新疆高考語文文言文閱讀試題研究

鮑秀梅

摘 要：新的課程標(biāo)準(zhǔn)，要求高中語文要注重文言文閱讀教學(xué)，傳承古達(dá)優(yōu)秀燦爛的文化。高考文言文閱讀不僅僅是一道題目，還承擔(dān)著傳承古代文化的重要職責(zé)。鑒于此，本文筆者將針對新疆高考近十年來的題目，對文言文試題進(jìn)行分析與研究。

關(guān)鍵詞：新疆 高考 文言文

一、2008年—2017年新疆高考文言文閱讀概括

新疆高考近十年使用了三種類型的試卷，從2008年到2010年這三年間，使用的是全國二卷，2011年與2012年使用的是新課標(biāo)全國卷，自2013年開始，一直使用的是新課標(biāo)全國二卷。語文試卷滿分150分，文言文占據(jù)了19分。文言文的試題由客觀題與主觀題。文言文內(nèi)同一般是二十四史等歷史書籍中的，一般都是敘述文，講述的是某個人物的某件故事，學(xué)生在高中三年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，理解難度并不大。文言文內(nèi)容思想一般為忠君、愛國、愛民、清廉、仁義、智勇等方面，考查的是學(xué)生的理解能力與綜合分析問題的能力。

二、高考文言文閱讀試題分析

從語言與文學(xué)的角度來講，有識記（A級）、理解（B級）、分析綜合（C級）、鑒賞評價（D）考查的形式與角度如下表所展示。

縱觀新疆高考近十年的題目可以看出，考查內(nèi)容、考試形式都稍有變化，但是總體上來講并不是劇烈的變化，而是穩(wěn)步變化，逐步創(chuàng)新。在高考題目中，著重于從理解實(shí)詞、篩選信息、歸納要點(diǎn)、翻譯理解等幾個方面對學(xué)生進(jìn)行考驗(yàn)，學(xué)生要具備理解能力、分析綜合能力，方能應(yīng)對題目。通過表中可以知道，自從2014年開始，常識題代替了文言文理解，新增了文言文斷句題目，翻譯句子依然保持不變，其他問題多多少少的雜糅在一起，對于新增的文言文常識題需要在日常的教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生積累知識，在考試的時候才會隨機(jī)應(yīng)變。

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