互聯(lián)網(wǎng)思維在高校鋼琴教學(xué)中的作用

張婷婷

（滁州學(xué)院音樂學(xué)院，安徽 滁州 239000）

一、高校鋼琴教學(xué)中存在的問題

目前在高校鋼琴教學(xué)中存在著很多問題，首先，多數(shù)高校鋼琴教學(xué)還沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以教師為主體，教師講，學(xué)生聽，阻礙了學(xué)生的學(xué)習能力和思維能力的培養(yǎng)。其次，高校鋼琴教學(xué)內(nèi)容較為單薄，不符合學(xué)生現(xiàn)在的發(fā)展需求，而且教師過于注重鋼琴理論知識和彈奏技巧的教學(xué)，對于學(xué)生的音樂鑒賞能力以及創(chuàng)作能力卻不重視。很多高校的鋼琴教學(xué)方式過于單一，沒有激起學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生與教師之間缺乏交流，學(xué)生遇到問題不能及時得到教師的指導(dǎo)，所以學(xué)生學(xué)習鋼琴的效率和質(zhì)量自然不會高。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維在高校鋼琴教學(xué)中的作用分析

在高校鋼琴教學(xué)中，通過互聯(lián)網(wǎng)思維下的鋼琴教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，可以取長補短，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，從而完善和創(chuàng)新高效鋼琴教學(xué)方法和模式，優(yōu)化高效鋼琴教學(xué)體系，提高高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量。

（一）運用互聯(lián)網(wǎng)思維拓寬鋼琴教學(xué)資源

高校鋼琴教學(xué)中教師運用互聯(lián)網(wǎng)思維，可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺獲得大量有關(guān)鋼琴教學(xué)的信息資源，用來補充傳統(tǒng)鋼琴教材的不足。不管是之前的鋼琴教學(xué)資源，還是隨著時代的發(fā)展而出現(xiàn)的新的教學(xué)資源或者鋼琴作品都可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上找到，因此拓展了傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)的知識空間，可以讓學(xué)生學(xué)到課堂內(nèi)學(xué)不到的鋼琴知識。運用互聯(lián)網(wǎng)思維拓寬鋼琴教學(xué)資源，不僅包含教材內(nèi)容，還包含各種教學(xué)方式和學(xué)習方法。鋼琴教師可以運用互聯(lián)網(wǎng)思維，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富鋼琴教學(xué)方式，從中選擇適合的教學(xué)方法。

（二）運用互聯(lián)網(wǎng)思維豐富鋼琴教學(xué)模式

高校傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式比較單一，鋼琴教師可以運用互聯(lián)網(wǎng)思維，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)多媒體教學(xué)技術(shù)來豐富鋼琴教學(xué)模式。例如在課堂上,教師播放音樂會上鋼琴演奏視頻，學(xué)生可以直觀地欣賞到高水平的鋼琴演奏，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習鋼琴的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；課堂上，教師在為學(xué)生講解鋼琴作品分析時，可以隨時在網(wǎng)上搜索與鋼琴作品相關(guān)的內(nèi)容，如鋼琴作品的創(chuàng)作背景、背景文化、藝術(shù)價值等各方面，讓學(xué)生可以更加全面地了解鋼琴作品；教師也可以運用互聯(lián)網(wǎng)思維，利用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)來更有效地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習情況。教師根據(jù)大數(shù)據(jù)所反映出來的數(shù)據(jù)信息，來分析學(xué)生學(xué)習的特點和掌握知識的情況，然后再根據(jù)這些內(nèi)容來制定科學(xué)合理的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計劃，只有這樣才能符合社會的實際發(fā)展要求，才能掌握學(xué)生真實的學(xué)習想法和需求，從而提高學(xué)生的學(xué)習效率。

（三）運用互聯(lián)網(wǎng)思維來豐富學(xué)生的學(xué)習方法

以往學(xué)生學(xué)習鋼琴的方法只是聽教師講課，看教師彈奏，按照教師的教學(xué)方法去學(xué)習，所以學(xué)生往往是掌握了一定的鋼琴理論知識和演奏技能，但缺乏鋼琴實踐應(yīng)用能力，很多學(xué)生都沒有獨立分析問題、解決問題的能力。運用互聯(lián)網(wǎng)思維，利用多媒體信息技術(shù)可以豐富學(xué)生的學(xué)習方法，提高學(xué)生的主動學(xué)習能力，創(chuàng)新能力。例如學(xué)生可以網(wǎng)上查閱鋼琴相關(guān)資料、看視頻講座、閱讀電子書等；學(xué)生也可以在手機APP中下載關(guān)于鋼琴的學(xué)習軟件，在課余時間學(xué)習；學(xué)?？梢越⒕W(wǎng)絡(luò)學(xué)習平臺，教師把所講授的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習方法制作成PPT或者是網(wǎng)頁、視頻來供學(xué)生進行瀏覽和下載，可以讓學(xué)生不受時間地點的限制來更好地學(xué)習鋼琴知識。學(xué)生運用互聯(lián)網(wǎng)思維，利用電子模擬技術(shù)可以隨時隨地的進行音樂創(chuàng)作，可以隨時預(yù)覽自己創(chuàng)作的樂章效果，從而方便了音樂創(chuàng)造和設(shè)計實驗的開展；最后，教師和學(xué)生可以建立QQ群或者微信群，在群里和大家一同討論鋼琴知識和彈奏技巧。

三、總結(jié)

綜上所述，在高校鋼琴教學(xué)中運用互聯(lián)網(wǎng)思維，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是時代發(fā)展的需要，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，符合現(xiàn)代學(xué)生對鋼琴教學(xué)的要求。所以需要針對高校鋼琴教學(xué)中存在的問題來進行分析，運用互聯(lián)網(wǎng)思維來拓寬鋼琴教學(xué)資源，豐富鋼琴教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習效率，提高高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量，促進我國鋼琴教育事業(yè)的健康、快速發(fā)展。