在小學中的國學傳播怎樣接“地氣”

季煥榮

(河北省衡水學院外國語學院，河北 衡水 053000)

國學，是中華民族幾千年來傳承下來的優(yōu)秀文化的精髓，是華夏民族文化的根，是中華民族的靈魂所在。以習近平總書記為核心的黨中央在十八大報告中明確提出“建設(shè)優(yōu)秀文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，并且習近平主席在出訪其他國家，面對多方記者也屢次表明傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要性和鮮明態(tài)度，引起了社會各界人士強烈的反響和海內(nèi)外華夏兒女的共鳴。

青少年是祖國的未來，國學經(jīng)典可以浸潤孩子的心靈，陶冶他們的情操，培養(yǎng)他們健全的人格，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價值觀。所以國學經(jīng)典的學習要從娃娃抓起。

教育部2014年的工作要點也重申，把四書、五經(jīng)等國學重點重新納入孩子的課本。語文成績所占的權(quán)重將大幅提高，在2014年的秋季語文、德育等相關(guān)教材中，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容將占50%以上。

傳播國學，學校是個主陣地。為此，我們和小學語文老師一起制定相關(guān)制度，讓“國學經(jīng)典進校園”活動在各個小學如火如荼地開展起來。小學的國學誦讀可以從以下幾個方面開展：

一、制定合理的教學計劃督促學生完成必要的誦讀要求

首先激發(fā)學生的誦讀興趣。搜集一些相關(guān)視頻，讓學生在聽讀中去感受；早讀、課間有意識地引領(lǐng)鼓勵學生，一有進步就及時在班上表揚，激發(fā)他們積極表現(xiàn)的欲望，這樣全班同學都能始終處于一種努力的狀態(tài)，形成爭先恐后的自覺誦讀狀態(tài)。

目前在小學開展的經(jīng)典誦讀，各個年級都有自己必須完成的誦讀篇目。怎么讓學生有效地完成并且不感到這是一種學習的壓力呢？我們把這些篇目做成表格，劃分等級，只要學生完成一級的篇目以后就可以找老師進行背誦考試，考試合格后，就可以在學校備案晉級，學生就可以準備下一更高級別的考試。老師定期進行統(tǒng)計公布，對進步快的同學頒發(fā)證書，讓學生長期保持積極的背誦狀態(tài)。

二、搭建展示自我的平臺保障誦讀工作有效運作

為了保障誦讀工作有效的長期的開展，學校也要加大支持力度。保證每周上一節(jié)國學經(jīng)典課，讓老師帶領(lǐng)學生遨游于傳統(tǒng)文化的海洋里，體味它的無窮魅力；每周至少有一次早讀時間全校師生共同誦讀中華古詩文，教師以聲情并茂的誦讀來感染學生，觸動他們內(nèi)心最柔軟的地方；教師范讀和點撥指導(dǎo)要及時，對于學生不懂之處，既不能強求全懂，也不能置之不理，教師要適時地擇要講解，對于低年級學生則可以結(jié)合視頻資料將內(nèi)容具象化，并教給他們背誦的方法，從而降解難度。

班級、學校等可以組織各種形式的國學經(jīng)典活動。班級內(nèi)和班級之間可以寫板報、做手抄報，利用自習課開展誦讀比賽，交流心得體會；學校可以組織誦讀大賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽。學校的校園文化建設(shè)也進行重點宣傳等等。通過課內(nèi)課外時間，形成全校師生共讀國學的良好氛圍。

三、配合學校的育人工作家長要與孩子共同進步

國學經(jīng)典的誦讀光靠學校的力量畢竟有限，八個小時之外的時間家長一定要充分利用起來。我們不妨制定自己家庭的共讀時間?，F(xiàn)在媒體上的誦讀視頻、視聽材料非常多，我們一定要有意識地加以利用。讓孩子在輕松愉悅的氛圍中獲得國學經(jīng)典的浸潤。同時家長一定要以身作則，身體力行，耳濡目染地教化孩子，感染孩子。要和學校進行溝通，掌握自己孩子的情況，并和孩子共同學習、共同進步。家長對孩子的陪伴不僅僅是陪伴，而是教他們讀好書、做一個健康、快樂、自信、陽光的人，這是給他們的最好的童年禮物。

四、社會力量的影響和支持也是不可缺少的要素

現(xiàn)在傳播國學的學校不少，我們市的駿德學堂就是一個成功的學校。它在各縣市區(qū)也有分校，學校所有的老師都是義工。每個周末，大大小小的孩子不辭辛苦來到學校，聽講解、齊誦讀，寒來暑往，堅持不懈。

各類幼兒園的老師們也開始讓孩子去誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等經(jīng)典蒙學讀物，它們將引領(lǐng)孩子初步觸摸傳統(tǒng)文化的脈搏。淺顯的圖畫、生動的視頻、有趣的游戲、老師的講解，讓懵懂頑童在心里種下了一顆善良的種子。

近幾年中央電視臺也出現(xiàn)了許多國學內(nèi)容的節(jié)目?！吨袊鴿h字聽寫大會》、《百家講壇》、《中國成語大會》、《中國詩詞大會》等等，這些節(jié)目創(chuàng)新性地利用現(xiàn)代傳媒手段實現(xiàn)了詩詞娛樂化，它用健康的娛樂化方式實現(xiàn)了“擴群”，體現(xiàn)了國人精神中對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的呼喚和眷戀。尤其對于青少年而言，更激發(fā)了他們對于中華傳統(tǒng)文化發(fā)自內(nèi)心的喜歡。愛國、愛家、愛生活，這些共通的個人情感和人性思考穿越了時空，提高了人們的審美素養(yǎng)，滋養(yǎng)了人們的性情。

媒體主旋律的影響是驚人的，正是這些充滿正能量的宣傳，讓我們國人看到了中華民族最深沉的精神追求，它增強了我們中華民族的自信力。這些充滿正能量的節(jié)目對于青少年遠離游戲、暴力、淫穢色情讀物無疑起到了很好的引領(lǐng)作用。這也讓我們更加有理由相信：國學經(jīng)典可以更好地融入到人們的生活當中去。

在現(xiàn)代社會飛速發(fā)展的今天，我們?nèi)绾巫寚鴮W經(jīng)典更進一步切合時代，用更加生動、活潑的方式進行傳播，這不僅僅是一個文化課題，也是一個教育課題，它需要學校和家庭、社會共同努力，任重道遠，我們一直在探索。