關(guān)于中職政治課有效性的探究

摘 要：政治經(jīng)濟與社會是中等職業(yè)技術(shù)院校為學(xué)生開設(shè)的一門必修課程，然而，由于部分思想政治教師對該課程不重視或采取的教學(xué)方法單調(diào)刻板、機械乏味，學(xué)生既缺乏學(xué)習(xí)的熱情與興趣，又無法獲得良好的思想政治學(xué)習(xí)效果，致使這門課程的教學(xué)效率異常低下。

關(guān)鍵詞：思想政治；教學(xué)方法；問題探究法；實踐教學(xué)法

運用多樣化的教學(xué)方法，有利于增強課堂教學(xué)吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生會積極主動地配合我們所設(shè)計的教學(xué)活動，對課堂教學(xué)過程的優(yōu)化和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，有著重要的促進意義。

一、 進行問題探究法

問題探究法，即以問題為主線的一種教學(xué)方法。采取問題探究法，如果提出的問題具有啟發(fā)意義且能引起學(xué)生的探究興趣，那么這一教學(xué)方法就能切實發(fā)揮自身的作用和價值，促使學(xué)生在分析和解決問題的過程中，實現(xiàn)對知識的深刻理解和深度掌握。因此，在政治經(jīng)濟與社會課程中，我們可以結(jié)合所要教授的具體內(nèi)容，向?qū)W生提出具有思考價值和啟發(fā)價值的問題，以此來引起學(xué)生的認知沖突，激發(fā)學(xué)生的積極思維，使學(xué)生積極投入對所學(xué)內(nèi)容的探索學(xué)習(xí)中，并通過對問題的深層次思考和深度剖析，全面且深入地理解和掌握教材知識點。

例如，在教授“價格和價值規(guī)律”這部分內(nèi)容時，本節(jié)課的教學(xué)重點之一是讓學(xué)生感受到價格的變化，而且能對影響價格的因素進行正確理解，結(jié)合這部分內(nèi)容和學(xué)生的認知水平，我對學(xué)生說道：“同學(xué)們，以下幾種現(xiàn)象和經(jīng)歷相信你們都見過和經(jīng)歷過——冬天西瓜的價格要比夏天西瓜的價格高出好幾倍；冬季時，羽絨服在東北的價格十分昂貴，但是在海南不管價格多低都無人問津；葡萄因為遭受冰雹災(zāi)害而產(chǎn)量減少，價格比往年高出好幾倍；中秋節(jié)時月餅的價格和情人節(jié)時玫瑰的價格與平時相比，貴出很多……那么，到底是什么因素導(dǎo)致上述現(xiàn)象中商品的價格發(fā)生了變動和具有差異呢？這些因素最終是通過改變什么使商品價格產(chǎn)生變動差異的？”這些現(xiàn)象是學(xué)生日常生活中非常熟悉且常見的，但又沒有深入思考過其根源，因此，這些問題一經(jīng)提出，就引發(fā)了學(xué)生的認知沖突，啟發(fā)學(xué)生思考，從而積極主動地對這些問題展開探討、分析和研究，有利于引導(dǎo)學(xué)生正確歸納出影響商品價格變化的因素。

二、 開展實踐教學(xué)法

實踐教學(xué)法，即通過開展實踐活動的方式來進行教學(xué)的一種授課方法。采取實踐教學(xué)法，可以一改傳統(tǒng)思想政治課堂乏味沉悶、無趣死板的教學(xué)課堂氛圍，使思想政治教學(xué)的教學(xué)空間和教學(xué)形式不再拘泥于封閉式場所和單調(diào)刻板的填鴨式，而是具有開放性和靈活性特點，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會比以往更為高漲，會以興趣盎然、興高采烈的心境投入思想政治課程的教學(xué)中，而且通過參與政治實踐活動，學(xué)生對政治內(nèi)容的認識也能由感性認識上升到理性認識，并且也能將所學(xué)知識真正內(nèi)化為自己的品質(zhì)和能力，提高對知識的運用和實踐能力。

三、 讓有趣的導(dǎo)入成為趣味無窮的開始

良好的開頭是成功的一半。導(dǎo)入，是一節(jié)課的開始，它好比是一首歌的前奏。如果前奏悅耳動聽，就很容易吸引聽眾。而一節(jié)課的導(dǎo)入也是運用信息技術(shù)的開始，直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。在教學(xué)中，我特別注重導(dǎo)人新課的方式，如播放一個小品、一則寓言、一首曲子。如設(shè)計“珍惜生命”的導(dǎo)入，我首先播放歌曲《怒放的生命》，讓同學(xué)們在激昂、強節(jié)奏的樂曲聲中，感受到生命的力量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

職高政治課的內(nèi)容是從學(xué)生的實際生活展開、延伸到他們將來的工作中的，重在培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。我從網(wǎng)絡(luò)上搜索了很多發(fā)生在我們身邊的事例，深入淺出，讓事實說話，這樣就可以使枯燥的問題趣味化，抽象的問題具體化，復(fù)雜的問題簡明化。如用多媒體展放父母喂養(yǎng)嬰兒、呵護幼兒、疼愛兒童、教育少年等圖片，讓學(xué)生在慢慢觀看中體會父母的愛護、體會社會中其他人的關(guān)心和愛，是學(xué)生對這一課既有興趣，也獲得心靈的教育，從而學(xué)會孝敬父母，進而學(xué)會感恩他人及社會。

四、 讓充實的內(nèi)容活躍課堂氛圍

講課是否充實，是學(xué)生對這堂課是否感興趣的關(guān)鍵，也是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重點，更能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和收獲的多少。當(dāng)然，也不能塞得太滿，內(nèi)容太多，就如吃飯，學(xué)生吃得太飽，他們也消化不了，還會造成積食。一般情況下，要留5分鐘讓學(xué)生消化吸收知識。例如“我們的青春”，先用Flash播放一個人的成長歷程，再展示幾張青春特征圖。學(xué)生一邊觀看一邊笑，還不斷地對照自己。不但課堂氣氛活躍，教學(xué)內(nèi)容充實，而且學(xué)生對所學(xué)習(xí)知識記憶深刻。接著播放一段青少年的心理錄像，問問學(xué)生有沒有出現(xiàn)過類似的心理矛盾，他們又是怎樣解決的。學(xué)生們在說笑中，淡化了自己的心理矛盾，課堂收獲不少，身心得到健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

五、 讓優(yōu)美的歌聲伴著音樂結(jié)束

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。而歌曲自古以來都是人們享受生活的重要方式，學(xué)生更是喜歡聽音樂、喜歡唱歌。因此，我?guī)缀趺抗?jié)課結(jié)束時都讓學(xué)生聽歌或者唱歌。方式方法是多樣的，多媒體播放著音樂，我把每節(jié)課的主要內(nèi)容編成歌詞，唱給學(xué)生聽。有時也讓班干部、科代表唱，男生女生對唱，全部同學(xué)齊唱，自由唱。如伴著歌曲《手牽手》結(jié)束“友誼”這課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生高聲合唱。這種“唱”的效果很好。學(xué)生參與熱情相當(dāng)高，而且洪亮的歌聲增加了年輕人的活力，也利于他們記住深厚的友誼。

資源共享的時代，思想品德的教育，職高生的政治課，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，活躍了課堂氣氛，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。今后，我將在實踐中繼續(xù)探索這門課教學(xué)的有效方法，望大家多多幫助和指導(dǎo)。

參考文獻：

[1]黃建棠.中職《經(jīng)濟政治與社會》課教學(xué)的思考[J].華夏教師，2013（8）.

[2]張艷清.提升中職《經(jīng)濟政治與社會》課教學(xué)的效果思考[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2014（10）.

作者簡介：

孫慶，貴州省畢節(jié)市，貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)中等職業(yè)學(xué)校。