淺談培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)大學(xué)生的法律意識(shí)

趙卓雅

延安大學(xué)魯迅藝術(shù)學(xué)院，陜西 延安 716000

在依法治國(guó)的新時(shí)代下，法治奏響了時(shí)代的新主題，吹響了社會(huì)生活的新號(hào)角。追上時(shí)代的步伐，了解和融入社會(huì)生活，如何普好法、守好法、用好法是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的權(quán)利和義務(wù)。美術(shù)專業(yè)的大學(xué)生作為大學(xué)生的一個(gè)特殊群體，相較非美術(shù)專業(yè)的同學(xué)擁有更強(qiáng)的創(chuàng)新能力、觀察能力和情緒感知能力，但在另一方面也易導(dǎo)致追求個(gè)性體驗(yàn)、漠視規(guī)則制度、且更容易受到外界的影響。因此，在法律意識(shí)方面需要更多的學(xué)習(xí)和提高。

一、法律意識(shí)的內(nèi)容和特點(diǎn)

在社會(huì)意識(shí)中，法律意識(shí)是其中的一種特殊形式，也是法律現(xiàn)象的一部分，蘊(yùn)含著人們對(duì)待法律的理解、觀念、態(tài)度和行為等。社會(huì)意識(shí)中的法律意識(shí)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，而是伴隨著不同人的理解和看待問(wèn)題的不同角度劃分出多樣的系統(tǒng)。法律意識(shí)在人們的意識(shí)形態(tài)中相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上連續(xù)不斷的更新和變化著，也隨著社會(huì)時(shí)代的變遷傳承著。

二、當(dāng)代美術(shù)專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)法律意識(shí)的必要性

美術(shù)專業(yè)，鑒于其學(xué)科的特性，在學(xué)生創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中較為注重創(chuàng)新思維和創(chuàng)新理念的培養(yǎng)。他們大多思維活躍，熱愛(ài)生活，情感豐富，觀察敏銳且動(dòng)手能力強(qiáng)，但受到學(xué)科特質(zhì)和社會(huì)生活的影響，這些學(xué)生在考慮發(fā)生的問(wèn)題時(shí)，理想主義和浪漫主義豐富，而且往往帶有強(qiáng)烈的主觀主義的色彩，思考問(wèn)題容易從個(gè)人角度出發(fā)，關(guān)心自己的發(fā)展，漠視他人的存在。與其他同學(xué)科的學(xué)生相比，自我主義也會(huì)從內(nèi)心導(dǎo)致對(duì)社會(huì)規(guī)則的抵制和法律意識(shí)的淡薄，缺乏自律，追求行為藝術(shù)，自由散漫，不服管束，我行我素，主張“絕對(duì)自由”，因此具有較強(qiáng)的逆反意識(shí)和不良情緒，長(zhǎng)此以往，甚至?xí)斐墒澜缬^、價(jià)值觀、人生觀的歪曲和偏離。

當(dāng)今美術(shù)類專業(yè)的學(xué)生由于自我意識(shí)和獨(dú)生子女家庭教育的影響，十分注重自我的感受，導(dǎo)致集體觀念和社會(huì)觀念較差，所以在人際關(guān)系的處理問(wèn)題上比較消極和淡漠，是自我發(fā)展的障礙，更容易成為生活不穩(wěn)定因素，再加上在外缺乏管束，沒(méi)有辨別是非的能力，容易受到周圍負(fù)面環(huán)境的侵蝕，過(guò)早的形成不良的行為習(xí)慣和錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

三、當(dāng)代美術(shù)專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)法律意識(shí)的途徑

法治環(huán)境是美術(shù)專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)法制意識(shí)的根本基礎(chǔ)，在現(xiàn)代法治社會(huì)中，首先要以全民守法為前提，讓法治把社會(huì)與法律的關(guān)系置于一種新的格局中。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大眾傳媒的法制宣傳作用，它不僅能夠保證法治宣傳教育工作的有效開(kāi)展，也能大大提升法治宣傳教育工作的實(shí)施水平，促進(jìn)學(xué)生形成良好的價(jià)值觀。隨著我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，法治宣傳教育工作可以有效的借助“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)現(xiàn)法治宣傳工作，合理的運(yùn)用新媒體技術(shù)開(kāi)展法制宣傳教育?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”能夠使法治宣傳工作更加開(kāi)放化，讓法治走向?qū)W校，使學(xué)生了解和掌握法律知識(shí)，法律意識(shí)，也能夠大大提升法治宣傳工作的力度，實(shí)現(xiàn)獲取法律知識(shí)的便捷性。

學(xué)校對(duì)保護(hù)學(xué)生積極健康成長(zhǎng)的主要陣地，具有不可忽視的作用，美術(shù)院校應(yīng)著重加強(qiáng)美術(shù)大學(xué)生的品德和法律意識(shí)的培養(yǎng)，教育工作者必須遵循對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育重要原則。法制培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)融入課堂，專家教師要在課堂教學(xué)中增加普法課程，多開(kāi)展各類講座、研討會(huì)和課外的活動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目提高道德意識(shí)和法律素養(yǎng)。在此情況下，要多方面多角度地了解學(xué)生的生活狀態(tài)、情感動(dòng)態(tài)和關(guān)注方向，從中總結(jié)他們的思想和行為狀況。正確的方面要采取肯定和鼓勵(lì)的積極態(tài)度，幫助他們認(rèn)識(shí)自己，提高信心，而對(duì)于個(gè)別思想和行為出現(xiàn)偏差的學(xué)生也不能簡(jiǎn)單粗暴的方法予以懲罰，耐心的教導(dǎo)和溫情的關(guān)懷才是符合成長(zhǎng)的教育方法。

父母應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建良好輕松和諧的家庭氛圍，讓孩子在愉快和放松的環(huán)境下身心健康的成長(zhǎng)。在有效的法制教育里，要轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念，發(fā)揮學(xué)校和社會(huì)難以替代的作用，確立依法育人的思想。如果家長(zhǎng)經(jīng)常打法律的“擦邊球”或者還有一些輕微的違法行為，時(shí)間久了，孩子也不會(huì)受到好的影響。美術(shù)專業(yè)的大學(xué)生具有“獨(dú)特性”，思維更加活躍，情感更加豐富，在此基礎(chǔ)上，對(duì)其教育更要言傳身教，曉之以情，動(dòng)之以理。由于學(xué)科的特殊性，需要較早在外獨(dú)自求學(xué)，在關(guān)心學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要著重注意孩子的心理健康發(fā)展，普及社會(huì)法律知識(shí)，加強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念和自我防范意識(shí)。因此，為了孩子的健康發(fā)展要做好普法的一員。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生作為新時(shí)代的年輕群體，尤其是美術(shù)專業(yè)的大學(xué)生，其較為敏銳的思想能隨時(shí)代的潮流而變化直觀敏捷地反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)的狀況，通過(guò)長(zhǎng)期的法律知識(shí)普及，法律讀物、書籍的豐富，對(duì)法律知識(shí)的把握也將愈加準(zhǔn)確。法律意識(shí)的樹(shù)立，大學(xué)生的健康成長(zhǎng)、對(duì)法律制度的建設(shè)、對(duì)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)都有重要的作用。加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)法制的理解和應(yīng)用，抵制其對(duì)法制疏遠(yuǎn)、甚至恐懼心態(tài)的產(chǎn)生，幫助他們正確的了解自己，建立與周邊社會(huì)的和諧關(guān)系，更好的維護(hù)自身的權(quán)益。

[1]佟丞.大學(xué)生法律意識(shí)缺失及對(duì)策研究[J].法制博覽，2015(05).

[2]楊波，田成剛.試論當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)[J].思想政治課研究，2015(01).