基于問(wèn)卷調(diào)查的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作探析*

陳麗麗 郭 峰 鄒振棟 許世驊 劉 達(dá) 劉海靜 房美妍

(東北大學(xué)秦皇島分校經(jīng)濟(jì)學(xué)院，河北 秦皇島 066004)

一、調(diào)查目的與問(wèn)卷設(shè)計(jì)

本項(xiàng)調(diào)查旨在了解互聯(lián)網(wǎng)文化及“微時(shí)代”信息環(huán)境下對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響，分析學(xué)生的思維方式、網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣、價(jià)值取向等，為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展有針對(duì)性的大學(xué)生思想政治教育工作提供依據(jù)。

問(wèn)卷設(shè)計(jì)分為五方面共28個(gè)問(wèn)題：一是大學(xué)生上網(wǎng)目的調(diào)查，主要了解大學(xué)生上網(wǎng)目的、內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)使用情況等；二是大學(xué)生常用網(wǎng)站調(diào)查，主要了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，年級(jí)和性別對(duì)訪問(wèn)網(wǎng)站的區(qū)分；三是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴調(diào)查，主要了解有無(wú)課上上網(wǎng)情況、上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響等；四是大學(xué)生思想政治教育接受度調(diào)查，主要了解大學(xué)生對(duì)思想政治教育的贊同情況、與老師們的溝通情況、網(wǎng)絡(luò)依賴與溝通的影響；五是大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)形式調(diào)查，主要了解大學(xué)生喜好的思想政治教育工作形式、網(wǎng)絡(luò)言論對(duì)學(xué)生的影響，哪種方式更適合和學(xué)生溝通。課題組對(duì)某高校的346名1-4年級(jí)大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查，收回問(wèn)卷346份，其中有效問(wèn)卷346份。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)大學(xué)生上網(wǎng)目的調(diào)查

通過(guò)對(duì)大一到大四這四個(gè)年級(jí)的調(diào)查顯示，大一學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)其目的從娛樂(lè)、網(wǎng)購(gòu)、獲取信息等方面來(lái)看，均遠(yuǎn)低于其他年級(jí)學(xué)生，大四學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)均高于其他年級(jí)學(xué)生，說(shuō)明隨年級(jí)增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)目的越來(lái)越多樣化，同時(shí)學(xué)習(xí)壓力的增加，用于逃避現(xiàn)實(shí)人數(shù)上升。從整體數(shù)據(jù)來(lái)看，多數(shù)學(xué)生能夠正確使用和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，處理好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，但是仍然有部分大學(xué)生過(guò)于注重娛樂(lè)，不能正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

(二)大學(xué)生常用網(wǎng)站調(diào)查

經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)站反映了學(xué)生的上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響程度，調(diào)查顯示，經(jīng)常訪問(wèn)的網(wǎng)站門戶類網(wǎng)站占比19%，游戲類網(wǎng)站占比7.2%，直播類網(wǎng)站占比8%，視頻類網(wǎng)站占比47%，新聞?lì)惥W(wǎng)站占比13.4%，其它類占比5.4%，女生訪問(wèn)門戶類網(wǎng)站比例高于男生，視頻類網(wǎng)站比例高于男生，新聞?lì)惥W(wǎng)站比例和男生持平。不同年級(jí)間對(duì)網(wǎng)站的喜好差異較大，男女生對(duì)網(wǎng)站的喜好差異較大，因此我們?cè)谧鼍W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)候要充分考慮這些差異性。

(三)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴調(diào)查

調(diào)查顯示，有課上手機(jī)上網(wǎng)經(jīng)歷的售訪對(duì)象超過(guò)60%，經(jīng)常性課上上網(wǎng)的超過(guò)30%，每周上網(wǎng)在35小時(shí)以上的學(xué)生超過(guò)80%，認(rèn)為自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)有依賴的超過(guò)93%。依賴度和上網(wǎng)影響幾乎是一致的，依賴度大上網(wǎng)影響大，反之亦然，而且手機(jī)上網(wǎng)對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生了很大的沖擊，甚至有部分大學(xué)生由于不能正視現(xiàn)實(shí)生活而沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，迷失了自我，產(chǎn)生了消極避世的心理。

(四)大學(xué)生思想政治教育接受度調(diào)查

調(diào)查顯示，大一學(xué)生比較贊同進(jìn)行加強(qiáng)思想教育，大三學(xué)生認(rèn)為以適當(dāng)?shù)姆椒ê托问娇梢越邮?，大四學(xué)生和大二學(xué)生對(duì)此觀點(diǎn)不明確；有超過(guò)50%的同學(xué)表示愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同輔導(dǎo)員和思想政治教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，而對(duì)此表示否定的只有20%左右；根據(jù)相關(guān)度顯示，越依賴網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)越不愿意和老師交流。越依賴網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)越不關(guān)注思想政治教育內(nèi)容。

(五)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)形式調(diào)查

調(diào)查顯示，30.64%的大學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的方式進(jìn)行思想政治教育，29.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己的思想道德觀念、政治觀點(diǎn)容易受到網(wǎng)上言論的影響，52.9%的大學(xué)生認(rèn)為有必要建設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，64.2%的大學(xué)生認(rèn)為建立微信公眾號(hào)是他們所希望的形式。

對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們使用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣并不好而且容易受到網(wǎng)絡(luò)的影響。通過(guò)聚類分析，說(shuō)明多數(shù)學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣上基本一致，學(xué)生們對(duì)加強(qiáng)思想教育持有積極的態(tài)度以及高校建立專門的思想教育平臺(tái)具有必要性，但性別，年級(jí)對(duì)于不同網(wǎng)站的喜好差異較大，高校在設(shè)立專門教育平臺(tái)時(shí)應(yīng)考慮差異，微信公眾號(hào)是多數(shù)同學(xué)贊同的平臺(tái)教育形式。

三、總結(jié)

綜上所述，信息技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)的發(fā)展與普及，給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了沖擊和挑戰(zhàn)。一方面，信息獲取的便利、網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)為我們尋求有效的教育教學(xué)方法提供了手段和機(jī)遇，有利于思想政治教育效果的提升與教育途徑的開(kāi)拓；另一方面，信息傳遞的快速性和復(fù)雜性也對(duì)傳統(tǒng)教育模式提出了挑戰(zhàn)，對(duì)大學(xué)生主導(dǎo)價(jià)值觀的樹(shù)立形成了一定的沖擊。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變化，大學(xué)生思想政治教育工作需要正視自身的不足，全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極地改革教育教學(xué)方法，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育途徑，有效利用網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)思想政治教育工作的開(kāi)展。