新媒體環(huán)境下的高職學(xué)生馬克思主義信仰教育

張宇馳

(咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 咸陽 712000)

筆者通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查、個別訪談等方式進(jìn)行針對性調(diào)研，以陜西3所地市級高職院校學(xué)生為研究對象，設(shè)計了《新媒體環(huán)境下馬克思主義信仰教育的調(diào)查問卷》，共發(fā)放500份，收回有效問卷783份。本調(diào)查有利于了解高職院校大學(xué)生在新媒體環(huán)境影響下的馬克思主義信仰教育方式，對進(jìn)一步利用新媒體開展和改進(jìn)高職院校馬克思主義信仰教育具有一定的借鑒意義。

一、高職院校馬克思主義信仰教育的重要意義

一是對高職學(xué)生的個體成長發(fā)展具有重要意義。高職學(xué)生大多正處于青春期，且受“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的思想影響，存在重實踐、輕理論，重技能、輕反思傾向，其思想意識極不穩(wěn)定，特別容易受到外界因素和不良思想的影響。構(gòu)建高職學(xué)生健康積極的“三觀”，就必須用馬克思主義立場觀點和方法來引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題，堅定馬克思主義信仰，自覺抵制西方思想侵蝕，堅定中國特色社會主義道路的“四個自信”。

二是對衡量高職院校思政教育實效具有重要意義。“培養(yǎng)什么勞動者，如何培養(yǎng)勞動者”，這是思政教育的核心。加強(qiáng)高職學(xué)生馬克思主義信仰教育，鼓勵接受、自覺樹立馬克思主義信仰，能主動運用馬克思主義理論解決遇到的困難和問題，是黨和國家賦予高等職業(yè)教育工作者的中心任務(wù)和神圣使命，也是衡量高職院校思政工作成效的總要標(biāo)尺。

三是對黨和國家前途與社會主義事業(yè)成敗具有重要意義。堅持和發(fā)展馬克思主義是中國特色社會主義事業(yè)最根本、最核心的靈魂。

二、新媒體環(huán)境下馬克思主義信仰教育現(xiàn)狀分析

新媒體環(huán)境下，信息的表達(dá)和傳播非常便利迅捷，具有互動性、多樣性和差異性等特點。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高職院校大學(xué)生的馬克思主義信仰主流較好，但也存在一些問題：

一是高職院校的信仰教育途徑比較單一。目前，高職院校大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義教育的主要載體是課堂。70.32%的高職生認(rèn)為自己主要是通過課堂學(xué)習(xí)了解馬克思主義。盡管各高職院校都開始馬克思主義信仰教育的課程，有些院校還辦有青馬工程學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，但根據(jù)調(diào)查仍然有29.68%的高職生對馬克思主義教育的課堂教學(xué)不感興趣。由此表明單一的課堂教育模式已經(jīng)無法滿足大學(xué)生需求。

二是高職院校馬克思主義教育團(tuán)隊素養(yǎng)和水平亟待提高。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，媒體環(huán)境對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響不斷增強(qiáng)，高職馬克思主義教育團(tuán)隊不僅應(yīng)加強(qiáng)隊伍建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)方法，具有良好的政治、道德及理論水平，也應(yīng)具有較高的新而媒體信息化能力。調(diào)查顯示，64.84%的高職學(xué)生認(rèn)為，馬克思主義教學(xué)方式不能與時俱進(jìn)，甚至脫離實際，針對性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)提不起興趣。有19.31%的學(xué)生認(rèn)為教師教學(xué)水平參差不齊，對新媒體的運用能力較低，信息反饋不及時，無法滿足媒體環(huán)境下的互動式交流訴求。有15.85%的高職學(xué)生認(rèn)為，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新媒體各類信息廣泛，但在馬克思主義信仰教育中，教師對充斥網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的各類信息的指導(dǎo)性和控制力不強(qiáng)，甚至有學(xué)生表示會自己分析，利用多種途徑了解社會熱點事件等的真相。

三是高職院校馬克思主義信仰教育方式方法有待創(chuàng)新。各高職院校在不同程度上除過開設(shè)相應(yīng)的理論課程以外，還建立了部分馬克思主義信仰教育的理論社團(tuán)等，積極開展有關(guān)校園文化活動，通過調(diào)查顯示，有29.18%的高職生表示有關(guān)社團(tuán)起到了一定作用，但形式不夠靈活，成效較為薄弱，需要結(jié)合大學(xué)生的認(rèn)知，進(jìn)一步托看渠道，有效利用網(wǎng)絡(luò)新媒體大力創(chuàng)新教育形式，擴(kuò)大大學(xué)生馬克思主義信仰的學(xué)習(xí)、教育、實踐、創(chuàng)新參與度。

三、新媒體環(huán)境下馬克思主義信仰教育途徑

信即相信、信服，仰即仰望、依賴。信仰是人們對世界觀、價值觀、人生觀的選擇和持有，決定著人類行為的取向。高職學(xué)生是我國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，如何教育引導(dǎo)高職學(xué)生學(xué)習(xí)運用馬克思主義的觀點和方法去分析解決問題，在網(wǎng)絡(luò)新媒體影響日益增強(qiáng)、內(nèi)容復(fù)雜多樣的環(huán)境下具有重要意義。

一要掌握和利用新媒介提升馬克思主義信仰教育的吸引力。高職院校馬克思主義信仰教育團(tuán)隊必須堅持與時俱進(jìn)，在進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)中，提高教育者對新媒介的掌握和運用能力，提升教育成效和吸引力。

二要融合課程內(nèi)外，把馬克思主義信仰教育貫穿學(xué)生成長始終。要充分利用各類實踐教育平臺，緊密聯(lián)系大學(xué)生課堂教學(xué)和第二第三課堂，把馬克思主義信仰教育貫穿高職生學(xué)習(xí)生活始終。

三要加強(qiáng)新媒體信息的監(jiān)督篩選，提高高職生的鑒別選擇能力。網(wǎng)絡(luò)時代，各類多元信息充斥新媒體，一些不良思想的吸引和誘惑，嚴(yán)重影響高職學(xué)生的的判斷力，造成信仰動搖，甚至誤入歧途。面對紛繁復(fù)雜新媒體環(huán)境，需要主動介入，加強(qiáng)監(jiān)督篩選，通過在微信、微博、QQ、論壇、貼吧等平臺的跟帖、轉(zhuǎn)發(fā)和評論，用大學(xué)生喜聞樂見的形式、通俗易懂的語言樹立高職學(xué)生正確的馬克思主義信仰，提高他們的鑒別選擇能力。

[1]張永汀.校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新[J].中國石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2011(10).

[2]周勇.馬克思主義信仰教育新探[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010(6).