淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)生課堂筆記整理

摘 要：對于高中階段的學(xué)生來說，課堂筆記的記錄可以幫助學(xué)生更好地進行知識鞏固，對于分層記憶具有很大幫助。但很多學(xué)生往往對文科知識的課堂筆記較為重視，卻忽略了理科課堂筆記的重要性。面對這樣的狀況，筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，分析了高中數(shù)學(xué)課堂筆記的重要性，并總結(jié)了數(shù)學(xué)課堂筆記的科學(xué)記法，希望通過本文可以給廣大師生和學(xué)子提供一些參考。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；課堂筆記；學(xué)習(xí)效率

高中數(shù)學(xué)課堂筆記的整理主要是要求學(xué)生對老師所講授的內(nèi)容進行歸納記錄，為課后的復(fù)習(xí)提供資料。對于高中生來說，數(shù)學(xué)課堂筆記對于他們的學(xué)習(xí)具有非常重要的作用，但卻存在很多學(xué)生對課堂筆記的重要性缺乏認(rèn)識，在整理方面也缺乏科學(xué)的記錄方法，導(dǎo)致課堂筆記的作用無法充分發(fā)揮出來。因此，對高中數(shù)學(xué)課堂筆記整理工作的探討對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有重要意義。

一、 高中數(shù)學(xué)課堂筆記整理的重要意義

（一） 利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

對于高中生來說，對數(shù)學(xué)筆記進行記錄過程實際上也是學(xué)生從聯(lián)想到分析再到文字記錄的過程。整個過程中學(xué)生能夠充分的幾種注意力，并將老師所敘述的內(nèi)容進行快速的分類、整理，對于鍛煉學(xué)生的思維能力有很大幫助。并且，很多同學(xué)在課堂上都無法將老師所講授的內(nèi)容全部吸收，將這些內(nèi)容通過筆記的形式記錄下來也有利于在課堂進行進一步的消化和吸收，對于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有很大好處。

（二） 利于擴大學(xué)生知識面

目前我國很多地區(qū)所使用的教材都無法與高考要求相符合。在這樣的情況下，很多有經(jīng)驗豐富的教師都會選擇通過其他的方式對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)臄U充，這也是學(xué)生需要特別激烈的一部分重點內(nèi)容。學(xué)生對課堂筆記的整理記錄可以有效拓展他們對知識的理解，擴大學(xué)生的知識面，便于保存書本上沒有的知識。因此，對高中數(shù)學(xué)課堂筆記的整理十分重要。

（三） 利于幫助學(xué)生鞏固知識點

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生課堂筆記的整理能夠有效幫助學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)能夠?qū)χR記憶得更加深刻，考試成績也都有所提升。

二、 指導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)課堂筆記的整理的策略

數(shù)學(xué)課堂筆記對于提高學(xué)生對知識點掌握程度具有很大幫助。在實際的教學(xué)過程中，有課堂筆記習(xí)慣的學(xué)生通常在課后都會對筆記進行反復(fù)整理和回顧，其學(xué)習(xí)效率也遠遠高于沒有課堂筆記習(xí)慣的同學(xué)。但在實際的教學(xué)過程中，我們也要指導(dǎo)學(xué)生通過正確的方法進行課堂筆記的記錄，這樣才能夠?qū)⒄n堂筆記整理的作用充分發(fā)揮出來。

（一） 培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂筆記習(xí)慣

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，我們應(yīng)善于通過多種方式來培養(yǎng)學(xué)生的課堂筆記習(xí)慣。例如新教材中有很多的空白部分，我們可以指導(dǎo)學(xué)生將一些拓展的知識點記錄在課本上。在此過程中，切忌不要隨便記錄，應(yīng)將知識點記錄在相關(guān)的知識旁邊，以便于后續(xù)的復(fù)習(xí)。比如說我們在講授一些重點的知識時可以停下來讓學(xué)生進行筆記記錄，并拓展數(shù)學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)筆記進行課后復(fù)習(xí)。

（二） 對容易出錯的數(shù)學(xué)知識進行整理

高中數(shù)學(xué)具有很強的抽象性和復(fù)雜性，因此，我們要知道學(xué)生將一些容易混淆的知識進行整理。比如說在學(xué)習(xí)“利用判別式求值域”這一部分內(nèi)容時，我們就可以讓學(xué)生進行討論并將討論的結(jié)果記錄到筆記上，加深學(xué)生對難點的記憶，便于查缺補漏，從而有效提高數(shù)學(xué)成績。

（三） 明確需要整理的重點內(nèi)容

在課堂筆記的整理過程中，要讓學(xué)生對需要重點記錄的內(nèi)容有一個明確的認(rèn)識。數(shù)學(xué)課堂筆記主要就是“四記”：一是記錄老師的整個講授思路，了解課堂研究問題的提出路徑，通過怎樣的方法才能進行解答；二是要對課程的提高進行記錄，這主要就是對課堂結(jié)構(gòu)以及邏輯思路的整理；三是對課堂的要點進行記錄，這部分主要就是對數(shù)學(xué)課本中的一些重點定義、需要注意的問題以及教師補充的內(nèi)容進行記錄；四是對課堂上自己不理解的問題進行記錄，便于以后進行課堂梳理。

（四） 課堂筆記應(yīng)盡量簡潔

在實際的教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，筆記記錄得越是簡潔，效率也就越高。因此，在實際的教學(xué)過程中，我們應(yīng)善于利用最少的文字記錄最多的內(nèi)容，并且應(yīng)正確地處理“聽”“看”“思考”“記錄”四者之間的關(guān)系，如果不能很好地處理，往往會導(dǎo)致居民過于被動。筆者一直提醒自己的學(xué)生，要善于抓住教師講課停頓的機會，邊思考、邊記錄，有疑問及時提出，這樣才能夠使學(xué)習(xí)效果達到最佳。

（五） 及時做好歸納整理

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中往往都是通過邊聽邊記的方式進行記錄的，這樣慌亂的記錄方法很容易導(dǎo)致筆記的混亂。因此，需要學(xué)生對筆記進行及時地整理，將所記錄的內(nèi)容及時進行歸納記憶，便于后續(xù)的復(fù)習(xí)。

三、 結(jié)語

綜上所述，高中數(shù)學(xué)課堂筆記的整理對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有重要作用，對于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，鞏固知識點都有很大幫助。我們應(yīng)當(dāng)通過正確的方法，引導(dǎo)學(xué)生有效地進行筆記整理，從而有效提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

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作者簡介：

周義翔，四川省宜賓市，四川省筠連縣中學(xué)。