽這個大舞臺。2011年，中國參加了在倫敦舉行的第41屆技能大賽的數(shù)控車、數(shù)控銑、焊接、美發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計、CAD機械設(shè)計6個項目的比賽，獲得1枚銀牌，5個優(yōu)勝獎；2013年參加了在德國萊比錫舉行的第42屆世界技能大賽，共參加22個項目的比賽，獲得1枚銀牌，3枚銅牌和13個優(yōu)勝獎；2015年參加了在巴西圣保羅舉行的第43屆世界技能大賽的29個項目的比賽，取得了5枚金牌、6枚銀牌、4枚銅牌和11個優(yōu)勝獎；2017年參加了在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行的第44屆世界技能大賽，中國代表團斬獲15枚金牌、7枚銀牌、8枚銅牌和12個優(yōu)勝獎，取得了中國參加世界技能大賽以來的最好成績?？v觀中國參加世界技能大賽的歷程，中國參加的項目越來越多，取得的成績越來越好。與此同時，第46屆世界技能大賽由中國上海獲得承辦權(quán)，并將于2021年舉行。這將又是一次難得的機遇。在這個關(guān)鍵歷史時期，技工院校應(yīng)當(dāng)乘勢而上，憑借世界技能大賽這個大舞臺加強學(xué)校之間與校企之間的交流合作。按照世賽標(biāo)準(zhǔn)，借助財政專項資金支持，促進專業(yè)調(diào)整，改善實訓(xùn)基地的辦學(xué)條件。大賽的不斷磨煉、艱苦鉆研，提高了技工院校的專業(yè)辦學(xué)水平，提升了教師的教學(xué)能力，促進了雙師型教師隊伍建設(shè)。技能大賽成績能夠提高學(xué)校知名度，解決當(dāng)前技工院校招生困難的情況，更有利于推動就業(yè)問題。一個地區(qū)技工院校的辦學(xué)實力得到了提高，畢業(yè)生質(zhì)量才能得到認可，才能為當(dāng)?shù)刂圃鞓I(yè)打造一支強軍，為當(dāng)?shù)刂圃鞓I(yè)的推動注入強大活力。

二、高度重視，加強對技能大賽工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

要積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持，看望慰問集訓(xùn)選手，為選手加油鼓勁，并現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決在備賽過程中遇到的困難和問題。這將極大地鼓舞選手的士氣，為參賽、備賽工作的順利開展提供有力支撐。管理制度方面，要密切跟中國技能大賽組委會及省廳的溝通，制定詳細的集訓(xùn)基地規(guī)章制度，組織所有有關(guān)人員進行學(xué)習(xí)。技工院校要高度重視技能大賽工作，成立強有力的領(lǐng)導(dǎo)小組及相應(yīng)辦事機構(gòu)，即由院校院長為組長、各相關(guān)職能部門為成員的技能大賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組；確定目標(biāo)、明確任務(wù)、落實責(zé)任、加強督導(dǎo)，著力做好溝通與聯(lián)系、組織與協(xié)調(diào)、實施與督導(dǎo)、采購與管理、生活后勤的保障等工作，為從嚴(yán)從細做好世界技能大賽的各項事宜提供堅強保障。要加大宣傳力度，營造技能大賽的良好氛圍，充分利用網(wǎng)站、報刊、微信等各種平臺，加大對世界技能大賽工作的宣傳報道力度，把宣傳世界技能大賽與弘揚大國工匠精神緊密結(jié)合起來，鼓勵廣大師生崇尚技能、精益求精，為技能大賽和選手訓(xùn)練營造良好的氛圍。

三、科學(xué)謀劃，不斷完善技能大賽的硬件設(shè)施建設(shè)

要承辦好世界技能大賽相關(guān)項目的比賽，硬件設(shè)施方面必須滿足大賽基本要求。要加大資金投入，資金投入方面可以采取政府、學(xué)校共同投入和企業(yè)贊助的形式。政府與學(xué)校投入需要根據(jù)財政預(yù)算來安排，企業(yè)贊助可以通過校企雙方簽訂相關(guān)協(xié)議，企業(yè)提供一定設(shè)備，資助基地的硬件設(shè)備建設(shè)，完成規(guī)定的比賽和集訓(xùn)要求。在基地舉辦的各類比賽中，為設(shè)備贊助商冠名，實現(xiàn)互惠互利。同時可以通過各類社會培訓(xùn)的創(chuàng)收來維護保證基地的正常運行。技工院校要按照人社部、人社廳要求，科學(xué)謀劃集訓(xùn)場地建設(shè)，對場地進行升級改造，與相關(guān)企業(yè)密切合作，購置與大賽相同或相近型號的設(shè)備，并及時做好相關(guān)設(shè)備的升級、改造、維修，耗材、配件的采購工作，持續(xù)完善技能訓(xùn)練區(qū)，增設(shè)專家工作區(qū)、選手討論區(qū)和體能訓(xùn)練區(qū)等，為參賽選手能在短時間內(nèi)熟悉、掌握操作技能創(chuàng)造有利條件，確保高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好比賽的硬件配備和保障工作。

四、全員參與，建立健全技能人才競賽選拔機制

要堅持以賽促教、以賽促學(xué)，以專業(yè)建設(shè)為核心，創(chuàng)新開展技能教育教學(xué)活動和技能競賽成果展示活動，營造“苦練技能、比賽爭先”的學(xué)習(xí)氛圍。認真組織開展教學(xué)質(zhì)量相關(guān)活動，通過教師和學(xué)生競賽、工匠精神宣講、第三方評價等活動進一步強化師生的質(zhì)量意識。注重收集世界技能大賽的最新技術(shù)信息，將競賽標(biāo)準(zhǔn)和競賽選手培養(yǎng)路徑融合到日常教育教學(xué)中。在世界技能大賽的備戰(zhàn)中，院校要積極按照世賽標(biāo)準(zhǔn)，堅持全員參與、模擬化集訓(xùn)，使集訓(xùn)選拔貼近大賽實戰(zhàn)。把世界技能大賽對選手的技術(shù)應(yīng)用、操作速度、抗壓能力、應(yīng)變能力等方面要求落實到集訓(xùn)選拔中，經(jīng)過全院師生推薦、參訓(xùn)對象挑選、潛力選手挑選、參賽選手挑選四個階段，針對性強化訓(xùn)練、分階段逐輪淘汰，組建合理備賽參賽梯隊，確保選拔出最優(yōu)秀選手參加大賽。

五、外請內(nèi)聘，打造一支優(yōu)秀專家、教練團隊

要積極強化核心團隊建設(shè)和要素保障，堅持專家主導(dǎo)、選手主體的建設(shè)思路，通過“走出去”“請進來”的方式保持與競賽項目技術(shù)負責(zé)人、專家組組長的溝通交流，邀請省賽和國賽專家、行業(yè)專家前來交流指導(dǎo)，及時掌握最新動態(tài)，科學(xué)確定訓(xùn)練目標(biāo)任務(wù)，充分研究最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地對選手進行指導(dǎo)，并分析選手訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整集訓(xùn)方案，為選手提供精準(zhǔn)的解決方案。同時，技工院校要注重校內(nèi)教練團隊的培養(yǎng)，制定借力發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)、品牌塑造建設(shè)階段目標(biāo)，充分發(fā)揮技能大師工作室的作用，著力培養(yǎng)技能教練梯隊。以深度融合型校企合作為平臺，將實習(xí)教師派至相關(guān)企業(yè)進行實戰(zhàn)鍛煉，無縫對接地承擔(dān)技術(shù)管理工作，及時了解企業(yè)需求，掌握專業(yè)發(fā)展的新動態(tài)，提高教師技能水平。積極拓展集訓(xùn)模式，通過開展異地走訓(xùn)，到同行業(yè)知名院校開展定期定向培訓(xùn)，有選擇性和針對性地參加全國、省市各級別相關(guān)項目比賽，為參賽選手創(chuàng)造賽前熱身和查找自身短板的機會。

六、精心組織，確保國家隊選手集訓(xùn)工作順利進行

世界技能大賽對選手的職業(yè)誠信、專業(yè)技能、體能訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、外語培訓(xùn)、場地整潔、安全訓(xùn)練等方面提出更高的要求，比賽中的任何一點失誤、任何一點瑕疵都會對最終成績造成巨大的影響。因此，備戰(zhàn)世界技能大賽，需要學(xué)院切實做好選手的技能、體能、英語以及心理訓(xùn)練等方面的工作。為此，要針對選手特點，制定個體化訓(xùn)練方案。比如：對于選手在訓(xùn)練比賽中的弱項模塊，研究制定技能模塊化提升方案，提高評分評判細則要求，努力促進專業(yè)技能水平的提升；有的選手體能素質(zhì)稍差，就提出加強訓(xùn)練方案，增強選手比賽所需要的力量、耐力、協(xié)調(diào)、靈敏和柔韌等素質(zhì)；有的選手英語基礎(chǔ)不高，就及時收集與翻譯競賽相關(guān)的技術(shù)文件與資料，注重實用軟件英語培訓(xùn)，使選手能夠基本掌握日常交流用語，掌握專業(yè)應(yīng)用軟件中的專業(yè)技術(shù)術(shù)語，會使用軟件中的英文菜單；在選手心理培訓(xùn)中，注重選手心理素質(zhì)的提升，提高選手團隊協(xié)作及交流能力、定期與選手溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)選手心理、思想上存在的影響訓(xùn)練與參賽的心理問題，并提出相應(yīng)解決方案。通過強化多元訓(xùn)練，找準(zhǔn)選手的差距和薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進行補短板特別訓(xùn)練，著力提升選手的綜合素質(zhì)和競技水平。

總之，要做好世界技能大賽的備賽參賽工作，必須提高認識、高度重視，積極爭取上級部門支持，加強與兄弟院校學(xué)習(xí)交流，解放思想、高標(biāo)定位，強化內(nèi)涵、改善條件，真正把世賽標(biāo)準(zhǔn)和世賽精神帶入校園，深入頭腦，才能培養(yǎng)更多的高技能人才。

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）