營(yíng)造高校網(wǎng)球文化策略研究

崔耀振

(青島理工大學(xué)琴島學(xué)院，山東 青島 266016)

一、網(wǎng)球文化內(nèi)涵

(一)網(wǎng)球的起源與發(fā)展

網(wǎng)球起源于法國(guó)12-13世紀(jì)，是西方具有代表性的體育運(yùn)動(dòng)，以其優(yōu)雅和激烈聞名，同臺(tái)球、保齡球、高爾夫并稱(chēng)為四大紳士運(yùn)動(dòng)。作為世界第二大球運(yùn)動(dòng)，于1855年引入中國(guó)，網(wǎng)球在中國(guó)已經(jīng)有一百多年的歷史，盡管歷史悠久，出身高貴卻也不算是熱門(mén)體育項(xiàng)目，普及性不高。2011年李娜奪得法網(wǎng)女單冠軍，使更多國(guó)人了解到網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，極大的提高了網(wǎng)球的熱度，很多高校也順應(yīng)趨勢(shì)開(kāi)展了網(wǎng)球教學(xué)課程。

(二)網(wǎng)球文化的內(nèi)涵

網(wǎng)球文化是世界不同地區(qū)不同群體通過(guò)參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，圍繞網(wǎng)球特征不斷總結(jié)，創(chuàng)新發(fā)展形成的各種物質(zhì)精神財(cái)富。包含網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、習(xí)俗制度等一套文化制度，其實(shí)質(zhì)是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)化。高校網(wǎng)球文化主要包括三部分：物質(zhì)文化、制度行為文化、精神文化。高校網(wǎng)球物質(zhì)文化主要包括網(wǎng)球場(chǎng)館設(shè)施、網(wǎng)球著裝、網(wǎng)球用品等。高校網(wǎng)球制度行為文化不僅包括網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)組織形式、教學(xué)管理制度等，更涵蓋網(wǎng)球競(jìng)賽活動(dòng)、課余體育活動(dòng)等。高校網(wǎng)球精神文化包括網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)精神面貌、作風(fēng)、觀念與意識(shí)。

二、高校網(wǎng)球文化建設(shè)現(xiàn)狀

(一)高校網(wǎng)球教學(xué)情況

網(wǎng)球作為一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，深受學(xué)生的喜愛(ài)，但同時(shí)也是一項(xiàng)較難掌握的項(xiàng)目。傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)遵循教學(xué)大綱的要求，對(duì)網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作要求高，教學(xué)內(nèi)容多而復(fù)雜，考核內(nèi)容偏向競(jìng)技性，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)負(fù)擔(dān)重，心理壓力大。同時(shí)，課上時(shí)間學(xué)習(xí)動(dòng)作技能，留給學(xué)生自己活動(dòng)的時(shí)間少，而實(shí)際學(xué)生喜愛(ài)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是想作為一項(xiàng)休閑消遣的活動(dòng)，這與學(xué)生選擇網(wǎng)球的初衷相違背。

(二)高校網(wǎng)球硬件條件

網(wǎng)球場(chǎng)地與器材是開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)保障。走訪一些高校發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里面的網(wǎng)球場(chǎng)只供學(xué)生上課使用，并不提供器材，不對(duì)外開(kāi)放。第一，場(chǎng)地少，只能滿足上課學(xué)習(xí)；其次，上課場(chǎng)地開(kāi)放不利于管理；而且，網(wǎng)球場(chǎng)地維護(hù)器材費(fèi)用高。試想如果場(chǎng)地太少，學(xué)生練習(xí)空間少，場(chǎng)地器材殘缺不堪，容易出現(xiàn)體育事故，那勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生練習(xí)的熱情與積極性。

(三)高校課外活動(dòng)狀況

高校網(wǎng)球活動(dòng)的開(kāi)展多局限于上課時(shí)間。課下網(wǎng)球多限于個(gè)別學(xué)生的興趣愛(ài)好，或者個(gè)別學(xué)生社團(tuán)。此外，因網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不比其他熱門(mén)項(xiàng)目，學(xué)?；蛘咴合到M織的網(wǎng)球賽事少，課外活動(dòng)少學(xué)生對(duì)這一方面參與度不高。也有些學(xué)校開(kāi)設(shè)了網(wǎng)球俱樂(lè)部作為補(bǔ)充，但是因?yàn)槭召M(fèi)高，學(xué)生積極性也不算高。

(四)高校網(wǎng)球師資力量

高校網(wǎng)球教師大多是體育院校網(wǎng)球?qū)I(yè)畢業(yè)的，教學(xué)水平高，但仍面臨很多問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題就是教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)要求，有的教師一天要上七八節(jié)網(wǎng)球課，這很容易造成教師身體心理疲憊；同時(shí)教學(xué)科研的壓力讓教師沒(méi)有更多的時(shí)間去培訓(xùn)進(jìn)修，使教師教學(xué)水平改進(jìn)不多，提升空間有待提高。

三、營(yíng)造高校網(wǎng)球文化的策略

(一)高校網(wǎng)球物質(zhì)文化建設(shè)

滿足網(wǎng)球場(chǎng)地和設(shè)施是保證學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的基本條件，也是營(yíng)造高校網(wǎng)球文化的第一步。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面就應(yīng)該重視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，加大扶持力度，設(shè)專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)行網(wǎng)球場(chǎng)地和設(shè)施的配套工作，同時(shí)也可以因地制宜，利用現(xiàn)有場(chǎng)地進(jìn)行改造與完善，讓學(xué)生體驗(yàn)不同場(chǎng)地網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。教師也要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)場(chǎng)地設(shè)施，做文明的網(wǎng)球人。同時(shí)，也可以根據(jù)各個(gè)學(xué)校的情況，將網(wǎng)球場(chǎng)地進(jìn)行對(duì)外開(kāi)放，學(xué)生承擔(dān)一部分的維護(hù)費(fèi)用等。

(二)高校網(wǎng)球制度與行為文化建設(shè)

高校要對(duì)網(wǎng)球課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，終身體育為最終目標(biāo)，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好，不只注重體育技能的學(xué)習(xí)，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)觀念與意識(shí)。

現(xiàn)有的網(wǎng)球教學(xué)不能滿足學(xué)生網(wǎng)球熱情，采取課內(nèi)課外俱樂(lè)部形式教學(xué)，不僅可以保證網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量，還可以讓有興趣的同學(xué)在練習(xí)之余繼續(xù)提高網(wǎng)球技能和身體素質(zhì)，培養(yǎng)體育鍛煉的習(xí)慣。俱樂(lè)部形式教學(xué)彌補(bǔ)了現(xiàn)有網(wǎng)球課余活動(dòng)的不足，對(duì)學(xué)生采取會(huì)員制，學(xué)生需要交納一部分費(fèi)用用來(lái)支付教師的課時(shí)費(fèi)以及場(chǎng)地的維護(hù)費(fèi)用，教師抽出一部分時(shí)間對(duì)俱樂(lè)部學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生之間可以進(jìn)行交流技術(shù)，舉行友誼賽等，并對(duì)有意向發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人才進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)行單一技能的提高訓(xùn)練，并組織校內(nèi)或者高校之間的聯(lián)賽，增加學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)網(wǎng)球后備人才，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

(三)高校網(wǎng)球精神文化建設(shè)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)屬于一種對(duì)抗性活動(dòng)，不僅可以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)變的能力，更重要的是對(duì)學(xué)生精神意志的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的體育價(jià)值觀。網(wǎng)球精神文化的建設(shè)尤為重要。

因此要加強(qiáng)校園網(wǎng)球文化的宣傳與推廣：包括設(shè)立網(wǎng)球活動(dòng)專(zhuān)刊，成立網(wǎng)球社團(tuán)，開(kāi)展網(wǎng)球聯(lián)賽等多種多樣的網(wǎng)球活動(dòng)，在校園掀起一股網(wǎng)球熱。校園范圍內(nèi)的網(wǎng)球宣傳與推廣可以創(chuàng)造積極的體育氛圍與氣氛，同時(shí)提高學(xué)生的積極性與參與度有助于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開(kāi)展與普及，使學(xué)生能夠真真實(shí)實(shí)的感受到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的精神力量，有助于網(wǎng)球精神文化的建設(shè)。

四、總結(jié)

網(wǎng)球文化的建設(shè)不是一朝一夕能夠建成的，通過(guò)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的積極展開(kāi)，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)之余培養(yǎng)體育鍛煉的習(xí)慣與愛(ài)好，從而促進(jìn)網(wǎng)球文化形成。網(wǎng)球文化的完善也會(huì)改善學(xué)校體育文化氛圍，更有助校園新氣象的形成。

[1]王保金.中國(guó)網(wǎng)球文化發(fā)展方向思考[J].體育文化導(dǎo)刊，2008，5：31-33.

[2]陳艷.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)西北地區(qū)高校校園體育文化建設(shè)的影響研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，35(11).

[3]王立磊.高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)大學(xué)體育文化的意義探究[J].文化視野.