論述網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)風險成因與防范對策
——以MOOC為例

杜延鎮(zhèn)

(河北科技大學，河北 石家莊 050000)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，以MOOC為代表的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)被高校所廣泛采用。MOOC平臺的應(yīng)用不僅吸引了學生的學習注意力，而且還實現(xiàn)了差異化教學，提升了教學質(zhì)量。但是由于MOOC依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺，網(wǎng)絡(luò)的“雙面性”導致MOOC平臺在教學中也存在一定的風險，因此本文結(jié)合多年的工作實踐就MOOC風險成因及防范對策提出相應(yīng)的看法。

一、MOOC網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)風險成因

雖然MOOC在吸引學生注意力，實現(xiàn)開放性教學、差異化教學方面發(fā)揮著重要的作用，但是我們也要看到其所存在的技術(shù)風險，例如學生容易被網(wǎng)絡(luò)不良信息所影響等。綜合分析MOOC所存在的風險成因主要表現(xiàn)為：

(一)MOOC教育平臺技術(shù)設(shè)計缺陷。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在整合教育資源，構(gòu)建數(shù)字化教學方面發(fā)揮重要的作用。但是其設(shè)計缺陷對于高校教學工作而言會產(chǎn)生巨大的風險：一方面是由于計算機語言設(shè)計所產(chǎn)生的影響。例如在MOOC平臺設(shè)計中所采取的語言編制存在漏洞就會造成系統(tǒng)出現(xiàn)不穩(wěn)定的現(xiàn)象，從而影響到教學工作的正常實施；另一方面MOOC系統(tǒng)沒有做好相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)防御系統(tǒng)，導致網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺容易受到黑客等不法分子的入侵，導致教學資源被破壞。

(二)MOOC平臺管理不到位，導致不良思想影響學生。MOOC在發(fā)揮資源整合與利用的同時，MOOC平臺也容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，導致學生的價值觀出現(xiàn)偏差。例如學生在利用MOOC開展自主學習的時候，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息可能會通過MOOC平臺傳遞給學生，其不僅會分散學生的注意力，而且還會影響學生的思想。

(三)缺乏對網(wǎng)絡(luò)平臺的安全防御，導致教學資源存在風險。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，MOOC平臺必然會面臨各種風險，因此需要高校建立安全的校園網(wǎng)絡(luò)，但是在實踐中高校的網(wǎng)絡(luò)安全防御措施并沒有及時進行更新。以高校機房教學為例，部分學生往往利用上課的時間下載不安全的文件，導致病毒入侵到高校機房網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，導致教學資源被竊取或者被破壞。

二、MOOC技術(shù)風險的防范對策

針對MOOC在高校教學應(yīng)用所存在的技術(shù)問題，考慮到高校學生的實際情況，應(yīng)該采取以下對策：

(一)加強MOOC系統(tǒng)技術(shù)研究，完善系統(tǒng)體系

技術(shù)異化是人們通過新技術(shù)改造自身和環(huán)境以此達到適應(yīng)技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的目的，雖然MOOC為學生提供了自主選擇課程的平臺，但是由于我國高等教育體制的影響導致學生仍然難以真真自主的選擇課程，因此我國必須要對MOOC平臺進行技術(shù)研究，積極開發(fā)適應(yīng)我國高校學生學習特點的網(wǎng)絡(luò)平臺。例如高校要加大對MOOC平臺研發(fā)的資金投入力度，鼓勵系統(tǒng)開發(fā)者開發(fā)適合本校教學特點的網(wǎng)絡(luò)教學平臺。另外在系統(tǒng)設(shè)計上也必須要強調(diào)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與安全性。例如在設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教學平臺時必須要采取較為先進的系統(tǒng)，保障教學系統(tǒng)的穩(wěn)定性，避免在教學中出現(xiàn)界面不穩(wěn)定的現(xiàn)象。

(二)提升監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，做好安全防護

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，MOOC在高校教學中的應(yīng)用越來越普及，但是其所存在的網(wǎng)絡(luò)風險問題也日益突出，因此高校必須要加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)督：一方面高校主管部門要加強對校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，積極引進先進的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。校園網(wǎng)絡(luò)是開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學的重要條件，因此高校要建立校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，通過制度規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；另一方面高校教師在使用MOOC時必須要注意知識產(chǎn)權(quán)保護。例如高校教師在利用MOOC開展教學時，需要對MOOC平臺的內(nèi)容進行安全防護保護。避免網(wǎng)絡(luò)黑客將教學資源破壞或者進行病毒移植。當然最重要的還是要加強對MOOC平臺用戶的安全教育，提高他們的安全防御意識。MOOC平臺為學生提供了自主學習的平臺，使用該平臺首先需要申請注冊，因此使用者需要對個人賬號進行保密，避免個人信息被泄露。

(三)提高教師專業(yè)技能，及時修補漏洞

針對MOOC平臺所存在的技術(shù)缺陷，除了在設(shè)計階段要采取相應(yīng)的安全防護措施之外，更為重要的是在后續(xù)的使用過程中要及時根據(jù)系統(tǒng)所存在的漏洞進行修補。這就要求教師要努力提升個人專業(yè)技能，根據(jù)系統(tǒng)所存在的安全漏洞進行相關(guān)的操作。例如計算機教室要及時根據(jù)影響網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展趨勢，更新專業(yè)知識，掌握相應(yīng)的防范對策。教師專業(yè)技能的提升一方面依賴于教師的自主學習。另一方面高校也要加強對網(wǎng)絡(luò)授課教師的教育培訓，及時就網(wǎng)絡(luò)安全問題開展集中培訓，讓教師掌握防御網(wǎng)絡(luò)風險的技能。

(四)定期更新殺毒軟件，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性

防范網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)風險需要網(wǎng)絡(luò)管理人員定期對網(wǎng)絡(luò)教育平臺進行殺毒處理。例如高校網(wǎng)絡(luò)管理人員定期對病毒軟件進行更新，保證殺毒軟件性能的最新性。當然高校也要定期對MOOC平臺教學資源進行監(jiān)督，及時將不良的信息進行屏蔽。例如高校要在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)置防火墻等安全防護措施，避免網(wǎng)絡(luò)中的不良信息在MOOC平臺中顯示。

三、結(jié)束語

總之在“互聯(lián)網(wǎng)+教學”環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)教育平臺成為高校教學的重要組成部分，因此客觀分析網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)風險成因?qū)μ岣呶覈咝＞W(wǎng)絡(luò)教學質(zhì)量，提升學生綜合素質(zhì)具有關(guān)鍵性的作用。所以在具體的網(wǎng)絡(luò)教育教學中必須要建立系統(tǒng)化的技術(shù)防范體系，促進網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。