淺談大學(xué)生社會實踐新模式*

鄢鸝漩

（沈陽師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院，遼寧 沈陽 110034）

隨著生活水平的提高，廣大群眾也在不斷的追求和提高生活質(zhì)量，其中藝術(shù)活動能夠滿足市民的廣泛愛好。藝術(shù)惠民工程，不僅可以使音樂表演專業(yè)的大學(xué)生獲得社會實踐的機會，促進自身的專業(yè)進步，也能使通過藝術(shù)惠民的方式，直接將自己的知識和能力應(yīng)用到社會、服務(wù)于社會，真正體現(xiàn)了高校服務(wù)于社會的職能和意義。

一、大學(xué)生參加藝術(shù)惠民工程實踐活動的意義

（一）對社會的意義

當代大學(xué)生是社會的主體，是推動社會發(fā)展的主干力量。而音樂表演專業(yè)的大學(xué)生是推動社會藝術(shù)發(fā)展的骨干力量。學(xué)生需要掌握專業(yè)的理論知識，語言表達能力和社會實踐能力，而社會實踐能力是其中最為重要的一項。黨的十九大提出“讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好傳承”，《“夕陽秀”絲弦組合實訓(xùn)室》項目的實施就貫徹了這一的精神，樹立了大學(xué)生的良好風(fēng)貌，滿足了社會對大學(xué)生人才培養(yǎng)規(guī)格的需求，同時，增強了群眾和社會對與藝術(shù)惠民的認識和認可，為沈陽的精神文明建設(shè)盡了一點微薄之力。

（二）對本專業(yè)學(xué)生的意義

《“夕陽秀”絲弦組合實訓(xùn)室》是以弘揚中華傳統(tǒng)音樂文化藝術(shù)為目的，以“藝術(shù)惠民”創(chuàng)新實踐為平臺，以大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練為載體來開展的民族器樂（絲弦組合）訓(xùn)練研究。項目的開展充分發(fā)揮了本專業(yè)學(xué)生自身的專業(yè)特長，增強了大學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，培養(yǎng)了大學(xué)生的社會實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。通過項目的開展鍛煉了學(xué)生的意志品格，提高了思考能力和語言表達的能力，促進了自身專業(yè)的發(fā)展和學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在藝術(shù)惠民實踐活動中，親自教授，用心體會，積極參與，把自己所掌握的知識用到了實踐中去，進一步的檢驗了自己的專業(yè)能力和社會實踐能力，也為今后的專業(yè)發(fā)展和從事民族器樂教學(xué)工作打基礎(chǔ)、做準備。

二、創(chuàng)新型藝術(shù)實踐項目

（一）“夕陽秀”的由來

之所以取名為“夕陽秀”，源于藝術(shù)惠民民族器樂培訓(xùn)參加的人群。這些人群平均年齡在60左右，有退休的機關(guān)干部、大中小學(xué)教師、退伍軍人，工人、農(nóng)民，大多是年紀很大的爺爺，奶奶，他們很多人從小就喜歡中國的傳統(tǒng)音樂，喜歡中國的民族樂器，也渴望能夠當一名音樂家、藝術(shù)家。但是在他們年輕時那個年代經(jīng)歷過“文革”，在那樣一個環(huán)境下，他們對于民族器樂的熱情和喜愛只能默默隱藏，無法實現(xiàn)他們的音樂夢想，很多人為此感到非常遺憾。因此，藝術(shù)惠民活動喚醒了他們童年對音樂夢想的渴望，“夕陽秀”絲弦組合實訓(xùn)室是他們圓夢的地方。

（二）“絲弦組合實訓(xùn)室”模式

自2010年，沈陽師范大學(xué)開始開展“藝術(shù)惠民”公益培訓(xùn)已經(jīng)有七個年頭，受眾人數(shù)達7萬多人次?！跋﹃栃恪苯z弦組合實訓(xùn)室是在原來的單一教學(xué)中加入了器樂合奏訓(xùn)練模式，選擇以彈撥樂器（揚琴、琵琶、中阮、柳琴、古箏）和弦樂器（高胡、二胡、中胡）組合在一起，選取適當?shù)钠鳂泛献嗲M行訓(xùn)練，最終完成以絲弦組合為主的民族器樂音樂會。通過“夕陽秀”絲弦組合實訓(xùn)室這樣專業(yè)嚴謹?shù)挠?xùn)練，更增加了廣大市民對于民族器樂的學(xué)習(xí)熱情。

（三）“夕陽秀”效果顯著

藝術(shù)惠民中的大多數(shù)人員沒有經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練，視奏能力不強，合作能力比較差，各聲部之間配合不好，不懂指揮的手勢，這是他們進步慢的主要問題。因此，課堂上，由音樂表演專業(yè)的同學(xué)模擬專業(yè)老師細心講解、示范演示，從樂曲的創(chuàng)作背景、樂曲結(jié)構(gòu)、演奏風(fēng)格以及音樂情感的表達等一一進行講解，并通過分聲部訓(xùn)練達到節(jié)奏、音型、指法、竹法準確等目的?！跋﹃栃恪苯z弦組合實訓(xùn)室，使學(xué)習(xí)民族樂器的市民掌握了正確的演奏方法及演奏技能技巧；掌握了合奏訓(xùn)練中的各聲部之間的配合；增強了合作意識，凝聚了團隊精神，同時對中國傳統(tǒng)民族器樂有更深刻的理解和認識。

三、“夕陽秀”社會價值

（一）“夕陽秀”絲弦組合實訓(xùn)室的開展，不但為參加藝術(shù)惠民活動的市民們提供了教學(xué)資源，為學(xué)生提供了社會實踐平臺，拓寬學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，而且也增強了市民對民族音樂學(xué)習(xí)的熱情，提高了市民對民族音樂的熱愛，滿足了市民對音樂理想的追求。

（二）“夕陽秀”絲弦組合實訓(xùn)室的開展，促進了老年人的精神愉快，身心健康，家庭幸福和社會和諧，老有所為，老有所樂，提高了市民幸福指數(shù)，體現(xiàn)了當今中國國泰民安，繁榮富強，使物質(zhì)文明和精神文明得到了進一步的升華。

“夕陽秀”絲弦組合實訓(xùn)室創(chuàng)新實踐研究，弘揚了中華傳統(tǒng)音樂文化，使大學(xué)生能夠把掌握的專業(yè)知識運用到藝術(shù)惠民的實踐中，真正了解社會，服務(wù)于社會，積累豐富的實踐經(jīng)驗，符合普通高校對藝術(shù)人才培養(yǎng)的要求。