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      江蘇兒科醫(yī)生需求現(xiàn)狀調(diào)查研究

      2018-01-22 13:14:33張惠東
      科技視界 2017年30期
      關(guān)鍵詞:兒科醫(yī)生需求江蘇

      張惠東

      【摘 要】長期以來,兒科醫(yī)生的短缺一直困擾著社會和許多患兒家長,但是由于兒科醫(yī)生“不好當(dāng)”、“吃力不討好”等職業(yè)特色,又讓許多人不敢或不愿從事兒科醫(yī)生這份職業(yè)。修改后的《人口與計劃生育法》于2016年1月1日施行近兩年來,我國新生人口增長迅速,這無疑又給兒科醫(yī)生帶來新的挑戰(zhàn)和壓力。鑒于此,本文通過對江蘇省部分地區(qū)兒科醫(yī)生和兒童家長進(jìn)行了問卷調(diào)查,了解兒科醫(yī)生的職業(yè)困惑和家長們對兒科醫(yī)生的需求等,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析指出目前江蘇兒科醫(yī)生整體存在的不足和面臨的困境,最后提出相應(yīng)的策略建議。

      【關(guān)鍵詞】江蘇;兒科醫(yī)生;需求;建議

      隨著《人口與計劃生育法修正案》于2016年1月1日正式實施,意味著全面二孩政策正式落地。該政策的實施促使新生兒的數(shù)量急劇增加,也給兒科醫(yī)療資源帶來了巨大的挑戰(zhàn)和壓力。但是由于兒科醫(yī)生自身特殊性,許多疾病不能從患兒口中咨詢所得,可獲得信息較少,加上有時家長的不理解,導(dǎo)致醫(yī)患糾紛不斷,甚至出現(xiàn)傷醫(yī)等極端事件的發(fā)生。所以,必須對兒科醫(yī)生的現(xiàn)狀作深入分析,了解兒科醫(yī)生存在的困境,并指出合理化建議。

      1 調(diào)查數(shù)據(jù)分析

      1.1 基本信息

      為了解江蘇地區(qū)兒科醫(yī)生的需求現(xiàn)狀,考慮到數(shù)據(jù)的可獲得性和可操作性,本次調(diào)查的地點主要集中在三個地區(qū):南京、常州、南通。主要采用的方法是實地問卷調(diào)查、個別訪談、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等,調(diào)查對象是兒科醫(yī)生和兒童家長。

      本次調(diào)查的兒科醫(yī)生總?cè)藬?shù)為150人,其中有效問卷為142份,占比94.67%,有效率較高,適合繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查結(jié)果的分析。在142份有效調(diào)查問卷中,男性醫(yī)生占比為42.25%,女性醫(yī)生占比為57.75%,女性醫(yī)生比男性醫(yī)生稍多,這可能是由于女性在與兒童的溝通上更有耐心,更能充分了解患兒病情,從而可以給患兒提供更準(zhǔn)確的治療方案。

      當(dāng)然對兒科醫(yī)生的需求的分析,離不開對兒童家長的調(diào)查。本次共調(diào)查了570位兒童家長,其中有效問卷是542份,占比95.09%。在542份有效問卷中,有211份是兒童父親填寫,占比38.93%,有331份是兒童母親所填,占比62.07%,是兒童父親填寫人數(shù)的1.57倍?;菊f明兒童大多數(shù)是由母親所帶,患病之后大多也是由母親帶到醫(yī)院就診。作為母親,愛子心切,在給患兒就診時,難免情緒波動大,易怒,易上火,常常會和兒科醫(yī)生有些小摩擦,會對兒科醫(yī)生提出更高要求。

      1.2 影響兒科醫(yī)生需求因素分析

      1.2.1 兒科醫(yī)生方面

      從調(diào)查數(shù)據(jù)可知,接近70%兒科醫(yī)生的年齡在40歲以下,年輕醫(yī)生占絕大多數(shù),但是年輕醫(yī)生既要照顧好自己的小家庭,還要照顧年邁的父母。在工作上,他們又是核心力量,要考慮到職稱問題,而且加班加點是常事,這就給年輕醫(yī)生帶來不小的壓力。根據(jù)調(diào)查,85%的醫(yī)院要求兒科醫(yī)生入職的學(xué)歷是本科以上,一些重點醫(yī)院基本都要碩士研究生以上學(xué)歷,還要經(jīng)過層層選拔,幾輪考試,過五關(guān)斬六將,最后才能入職。入職后,作為新進(jìn)職員,他們又要肩負(fù)重?fù)?dān),每天工作時間8小時以上的居然達(dá)到70%左右。況且工資收入又不是太高,60%左右的兒科醫(yī)生的收入在6千元以下,這無形中也會減弱他們工作的積極性。

      提高對兒科醫(yī)生的職業(yè)滿意度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大多數(shù)兒科醫(yī)生不太滿意。本次調(diào)查采用5級打分法,5分最滿意,4分滿意,3分一般,2分不滿意,1分最不滿意。在142份兒科醫(yī)生的調(diào)查問卷中,僅有2人選擇5分最滿意,2分不滿意的有30人,還有28人選擇了1分最不滿意。再通過單個樣本的t檢驗,檢驗平均得分是否大于3分,但是結(jié)果顯示p<0.05,說明平均得分顯著低于3分,兒科醫(yī)生普遍對職業(yè)滿意度較低。

      1.2.2 兒童家長方面

      本次調(diào)查結(jié)果顯示,72%兒童家長的年齡在40歲以下,大專及以上學(xué)歷的占比90%左右,月收入5000以下的占比46%。年輕的家長們由于是家中的頂梁柱,工作很忙,有的工資收入又不是很高,這就注定他們希望盡量花較短時間和少量開銷在兒童就醫(yī)上。但是33%的家長認(rèn)為候診時間一般會大于一個小時,有些大醫(yī)院的候診時間還會更長。在調(diào)查的家長中,三分之一左右的家長由于各種原因和醫(yī)生有過糾紛。

      在對醫(yī)生的滿意度調(diào)查方面,只有10%左右的家長認(rèn)為比較滿意,絕大數(shù)家長的態(tài)度是基本滿意,約占60%,另外,還有30%左右的家長不滿意。主要體現(xiàn)在醫(yī)生的專業(yè)水平不能滿足兒童看病的需要,認(rèn)為醫(yī)生溝通方式不到位,醫(yī)療效果不佳。

      2 江蘇兒科醫(yī)生需求存在的不足和面臨的困境

      2.1 兒科醫(yī)生數(shù)量不足

      根據(jù)歷年《中國衛(wèi)生和計劃生育統(tǒng)計年鑒》和國家統(tǒng)計局相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,截止到2014年,全國取得執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格證的人數(shù)約為300萬,兒科占比只有11.2%。而中國的兒童約占全國人口近20%,隨著“全面二孩”政策的實施,這一比例將會進(jìn)一步加大。就全國而言,平均每千名兒童約有0.42位兒科醫(yī)生,不及美國的三分之一,說明兒科醫(yī)生缺口較大。

      江蘇地區(qū),有一半以上的兒科醫(yī)生每天的門診量是40人以上,有的醫(yī)院根據(jù)其門診量計算下來,每位患者的診斷時間只有1分鐘,這顯然不合理。而且,兒童醫(yī)院數(shù)量也偏少,只有部分醫(yī)院有專門的兒科,遇到稍微疑難的疾病或者夜間急診,一般醫(yī)院都不收,都要轉(zhuǎn)診至兒童??漆t(yī)院進(jìn)行就診。

      2.2 兒科醫(yī)生的專業(yè)技術(shù)水平有待提高

      根據(jù)調(diào)查顯示,高學(xué)歷,高職稱兒科醫(yī)生人數(shù)偏低,研究生以上的約占25%。當(dāng)然學(xué)歷只是代表醫(yī)生水平的一個方面,在實際從醫(yī)過程中,有些兒科醫(yī)生還會出現(xiàn)厭煩,急躁等情緒,所以還要不斷學(xué)習(xí)和充電,比如如何和患兒及家屬有效溝通,如何借鑒前輩的經(jīng)驗等??傊瑑嚎漆t(yī)生的總體素質(zhì)水平需要持續(xù)不斷提高。

      2.3 兒科醫(yī)生工作強度大,待遇偏低

      兒科醫(yī)生的工作任務(wù)繁重,除了每天工作時間長外,還需要承受患兒家長的壓力。加上患兒不能準(zhǔn)確的敘述自己的病情,這就給診斷帶來了難度。兒科醫(yī)生工資低,也是留不住人的原因之一。據(jù)調(diào)查,兒科醫(yī)生中有60%月收入在6千以下,40%工資收入在6千元以上,其中萬元以上的收入只占4%左右,6千到1萬的約占36%,這就給兒科醫(yī)生的生存帶了很大的挑戰(zhàn)。部分城市的房價持續(xù)居高不下,兒科醫(yī)生有時只能“望樓興嘆”,而且這份工資還要保證子女的上學(xué),家人的生活開銷等,壓力的確不小。endprint

      2.4 兒童家長對醫(yī)生的期望值太高

      有些兒童家長,由于愛子心切,總是希望醫(yī)生給自己的孩子能夠一步到位,能迅速診斷疾病,花最少的費用,用最少的藥,達(dá)到最佳的治療效果。但是由于兒科“啞科”的特色,患兒不能正確說明病情,醫(yī)生往往要進(jìn)行多方面檢查,多次運用不同診療手段。加上患兒較多,每位患兒診療時間不長,有些家長就不能理解,認(rèn)為這是醫(yī)生不負(fù)責(zé)任,水平不高,這就容易造成誤解,產(chǎn)生醫(yī)患糾紛。

      2.5 兒童家長傾向于在大醫(yī)院就診

      調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大約有40%的家長不論患兒何種疾病,總是要去大醫(yī)院,比如三甲醫(yī)院,兒童專科醫(yī)院,找主任醫(yī)師等,其實這就陷入了就醫(yī)誤區(qū)。其實,早在2015年,國家就頒布實施了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》,該文件強調(diào)所謂分級診療制度,就是要按照疾病的輕、重、緩、急及治療的難易程度進(jìn)行分級,不同級別的醫(yī)療機構(gòu)承擔(dān)不同疾病的治療,實現(xiàn)基層首診和雙向轉(zhuǎn)診。這就要求兒童家長在就醫(yī)時,先在社區(qū)醫(yī)院進(jìn)行初診,再逐級診療,防止醫(yī)療資源的浪費和占用。

      3 策略建議

      3.1 增加兒科醫(yī)生數(shù)量,保障就醫(yī)需求

      為了緩解目前兒科醫(yī)生短缺的難題,必須要加大兒科醫(yī)生的培養(yǎng)。各大有條件的高校要增開兒科專業(yè),擴大招生規(guī)模。在兒科醫(yī)生的招生過程中要有一定的政策扶持,比如高分獎勵等;在培養(yǎng)階段要給予一定的補助和相關(guān)的政策傾斜,比如減免學(xué)費等;在找工作時,要給予相應(yīng)優(yōu)惠政策,比如一次性科研補助,安家費等。

      3.2 提升兒科醫(yī)生質(zhì)量,完善醫(yī)技水平

      在增加兒科醫(yī)生數(shù)量的同時,不能忽視兒科醫(yī)生的質(zhì)量的提升。要促進(jìn)加強兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)招生、加強培訓(xùn)全科醫(yī)生的兒科專業(yè)技能、開展縣市級兒科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等,以此推動兒科醫(yī)務(wù)人員隊伍建設(shè)。要提升兒科醫(yī)生的實踐水平,做好臨床實習(xí),做好年輕醫(yī)生的傳、幫、帶的工作,提升醫(yī)德水平,使兒科醫(yī)生成為醫(yī)療技術(shù)好、道德水平高的復(fù)合型人才。

      3.3 提高兒科醫(yī)生待遇,優(yōu)化工作環(huán)境

      在兒科醫(yī)生短缺的情況下,要想能留住人才,光靠人文關(guān)懷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須讓兒科醫(yī)生工作舒心,生活開心。首先,必須要有一個合適的工作時間,盡量避免超時超量工作。。其次,要增加工資收入,只有收入提高了,兒科醫(yī)生才能消除后顧之憂,安心工作。

      3.4 加強醫(yī)患理性溝通,消除就醫(yī)矛盾

      由于兒科醫(yī)生的特殊性,在診療過程中,容易產(chǎn)生一些誤解和矛盾。所以必須做到:第一,要讓兒童家長明白,兒科有其獨特性,醫(yī)生診療時是根據(jù)這種特殊性做出判斷的,是從兒童病情的需要出發(fā)的。第二,醫(yī)生會盡力盡責(zé)解除患兒病痛的,請家長要配合醫(yī)生,不要隨便打斷醫(yī)生的話,要充分相信醫(yī)生。第三,醫(yī)生要從患者角度考慮,多理解患兒家長的焦急情緒,盡可能做到耐心解釋。只有醫(yī)患雙方相互理解,多交流,多溝通,多理解,才有可能減少醫(yī)患糾紛。

      3.5 完善分析診療制度,緩解就醫(yī)壓力

      許多患兒家長經(jīng)常是直接帶患兒去大醫(yī)院,三甲醫(yī)院,而不是就近就醫(yī)、在社區(qū)醫(yī)院就醫(yī)。要向患兒家長宣傳講解國家分級診療制度的內(nèi)容,讓他們了解合理就醫(yī)的理念。所以,可以通過各種媒體,比如電視,報紙,網(wǎng)絡(luò)等形式,向他們宣傳分級診療的意義。讓他們明白,建立分級診療制度,是合理配置醫(yī)療資源、促進(jìn)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)均等化的重要舉措,是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、建立中國特色基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的重要內(nèi)容。只有做到分級診療,才能避免患者全都直接涌向大醫(yī)院,才能真正緩解就醫(yī)壓力。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》.

      [2]姚固英.淺析兒科醫(yī)生壓力增大的原因[J].婦幼保健,2014,8(6):243.

      [3]商靜月.兒科醫(yī)生短缺原因分析及對策建議[J],中國市場,2016,(30):72

      [4]商靜月.兒科醫(yī)生短缺原因分析及對策建議[J].中國市場,2016(30):72-73.

      [5]蘇劍一.恢復(fù)兒科學(xué)專業(yè)本科招生是人才“供給側(cè)改革”[J].中國衛(wèi)生人才,2016(4):12-13.

      [6]劉云.“兒科醫(yī)生荒”帶來哪些啟示[J].人力資源,2016,(06):32-33.endprint

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